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Too兔rich
首页 > 英语培训 > 英语培训机构工作日常

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绿兮衣兮

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您好,曾经在比较大的机构做过两年,体会如下: 第一,开始去的时候非常难做。一开始进去机构是不让教课的,都是先当助教,帮助上正课的老师做些边缘化的工作,课前打印习题,上课期间观察孩子状态,帮助判练习题,课下还要及时联系家长,汇报孩子表现,然后如果家长有什么要求,比如放学让孩子留下多学会儿,让我给孩子买点饭,或者让我送孩子回家,基本都要满足,用领导的话来说:要提升客户好感度,向海底捞看齐。 第二,非常非常的忙。做了大概一个月这样,终于开始让我带学生,从最一开始的一个两个,到后来的十几个学生,再加上三个大班课,每天从四点开始,一直到晚上十一点课排的很满,一点休息时间没有。暑假简直就是噩梦,从早起八点开始,四节大课,三四节一对一,直到晚上十点下班,累得我都要吐了…… 第三,收入很高。和现在比,我之前的三四个月的收入就快要顶现在一年了,尤其是暑期,月入几万很正常。我给大家个比例:我们这一对一的话是给老师孩子课时费的30%,如果是大班课是给所有孩子课时费的24%,一对一的话,课时费180左右,大班课一节是80左右,孩子从20到40不等……大伙自己算算吧。 第四,做的越久,就越明白里面的猫腻。下面这件事,就是最终我选择不干的原因。 相信很多人也有所体会,教育机构很多东西都是夸大宣传,虚假宣传。我就说一个我带过的孩子吧,中考前三个月,数学成绩60分左右,基础非常差。我本来是不愿意接手这个孩子的,因为当时我们每个老师都有自己的一个片区,这个老师专门接20分左右的,这个老师专门接60分左右的,我的学生都是100分左右(满分120)的,孩子本来很优秀,来到这里只为了拔高,或者有的孩子是为了参加奥数竞赛来的,为了自主招生的名额。这样安排有很多好处,老师一直教这个分数段的孩子会很有经验,是应该注重基础,还是应该做些难题心里都有数。 这个60分的孩子,父母强烈要求让我来教,因为他听说我的学生考试分数都非常高。其实原因呢……上面已经说过了,但是这些话不能跟家长说,万一家长觉得把孩子分成三六九等就麻烦了。 所以校长当时就找我说了:这个孩子就是冲着我来的,我必须接。当时我很明确的说了:没问题,我可以接,而且我可以保证尽全力教他。但是毕竟我班里的孩子跟他水平是有差距的,我不可能因为他一个人就放慢速度,到时候孩子成绩提高不起来不要怪我。 后来过了没半个月,孩子受不了了,完全跟不上,家长问我为啥他们孩子总是听不懂,为啥花着钱还让他家孩子白来…… 其实他的心情我完全理解,如果是我,我也会找到老师的。碍于某些话不能说,我只能建议家长报一对一的,我可以根据孩子的情况制定专门的计划。 家长一听要多花钱当然不愿意啦,巴拉巴拉不知道去找校长那里说了什么,还故意在家长很多的时候,在大厅里面闹事,说什么我鼓动他多花钱…… 这件事的处理结果是:因为我的原因,对学校声誉造成了不良影响,孩子在我这继续完成本学期的所有课程,但是全部免费,我需要把学校应得的那部分自己补回来。也就是说,给他上课我需要倒贴钱…… 我不知道自己到底做错了什么,也不知道校长到底在想什么,完全没跟我沟通,来了这个通报。同事都明白怎么回事,来安慰我,我以前的学生家长虽然不明白,但是平时跟他们关系都很好,说不管发生什么,都相信我。 要是没有家长这几句掏心窝子的话,我就敢直接走人,烂摊子自己收拾去吧,老子不伺候!但是人家孩子还在我手上,这就快要中考了,怎么能耽误人家!于是我还是继续了三个月,把我的学生全部送去考场,期间我态度强硬,绝对不接新的学生,不管谁找。 等到中考结束,校长找到我,并摊了牌:如果我继续在这里,可以给我更多的课时费,如果不在的话,扣着的一个月工资就没了。我心想:没有啥高级手段么?要是就这,我可就走了。 等我离开这家机构之后,才知道我的学生们都考了很好的成绩,在机构大厅的电子显示屏上几乎全部上了光荣榜。 只是,指导老师并不是我,而是机构另外一位也带90分孩子的教师。 大学毕业之后,我曾经在两家英语培训机构当老师,有4年的工作经历。每周三至周日上班,周末上课。 第一家培训机构主推的是幼儿园大班到初中学生的英语培训,基本都使用机构自己的教材,除了20人左右的小班制还有一对一辅导。 第二家培训机构年龄层次一样,他们的特色是同步和培优,同步就是和学校教材同步,只学公立学校的教材,而培优则选用机构自己的教材,主打音标、口语和语法。 两家培训机构都需要面试才能进,而面试也就是进行一段试讲,在正式入职之后还要听课,听机构里的老员工讲课,了解教材、课程安排、上课流程之类。 工资采用的是基础工资、课时费加提成的方式,提成主要看学生的续班率,达到要求会另外有奖金。 