amy20060207
本课将要进一步复习there be句型。上课伊始，由活动一的chant引入，唤起学生对数字的回忆，接着由学生数教室里的老师数量，使学生复习1-10之间的数字，再通过Ms Smart 让 Sam分发蜡笔的过程呈现将要学习的内容。在此过程中，穿插数字的游戏，和分组，最终决定获胜者。 在学习课文环节，对课文进行整合，让学生通过短文复述课文，这是对学生思维能力的训练，最后由活动4的图片进行拓展运用。通过看图说句子，既复习了there be句型，又巩固了数字的用法。 当然在教学时，也显露出很多不足之处: . 1、在说歌谣chant时，学生被faces, fifteen 两个单词卡住，导致不流利，节奏不十分强烈。 2、对新词13到19操练的时间不够多。 3、练习的时候没考虑到学生的基础，练习偏难。 在本节课中学生虽然练习得很仓促，使歌曲chant和游戏还是表现出了相当高的兴趣。练习的时候，在本课有的例句的引导下，学生也一步一步表达出来，增强了他们学习英语的信心。
吃逛吃逛2333
小学英语课堂常用游戏20个游 戏 一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则： 1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中； 2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来； 3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。游 戏 二 1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。 2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。 游 戏 三1、游戏名称Guessing Game 2、游戏规则： （1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。 （2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词； （3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。4、游戏举例： 学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。游 戏 四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如： T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。等
beibeidesignwang
单词游戏：大小声，陷阱游戏，炸弹游戏，快速反应，正反游戏，金手指，Bingo，比我多读一遍，我说你做，我做你说，木头人，一口气英语，回音游戏，什么东西不见了？开火车，袋鼠跳，can you hear me?,magic fingers,What's in the box？……句子游戏：补充句子，句子接龙，我说你做，我做你说……