最累的时候就是招生的时候,除了需要在校门口进行摆台宣传之外,还要上街散发传单,甚至是爬楼,跑遍周围所有小区,把宣传单插在每一户人家的大门上。在一定的宣传之后,一般还会安排几次公开课或者体验课。 在第一家培训机构的时候,因为老板对自己加盟的品牌不是很了解,也没有很高的要求,所以当时上班比较轻松,只要在周六上课前把课备好,其余时间就可以自由活动, 而在第二家培训机构的时候明显更累,老板自己曾经教过几年,对学校的发展也很重视,每周除了集体备课,还有集体教研、创意分享这些内容,不定期老板还会送老师去外面参加培训,提升老师的教学水平。 也因此,两家培训机构的命运截然不同,第一家培训机构在几年后倒闭了,而另一家则成为了当地最厉害的一家培训机构。 问答了。退休后的第一年,我就被朋友推荐到浙江一家辅导机构。 招聘人的地方,都希望招到最优秀的人才,而被聘者奔着薪资收入来的,所以,聘与被聘的目标是一致的,都是欲通过多招学生、达到获取高收益目的。 因为我是被推荐来的,基本情况之前已经沟通过。所以,来到机构没作什么休息,校长就将我入职材料要了去。或许,我的两本作品集和发表在省市级报刊上的几十篇文章起了作用,校长立即摧促我签订合同。然后,试讲、牵出来溜溜… 然后,校长笑咪咪地安排我的工作:陪伴新入职的青年大学生成长。我对校长说:大学生多是师范院校毕业的,入职就可以直接站讲台的,不用老教师帮带的…… 没等我说完,校长笑着就接上话头:老师接触大学生就清楚了。他们讲课你听,听后你讲让他们听。学生补语文的少,有高中学生补语文、作文,当然,那就少不了你的了。 就这样,我与本校新聘年轻的老师,互帮互学,互相促进,我也觉得提高不少。 这一年校外辅导,学习了一些新东西。招生妙招、稳定生员、如何和学生家长沟通等等,我以前都是没有重视过的。 处处留心皆学问,学无止境,虚怀虔诚,砥砺前行。 我没有经历过教育机构当老师的体验。这些教育机构应该指中国民间办校机构,这种教育机构产生于国家制改革的初期,国家为了缓解资源问题利用公立与民立两条腿走路的办法,是一种利用民间资源开办教育的模式。这种民间办九年教育乃至高中和大学都有这种机构学校。 这些民间办校促进了中国教育的发展。其因有三点对于教师有较好的优势,所以很吸引人才去私立学校,甚至公立学校老师也不尽地挤入这个体制。 其一,待遇高,福利好。 私立学校教师工资高。一般私立小学聘请的教师每月工资都在5000元~6000元以上。臂如:我村小学教师黄xx因犯了经济方面小错被换人了(民办教师),刚一走马上被私立学校聘请去了,原来每年只有二万多一点的工资,现在在私立工资每月近六千元。 其二,私营私立学校者钱赚猛了 有人不懂私立学校的老板能赚多少钱,但我一例子,我有个老表在西安省城首先被私立补课机构,讲生物课,每天晚上讲一节课,有近200学生参入(高中)每人收100元一节,一个月下来赚29万。后来他看到了发展前景,自己开办高中促考班,聘请人员授课,现在在西安市购了三套房子近1700万。 其三,地方穷的地方留不住人才 在我们当地一些实力强的人才,都抛弃自已的事业编纷纷去了深圳、海南等大城市去应聘执教,有的提前休息还未办退休的领导、教师都欣然挤身外地私立学校聘校长、教师何止一二人,几乎有能力的人都去了。谁人还嫌炀手吗? 话说回来,在私立教育和教育培训机构当老师,也不是任何人想去就可以去的。你得年轻有为,有好身体,有敢拼的力量,钱好拿不是每个人都承受得了的。 有苦也有乐吧,很大的一个经验就是最好不要去创业型小公司当老师。我刚毕业时因为有点迷茫,就去过一家教育公司当老师。 当时的这家公司属于创业小公司,刚刚开始线下培训这一块,招了很多毕业生一起培训,为期大概两个星期,培训过关了的话就可以上课,不过关就得走人。我们这些刚出 社会 的学生心思都很简单,工作上也是互帮互助,很处得来。然后也因为心思单纯,很容易相信别人,就信了公司老总给我们画的大饼(什么公司以后会到各个城市建立分公司啊,以后我们的可以当城市区域负责人之类的话,汗)。 培训我们的老师也是有教学经验的,很优秀的老师,很认真地在教我们,属于倾囊相授了。我特别喜欢她们,我之所以留下,很大一部分原因就是因为她们。我不是师范生,但在这个培训过程中,我学会了很多,也变得更有自信了。 我们这个公司是不开课的,专门培训老师,研发教材,然后和各个机构合作,由机构提供生源,当然我们也要配合机构上试听课来招生。招生也有很多的套路,比如说明明我们一点教学经验也没,但不能说实话。 谁去哪些机构也是由公司负责人定的,当然机构越多挣的钱越多,也越累就是了。学生不放假的时候,星期一星期二是我们的休息时间,星期三到星期五基本不上课,因为培训补习机构嘛,学生没时间,要上课也只能上晚上的,上晚课也是有的,只是比较少。 这三天虽然不上课,也是要坐班的,这个时间就是用来备课做ppt、批改作业、研发教材、写反馈之类的。上课时间集中在周五晚上、周六、周日,机构多的可以排满,那就特别累了,机构近也就算了,骑个共享单车就行了。机构远的偏僻的,坐车都得一个小时,我就去过一个这样的机构,中途还得转车,早上也起得很早,很多时间都浪费在路上了。为了促销,我们是报课就送书包送课本的,还记得第一次课,我是拖了个行李箱去的,回来的车人特别多,连个座都没有,愣是站了一个小时回来,完了还得赶去另一个机构继续站着上课,好在年轻身体好,上了一天课,只是觉得有点累。 寒暑假当然排课就很密集了,基本上就是每天都在上课,不过我还没来得及体验,因为我们的公司那个时候合作的机构还比较少,我没课上,整个暑假我就上了两三个机构,还蛮轻松的,不过呢,没赚到钱[笑哭]。 上课过程倒还好吧,我觉得时间过得很快,大部分时间都是很开心的,孩子毕竟都很简单。有的家长跟你说孩子进步了,表达感谢,我也会特别高兴,很有成就感。还有的孩子会跟你说,还想报你的课,还想你来教,别的老师教就不报课了,内心也很感动,感觉到自己得到了认可。 除了有一个机构的学生特别皮,就那种完全管不住的,课不好好听,作业不好好做,在底下讲话声音比你都大,要不是带小蜜蜂,我完全没声了。有一次我感冒了,嗓子哑了,话都快说不出来了,他们也没有一点体谅,甚至问我是不是得癌症了? 关键你拿这些学生没办法,他们也不怕你,不会拿你当学校老师看待,包括有的家长也是这样,一点不管孩子,孩子没进步就怪老师,让人感觉无比心累。 每次上完课写反馈也很难受,要点评每一个孩子的上课表现,写建议之类的,然后发家长群,想一下上了一天课之后,坐在家里还得写反馈的感受。关键是有些孩子的表现你实在是想不起来了啊,前面几次课还好,总是有话说的,到了后面,话都说完了,绞尽脑汁也不知道还能说啥了,而且你费尽心思写的吧,家长还不一定看。一个学期之后,还要给每个孩子做结业报告,要发奖状,每个孩子都发,都得想称号,然后开家长会,提升续报率。老师就是得担负招生的任务,不仅仅是教学而已。我觉得自己够累了,但在所有的老师之中,我还不是最累的,有的还要熬夜到三四点做ppt,有的还遇上难缠的家长和机构老师。 另外就是领导想一出是一出,经常会有些突然的任务,比如录导教视频,然后就得加班。我没在这个机构上多久的班,半年不到,加班的时长都有100多个小时了,加班没有加班费的,只能是用来调休,我最后也没调完,因为根本没时间调休,调休了也是在家工作罢了。 公司是合作创立的,创办者是一个老师,他不懂得管理,所以就把公司交给另外两个人来管理(大概是这样的),管理的人就属于商人,他们也不懂教学,也不懂老师,更多想的是怎么赚钱,自然就会产生很多矛盾,所以我们经常会听到这三个人在办公室很大声地争论。 公司的资金也比较紧张,自从我们进了公司,就不断在裁员,后来一个办公室都坐不满了,变成一个人得担负多个工作职责。就连那三个培训我们的老师也接二连三地离职了,我就觉得这个公司留不住这些人才,估计也没什么发展前途,再加上工资计算方式的改变,我们的工资也将变得更少,最后我们些被培训出来的老师,就全都决定要离职了,课却没给机构上完,糟心事一堆。 我现在是不想去当教培机构老师,以及坚决不想去小公司当老师了,也许大公司会好些吧,我是指这个机制方面会更成熟,锻炼机会更多,工资也更高,但累肯定还是很累的。 你好,我是一名在校老师,在我进入学校之前,曾经在教育机构做过一段时间的代课老师,我所在的那个教育机构是我们当地的一个连锁的教育机构,在当地的名声还是不错的。美其名曰是主攻外语的,但是也带着会教其他的课程,名字看得非常的高大上,但和普通的那种培训机构的差距不太大,主要还是以提高学生成绩补课和辅导作业为主。这个连锁机构比较亮点的地方,就是他经常会有外教来上课和参加活动,所以这一点让很多家长特别迷信。那现在来谈一下,我在这个教育机构的感受,与我在学校的工作对比一下,给你一个参考。 我进入这个教育机构,我最大的感受就是事情特别多,因为你每天除了上课之外,还要管一些其他的事情,比如说你需要维持和家长之间的关系,还有学生的日常管理,比如说教室的卫生啊,学生的出勤啊等等。另外,我觉得最烦的一个事情,就是每周要给所有的学生写一个总结,每周要给所有的学生进一个小测试。因为你要让家长看到孩子在这个教育机构的进步,所以出题的时候要格外的注意,特别特别的纠结。还有就是在学校,你会碰到各种水平的孩子,好生、中等生和稍微偏差的。在教育机构好像碰到的学生基本都是学成绩不太好的,你要费劲很大的努力去提高他的学习成绩,而且家长有时候比较着急,非常着急看到效果,所以你的压力会特别的大。 我的另外一个感受就是没有归属感。有时候可能课多的时候,你的收入就会多一点,有时候课少,你的收入就会变得很少,有时候跑过去就上了两节课,感觉时间都被浪费在路上了,没有一点稳定的感觉,有时候你还需要看老板的脸色和家长脸色,感觉自己真的就是一个完完全全的服务人员,谈不上什么尊重,就是服务与被服务的关系,老板和员工的关系。至于教师的地位,这一点是完全体会不到的,这和我在学校当老师的感受完全完全不一样。 有的人会说,在教育机构的工资比较高,那我只能说是个别的月份吧,并不是全部是这样的。其实教育机构和学校相比的话,还是学校比较稳定一点。后来我在教育机构做了不久就进入了私立学校,私立学校的收入是很高的,但是比较累,公办学校呢,收入可能稍微没有那么高,但是比较稳定,你的内心也会安定下来,专心的去从事教育这个事业。 所以我的建议是:除非你打算以后自己开教育机构,那你可以到教育机构积累一点工作经验。假如你没有这方面的想法的话就,想当个普普通通的老师,那我还是建议你去私立学校或者是考编,因为教育机构真的有时候也是很累的,下班也很晚,都要等到孩子上过晚自习之后,确实是比较累,在学校的话就比较有规律。 不好说,取决于老板。 如果老板很懂教育,那么老师们就没有那么心累了,最多上课上到嗓子哑了。但是,老板不懂教育,只想赚钱,忽视教学的好坏,那么老师们就很心累了,还会良心不安。 我在三个教育机构做过老师,下面简单分享一下。 第一家,如果哪天少一个兼职老师来,就会很累。但孩子们整体还是比较乖的,老师们也是蛮开心的。 兼职,老板自己就是老师,很会教孩子。但是吧,整个机构就她一个全职老师,其他的就是大学生兼职。如果哪一天少来一个兼职老师,大家都会非常累,一波接一波地检查完学生的作业,写课外作业,家长来接。孩子的作业整体效果,取决于兼职老师是否负责,直接给基础弱的学生报答案抄的也不少。 目前这家培训机构成功扩大规模,在当地有了两个校区,整体的学习环境远离了老破小。老板还是蛮负责的,亲力亲为。 第二家,心累,老板只顾忽悠家长和赚钱。老师两边挨骂。 全职,一家做英语启蒙,晚托班和一对一培训的。老板根本不懂教育,只会开公司。新老师入职,没有培训,还让我们出去发传单。有家长来咨询了,忽悠家长,体验课和正式课压根儿就不是一个老师。 还有,让我们一群文科的老师,自学物理教理科,这不是毁孩子前程吗?更糟糕的还在后面,问题学生不少,是那种很聪明,但是不尊重老师,口吐脏话,打老师的学生。 于是,做了两个月后果断辞职,留不住老师和学生都是有原因的。现在那边全是临时兼职的老师。 第三家,很上规矩,开心并痛苦着,对老师的讲课要求很高。 全职,主要是应试教育方面的培训。机构很正规,新老师去第一个月带薪培训,不给学生上课的,对老师的教学能力要求很高。老师整体还是蛮开心的,只需要上试听课,然后让学生和家长满意,报课,给学生上课之类。没有续报率的要求,上课为主。 总结:多好的机构,老师都少不了职业病--颈椎病和嗓音沙哑。 上课要一直讲课呀。只要复杂上课的培训机构很少的,在这样的机构当老师真的超级幸福了。而市面上大多数机构,对老师有续班率的考核,老师不仅要讲课,给家长反馈,还要做销售,甚至保洁阿姨的工作。 教育机构当老师,体验不一样,要看所在的机构,机构不同,体验不同 1公办事业单位 2 民营商业机构 这边说的教育机构不知道是指培训班,还是学校之类的大型机构。 我先说一下我,本人师范毕业,从事教学已经20多年,经历过一些 1 首先说,公办事业单位 目前我所在的岗位及工作就是这样的,公办事业单位,很稳定,但是薪酬不高,另外要有编制,好的部门及单位都是要编制的,这个吃的财政饭,所以如果在公办事业单位当老师,首先要有编制,这个情况会好很多,如果没有编制,会有点不一样。主要体现在退休方面,当然不知道以后会不会有改观。 这种单位,同事之间关系相对会好很多,毕竟会处一辈子的,能交几个不错的朋友, 平时的话,大忙小忙大家都愿意出手相助,人情味比较大。 工作呢,不好说,不同的岗位任务不一样,一线老师和班主任还是非常辛苦的,虽然有假期 但是平时真的很累,看着假期很舒服,但是平时基本上不会请假的。 否则就是教学事故了,这边基本上一个萝卜一个坑。 2 民营商业机构 这个我的话语权不太大,刚毕业的时候在民营机构当过一段时间老师,不到1年,这边感觉有真本事的老师还是很吃香的。 但是他所有出发点,其实上只有一个,就是招生。 所以民营机构吃香的老师,就是能把学生招来的老师,有这个能力,你就是很开心的。收入方面也会好很多。 如果能赶上公司运营好,有点股份,能上个市,那基本上就财务自由了。 所以民营商业机构的老师最终的落脚点,是能否把学生给招进来,无论你讲课好,能吸引学生,还是营销能力强,能吸引学生,都是可以的。 所以你在公办的话,资历会有所影响你的发展,但是资源总的来说要比民办商业机构好,但是民营商业的会不拘小节,如果你能招来生,没有什么不可以搞的,会有不错的收获。 回顾自己20年的教育经历,我对当老师有这样几种认识: 一是忙。平常日子的主要工作就是备课,上课,批改作业,听评课,检查卫生,检查晚休,写学习笔记等,当然,天有不测风云,几十人的班级,随时都有意外发生,如果是班主任,用日理万机来形容毫不夸张。 二是乐。我认为把自己所学知识传递给别人是一种至高无上的快乐,在课堂上,经常与真善美打交道,能不快乐吗? 三是心态好。老师整天与活泼可爱的孩子生活在一起,受到孩子们的熏陶,心态能与孩子保持一致,有一位50多岁的老师当班主任,我问为什么,他说和孩子生活在一起快乐啊! 四是思想单纯。学校确实是一方净土,这里边没有尔虞我诈,没有物欲横流,老师们的心态平静如水。 取决于老板,老板又能力有眼光的话培训机构就做的好,老师也呆的久。 记得我在南方,有一个老板想开清华少儿数学的培训班,他先招人,他把作为北方人的我招进去,因为北方人能吃苦,再一个我有少儿培训机构的经验,他的学校运营初期,没有管理人员,他和他的家族以前是做面馆的,后来觉得不赚钱才瞄准教培市场。 学校初期,就我一个老师,招生和教学还有打扫卫生都是我。工资开的也不高,并且老板的老婆经常来视察,看我有没有偷懒。后来,他们又招了一个管理的人,学校总共也就两个人,学习清华少儿数学课的学生数不是很多,和学校的宣传还有小城市人们的认知都有很大的关系。最终加盟的这个课程做不起来,托管倒是做的挺好的。 很多大机构一开始前期在学校还有市场投资巨大,就是为了开拓市场。还有学校老师的管理和培训,这些都是要抓的方面,只有好的机构,好的老板才会管理,才能留得住人。而且教育行业不是谁有钱就能进来的,得有眼光,更多的我觉得是做人。要会做人,当时我在英语机构呆,记得我们去西安总部去开年终会,大老板是个老头,我们离会场的时候那个老头站在门口,微笑略微鞠躬致谢大家,他的慈祥感染了每一个人。真的,很多人都说他好,因为他是真的把员工当成比亲人还亲。

英语培训机构工作日常

87 评论(11)

大坏蛋make

呵呵,我是很喜欢他们的晚上上课晚上在家里轻轻松松就可以上课了还好看到你的介绍申请了他们的申请没有错过这么好的方法哦~~~

319 评论(9)

斯蕾油画

2020年英语培训学校工作总结(精选5篇)   时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,是时候仔细的写一份工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是我帮大家整理的2020年英语培训学校工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。   英语培训学校工作总结1   回首xx年6月份我接手英语培训机构的工作以来,经历过了忙忙碌碌的半年,其中的得与失也只有我自己最清楚。   回想起当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台,从我加入英语培训机构以来,我每次活动都参加,连最基本,而我认为是最重要的常规活动——早读也几乎是天天参加的。   因为我觉得加入英语培训机构最直接的目的就是提高自己的英语水平,而英协能提供这样一个团体的活动,我乐意跟其他人一起奋斗,一起成长,何乐而不为!但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多,而且天气一冷,基本上是没有什么人来参加了,最后坚持下来的基本上都成为了英协领导层的精英,所以,从这点看,我觉得成为英协领导阶层首先要有的一点就是毅力。坚持到最后的人,才是最后的赢家!   英协给予我许多锻炼自我的平台,平常的早读活动让我的英语口语越来越来,以至于我在参加培训机构和外语系举办的比赛时都能脱颖而出,担任口语部的干事,让我有更多的机会与外教接触和交流,当上会长之后我由台前表演者转入幕后的策划者。   这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应,几度让我烟酒相伴才能安然定性。而且性格比较温和和缺乏主见的我要想在众部长面前树立威信难于登天,但退缩一直不是我字典里的词汇。我的两个优点就是善于总结自己的缺点和永远保持一颗谦虚的心,不断的提升自己的能力。所幸,在我接下来的工作里,我开始慢慢懂得,团队永远是最重要的,一个人的成功只是沧海一粟,而一个团队的成功则能够产生无比强大的影响。   对于我这个学期所策划的活动里,在刚开始做的一些活动由于缺乏经验,也颇显急功近利,不善于发挥团队的最大优势,导致很多的安排不到位,活动的质量不是很高。   但也是因为吸取了这些搞的不太好的活动的教训,我开始慢慢总结出自己管理人员和安排工作的方法,总体上也提高了大家工作的积极性和效率!让我颇感骄傲的一点是在我们会长们,部长们,干事们的共同努力下,我们将上一年师兄师姐对我们的期望全部达成。一个是早读请到外教参加,一个是在图书馆报告厅举办活动,特别值得一提的是我们搞得演讲比赛。为了办好这个演讲比赛,各个部长几乎被我搞得睡不安宁,从策划书出来到比赛结束,整整一个月高强度的工作,让我们这群人好像疯子一样。哪个培训机构的人都不会这么疯狂,除了我们——英语培训机构。为了追求卓越,我们花了200%的努力。最后,我们终于胜利了!这是我们团队的胜利!因为英协的每一个人都共同的在努力,每个人都在付出,我们的成功势在必得!   一个活动的成功取决整个团队的良好协作,为了促进干事们的友谊,我们举行干事交流会,各部门的内部也有多样活动,唱k,打篮球,打火锅,烧烤,节目丰富多彩,干事们的友谊日益加深,了解也日有所长,这样的好处合作的时候亲密无间。除此之外,我们也注重与会员的联系,我们的会员由干事负责,一个干事负责两三个会员,培训机构的动向会员能及时从干事处得知,这样会员与培训机构的联系也比较紧密。   我们培训机构的人员来自轻院各个系,是个天然的交到不同领域的朋友的圣地,在我们培训机构里,能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系,但我们都有共同的爱好——英语。是英语将我们联系在一起,是英语让我们开始了解对方,在英协的大家庭里,不分彼此,我们共同进步!   虽然说我们培训机构的发展状况良好,但其中存在的问题也是不容忽视的:   1、部长干事的积极性下降,一方面由于期末临近,大家忙于考试,无法再专心工作,对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理,在思想上出现了懈怠的苗头。   2、培训机构的奖罚措施不完善,干事表现未能及时得到记录和反应。平均主义严重!   3、早读热情减低,人数不到培训机构的的1/5!英语是练出来的,早读一块不能掉以轻心!越是困难越要坚持。就算只剩下我一个读,我也不会放弃,我坚信,只要我能做到,每个人都能做到!   这是我以后工作中要狠抓的三个点。相信在我们会长们,部长们,干事的共同努力下,我们培训机构的发展会越来越好,培训机构的人员都能从中学到东西。   综上所述,我们培训机构的发展较之以前有了很大的进步,但发展中又存在着必然会存在的隐患,需要我们不断的总结提高。于我个人而言,这一学期,我学到了了更多为人处事的方法,我懂得了人无完人,但我同时也知道了,人永远都有进步的空间,只要你朝着正确的方向努力,只要你无悔地付出,坚持不懈地走,幸运之神最终会降临在你身边!   最后,我要感谢很多很多的人,感谢我的部长干事们给我莫大的支持和理解,感谢我的指导老师,外教peter,bill,师兄师姐的的教导,感谢社联的给予英语培训机构的肯定,感谢力哥的帮助,感谢学术类培训机构以及其他类培训机构的支持!感谢身边每一个支持我们培训机构发展的朋友们,同学们。谢谢你们!   英语培训学校工作总结2   自20xx年3月英语培训机构换届选举产生了新一届理事机构。一学期以来,我培训机构秉承“繁荣校园文化,营造英语范围”的工作宗旨,在院领导及社团管理委员会的领导和支持下,开展了一系列的`活动。对工作的情况有了基本的熟悉,积累了一定的经验,完成了会员的招新工作。为英语培训机构的工作奠定了良好的基础。    1.工作内容准确把握   理事会成员时刻以服务会员为主线,以培训机构举办的活动为主体,积极发挥各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。我们成功举办了英语情景对话大赛,英语趣味大赛,英语卡拉ok大赛英语趣味大赛等等系列活动,以提高学生英语学习水平为目的,不偏不离,始终围绕培训机构以英语类活动为重中之中的原则去开展工作,为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。同时,对于每次工作活动,我们都有详尽记录,以备考核评优。    2.工作人员严格律己   自本届理事会成立以来,每位成员牢记培训机构工作宗旨,想会员之所想,急会员之所急。大家都有一颗乐意为会员服务的热情心。以身作则,从我做起,以为会员服务为荣。基本都能按时参加培训机构的各种活动例会。时刻铭记自己的责任与义务。以“牺牲小我,保全大我”的精神为培训机构出力奉献;以自己应该为培训机构服务为由而谢绝会内休假。对于确实身体不适或有重要事情不能按时到点来工作的,主动向相关负责人请假示意。    3.工作环境保持良好   一个组织的工作能否开展得好,环境很是关键。本届理事会加大了环境的优化力度。同各位理事座谈,听取他们的意见,在工作中加以改进。使整个集体形成团结之风,互助之风。    4.工作形式敢于创新   在往届中,培训机构工作只是用特定的形式来开展,除了理事会议及其他活动,基本完成了每届的大体工作。本届理事会一致认为,会员的心声才是我们去工作的强有力的最终准绳,因此针对于学校学生社团众多,怎样才能让会员亲睐英协的现状,我们开展了一次问卷调查活动。通过收发问卷,不仅使我们跟会员有了近距离的接触,更重要的是,我们有了第一手资料。了解了会员的想法与建议,知道了英协的工作不足等,使今后的工作少走了许多弯路。我们还以召开会员座谈会,设立电子意见箱等多种形式开展工作。    5.工作能力函待提   一学期以来,各位理事从一无所知到基本熟悉掌握工作,能力有所提高。使得他们能切身体会到自个儿到英协来受到了很多锻炼。从什么都需要去询问他人到自主决定工作内容,在很大程度上可以表明,英语培训机构理事们有很大进步,但还需要很长时间的磨练,能力还需要在练就!培训机构会长期以来,为各理事成员提供了诸多机会锻炼自己,从中他们收获到了许多书本上所无法获得的知识。这样,理事会成员才有动力去努力工作,为之付出。    6.工作财务精打细算   尽管每届英协的会费比较紧张,但我培训机构始终以节俭办活动为原则,为培训机构节省每一分钱!能降低成本的降低成本,能不出会费的尽量不出。不时的还有工作人员用自己的资金来支付。对于会内各项开支,我们做到专款专用,专人负责,存支分离。各项购买指标都全部记录在案,无一缺失。并定期向理事会议通报。做到财务工作公开化,透明化。让全体理事们有明确的账目观念,以次来规范财务工作。   综上所述,本阶段工作总体上基本符合本届工作初期的规划要求。各个部门工作初露头角。但总的来看,还有许多不足之处。在今后的工作中,我们一定努力去发现不足,改正不足。继续发扬英语培训机构的优良传统作风,努力为会员服务好。开创英协的美好未来!为构建和谐法大贡献力量!   英语培训学校工作总结3   一年来,我校在文教局等各级领导的关怀指导下,在各位老师的积极配合下,圆满完成了本学年初制定的工作计划。以下是我校工作的简要回顾。    一、抓好常规教学工作   1)制定好学期工作计划,根据学校制定的《教学工作常规》《周工作计划》等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课活动及教研活动等作了统一、具体的要求,发给每个备课组和组员,使大家的工作做到心中有数,有的放矢,确保本学期工作的顺利开展。   2)配合学校的教学常规工作检查对教研常规进行了一次细致认真的检查,并对发现的问题进行了个别提醒,并督促存在问题的老师进行了及时的整改。   3)组织好每周一次的教研活动,包括读书交流活动和评课活动。利用教研活动时间认真学习学部下达的《教学工作常规》,并对读书交流活动作了详细的计划和部署,使得每次教研活动都能够给予老师们体会读书乐趣、分享读书心得的机会,并使大家增长见识、获得理论的提升。   4)加强学校交流,营造开放课堂。我校有着浓厚的教研氛围,随时欢迎来自全国英语老师到福尼斯学校听课、学习、交流《伊呀呀韵律拼音英语》。    二、组织、参加了丰富多彩的活动、竞赛   1)全体员工精诚合作办好第一届英语节。为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,体现我校办学特色,促进学生全面发展,激发学生对英语的兴趣和爱好,提高学生英语的听、说、读、写能力,英语节,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。孩子们在英语节中,既收获了快乐,又收获了知识。   2)组织好我校学生参加市小学生英语口语大赛。根据工作计划在本学年初就制定了竞赛辅导计划,各组员踏实落实,并在竞赛中取得了优异的成绩。    三、开展课题研究,深化教学改革   我们继续围绕重点课题《伊呀呀韵律拼音英语》,按计划定期开展研究活动,抓实研究过程,并把科研与教学实践工作紧密结合,不断总结课题实施中出现的种种问题,真正做到以科研推动教学效率,提高教学质量。    四、坚持总结,不断前进   1)摆正自己的位置:既对学校负责,下达任务,同时又是一个带头人。因此,要做一个有威信的管理员,首先要身先士卒,以身示范,起带头作用。   2)用好“人”,做好“人”的工作。力争让每一位教师都能最大限度的保持心理平衡,心理平衡是充分调动老师积极性的重要保障。   3)树正气,形成一种健康向上的氛围,让教师们能够保持心理上的平衡。风气对于一个团体的健康发展至关重要,甚至能决定一个团体的兴衰与存亡。对于良好风气的树立,一是言论方面,另一方面是行动。比如:在处理勤与懒的问题上:首先要对勤勤恳恳工作并善于合作的人给予不断的表扬和诚恳的肯定,虽然我们不是为了荣誉和物质奖励而工作。   4)强调合作,对于有协助精神的教师给予大张旗鼓的表扬。   5)充分发挥教师的特长,给他们展示自己的机会,让他们有发挥特长的荣誉感,并给予力所能及的支持和协助。   紧张的一年又过去了,福尼斯一贯坚持了以优质的教学质量回报社会对福尼斯的支持,一贯坚持了以认真的教学态度回馈家长对福尼斯的厚爱。为此,请上级领导相信我们在20xx年会百尺竿头,更进一步,争取把福尼斯英语培训学校办成保定市一流的培训学校。   英语培训学校工作总结4   20xx年我校在xx市教育局有关领导的亲切关怀和指导下,在全校师生的共同努力下,严格遵守了国家的各种法律,认真贯彻党和国家的各项政策,不断创新管理机制,加强教育教学的研究,深化教学改革,加强安全卫生管理工作,不断推进素质教育的新途径。在教书育人的事业中作出了我们应该做的工作,现将20xx年的工作汇报如下:    一、突出特色教育,提升品牌影响力   20xx年作为我校特色教育深度发展和改革的年度,我校努力与国际英语教育接轨,创新适合我市英语教育的特色教育,提升我校品牌教育影响力。针对我校的实际情况,我们主要做了以下工作:   1、认真学习,深化改革,与时俱进结合20xx年我校工作计划,根据上年度我校制定的学校培育和经营品牌教育的经营计划。本年度工作主要以教育改革,思路创新为主。积极参与全国社会各界组织的教育研讨会,教育理念座谈会,各种先进教育理念,教学方法的培训学习课程等,并与上海惟乐教育,北京瑞金教育等多家全国知名教育机构达成合作伙伴关系,共同推进全国英语教育的发展。   2、创新教学方法及教育理念,形成特色教育“以特色教育为重心,打造行业品牌”是我校经营方针之一。学校自创办以来,一直十分重视校园特色的特色教育。每月以教研中心为指导开展全校性的特色教育研讨会及讨论座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的教育理念及教学方法。经过一年的不断学习,总结,创新,我校自创出我校特有的“阶梯化小步骤教学系统”、“256教学系统”等教育方式。   3、发扬素质教育精神,提升全面教育品质。学校专门成立了英翔俱乐部,本俱乐部主旨就是培养学员综合素质,锻炼学员综合能力。通过举办各种拓展训练活动,演艺比赛等活动,从多方面提升学员综合素质,形成我校特色素质教育体制及校园文化。    二、紧抓安全防卫工作,创建平安校园   加强责任人制度,确保全方位管理,落实安全防卫措施,确保校区安全工作。学校是人口密集的地方,尤其是小学生是社会安全弱势群体,本年度全国各地突发多起小学生受害事件。为此我校积极防范,从细节出发,减少各种事故的隐患,杜绝事故的发生。   结合我校实际情况,针对安全防卫工作,主要有以下几方面:   ⑴加强校区入口检查,对来访人员进行登记入册。   ⑵对各校区配备了安保人员,安装监控设备,做到安全防卫工作的全面管理监督。   ⑶加强各校区校舍安全设备检查检修,设备不全及时补充。   ⑷加强安全防卫工作精神的学习及安全防卫知识的培训。   各校区各项工作都做到自检自查,自我修正。以实现科学预防,遏制突发事件的爆发,切实维护师生生命安全和学校正常秩序。到目前为止,我校未发现一例安全事故。    三、探索办学规律,服务教育教学   1、为英语教育研究提供优质服务结合自身办学体制,我们的管理工作以优质服务重点,在服务中来体现正确的办学思想,在服务中体现先进的办学理念。具体做到“两个统一,两个超前,两个及时。即统一思想,统一行动;超前思考,超前准备;及时反思,及时调整。   2、紧抓细化教育,提升教育实力   学生的学习需要有一个科学的系统及方法,需要学校教育与学习对象的完美结合。20xx年我们继续上年度工作,结合本年度工作目标及计划,针对不同年龄学员进行调研,研究,分析。针对这些细节工作,20xx年我们积极引进外援,聘请讲师讲解有关细化教育理念,整体教育理论,空间式教育法则等知识,并利用外来优秀资源,制定了《班级管理制度》、《教学细节工作规定》以及其它各项涉及教育细节工作的要求、规定和制度。从细节,带整体,促进我校整体的教育实力的提升。   我们的成长离不开教育局领导的直接关心和支持,离不开有关领导的积极配合,离不开兄弟学校对我们的关心和帮助,离不开学校全体师生员工的努力。在新的一年里我们将一如既往地探索新体制下办学的规律,使英翔剑桥外语培训学校在以后工作中达到一个更高要求,争取为德州市英语教育贡献自己的力量。   英语培训学校工作总结5   八月悄然而逝,意味着暑期的结束,同时也记录了我工作时间的长短。从七月份来到韦博入职,转眼一个多月过去了,说一点感触都没有的话,那肯定是谎言。首先,我要感激的是Anna老师,是她毫无保留地培训了我两个星期,让我深入地了解了韦博的学习理念、教学方式乃至各个系统的操作流程,虽然那两个星期很痛苦,强度大,记的多,但只有经历了才知道自己可以。记得刚开始我去上课,她再忙总会去认真地边听边记录,课后给我精心地点评,提出优点与缺点,对我而言,是一笔宝贵的财富。因为有时自己身处其中,很难察觉被忽视的问题,经过别人的点拨,你会恍然大悟。诚然,对于自己出现的问题,我会有则改之,无则加勉。   两周之后,自己开始有了学员,在这里意味着你要对他们负责,因为这里的学生群体比较特殊,不像在学校,同样的年龄,同样的年级,学同样的知识,这里的学生年龄差距会很大,英语水平也不同,课堂形式丰富多样,很好地贯彻了因材施教的原则。对于中教,就要学会去适应这样的课堂,更要学会去把握一堂课的教法。对我们而言,还有一个重要的任务就是跟踪辅导,这里的学员很少有那种每天都能按时来学习的,他们有自己的工作或上学,因此我们要根据他们不同的时间段适时地去安排课程,这看似与教学无关,却增加了老师与学生之间的交流,让老师更了解学生。当然,在与学生沟通的过程中,也让我学到很多,在他们身上,能让我看到自信的脸庞、执着的毅力,无形中给了我深刻的影响。   工作两个月不到,我也曾反思过,每月底每个老师会算出学生出勤率和学习得分,记得七月月底我的学生出勤率很低,当时刚进来的我也不懂得出勤率的意义,只觉得来不来上课是他们自己的事,后来当我通过电话详细了解了大部分人情况之后,渐渐地我能够理解他们的特殊情况,感觉到他们是真的需要帮助,需要适时地提醒乃至督促,这样本着对每个人负责的态度,我很欣慰看到了回报,出勤率在八月底升到了百分之七十以上。虽然在这过程中偶尔也会遇到态度不端正、不友善的人,但是真的让我学会了怎样与不同的人交流,让我感受到了社会与学校的不同。对于课件的学习得分,我很汗颜,一再督促,不见提高甚至下降,有的因为学习频率不够,有的因为做课件方法不到位。   总之,这两个月不到的上班经历,无论在生活上还是在工作中,都让我体会到了与在学校的不同感受,不再是那种象牙塔般的生活,渐渐地我学会了独立,学会了与人相处,工作中一次次的备课、上课,让我学会如何更好地去完善一堂课,如何更好地与学生交流。 ;

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