烧饼小顺顺
【课题】 Unit7 Where would you like to go?
【课时序】 第一课时
【课型】 ——新授课
【双向细目表】 ——本节课学生达到的知识能力水平等级，如：
知识板块 学习内容 学习目标
知识性考试水平 技能性考试水平 体验性考试水平
a b c a b c a b c
Unit7 1.重点词汇
beautiful , relaxing , tiring, dangerous, educational, peaceful interesting, boring thrilling ,exciting √ √ √
2.重点句型
Where would you like to go on vacation ?
I’d like to trek through the jungle, because I like exciting vacations . √ √ √
【教学目标】——掌握新的词汇和短语极其相关用法，并能灵活运用。
渗透德育教育，引导学生无论到何处旅游都要保护好环境！
【教学重难点】——使学生能口头、笔头熟练地运用新学的词汇、短语和句型来描述一个地方
【教学方法】——mind map, 3Ps(presentation, practice, production)teaching, task-based learning teaching
【学习方法】——individual work, pair work, group work(discuss, make a conversation etc.)
【教学准备】——multi-media , tape recorder, students’ book
【教学过程】
教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图
Step I Lead-in
Show the map of the world .
T: What kind of countries do you know in the map?
T: What kind do cities do you know?
T: What do you think about the countries and cities?
Step II Presentation
(1)T: Where would you like to visit? I would like to visit U.S.A Because it is beautiful.
T: Where would you like to visit?
T: Why would you like to visit U.S.A.
(2)Show some pictures and let Ss practice:
Step Ⅲ Listening
(1) Show two pictures of Florida Beach and Amazon Jungle and let Ss try their best to describe them.
(2)Where would Sam and Gina like to go on vacation?
Listen and fill in the chart.
(3) Listen and read after the tape.
(4) Let Ss retell the listening material.
StepⅣ Survey
Make a survey: let Ss work in group:
Where would you like to visit?
Why would you like to visit it?
Who would you like to go with?
How would you like to go there?
What would you like to do there ?
Report:
…would like to visit…Because it is …
StepⅤ Summary
What do we learn today? They talk about countries that they know.
S: China, the U.S.A, the U.K, Canada, Australian, France, Germany, Mexico…
They talk about cities that they know.
S: Beijing, New York, London, Toronto, Sydney, Paris…
They talk about some adjs.
S： thrilling, fascinating, peaceful, tiring， educational, exotic, boring fun,
S: I would like to visit….
S: Because it is …..
A: What would you like to visit?
B: I’d like to visit…
A: Why would you like to visit there?
B: Because…
Ss try their best to describe them by using some adjs that they have learnt.
Let Ss listen and fill in the chart.
After it, make Ss read after the tape.
Retell the listening material.
Make a survey and do a report about one of their partners.
Ss sum up the key words and sentences.
通过世界地图让学生复习以前曾经学过的国家和地名，并教授相关的新单词, 本环节对学生的自学作出了检测,同时也复习了旧的知识，达到温故而知新的目的。
让学生给出不同的回答，强调I would like to =I’d like to 和其他动词的搭配)
老师不断强化句型，让学生有个模式进行下面的训练
通过反复操练，巩固句型，体会I’d like to 的结构，为后面的讨论作铺垫,通过两两合作达到议学的目的，为后面的悟学做铺垫。
听力练习前先进行预测有助于学生集中注意力听录音，养成良好的听旅游习惯，同时也降低听力难度。体现了议学。
通过听力策略的运用，让学生强化训练听力能力。
让学生运用调查报告的形式输出语言，并渗透德育教育，引导学生到任何地方旅游都要保持环境的干净。
在课堂交流中体现议学和悟学。
总结熟悉所学词汇和本课的新语言现象，体现悟学
作业设置
1． 完成作业本1
2． 预习Period2（划出词组及重要的句型）
【思维导图】
【教学反思】
课堂上用生动的图片导入本节课的重、难点的句型，让学生容易接受，而且能够提高学生的兴趣。并且本节课运用思维导图将七、八年级所学过的一些词汇与句型有效地导入并运用起来，让整堂课将知识点串起来，形成一个知识脉络，便于学生运用知识，本节课应该是有效的课堂！
柔情似水9999
理论学期 综合英语、商务英语泛读、英语口语、旅游概论、导游基础知识、酒店管理概论、计算机基础 实训学期 必做：导游实训（国内外景点的中英文介绍、导游相关知识调研（哈市知名旅行社调研）、导游流程模拟等内容） 理论学期 现代旅行社实务、旅游经济学、综合英语、英语阅读、英语听说、办公自动化 餐饮管理、前厅、客房服务、综合英语、英语阅读、英语听说、办公自动化 英语语法、综合英语、英语阅读、英语听说、办公自动化 实训学期 必做：旅行社岗位实训（哈尔滨知名旅行社实际操作训练、导游业务案例分析、导游业务策划、处理导游过程中的突发事件） 必做：酒店岗位实训（前厅、客房、餐饮、商务中心） 必做：学校岗位实训（中学、小学、幼儿园实地教学演练并实际授课训练、能力训练，教案及教学大纲、教学计划制作训练） 第二学年 2个学期 22周/学期 理论学期 旅游心理学、旅游专业英语、英语翻译、英语写作、英语听说、英语阅读、旅行社英语 饭店营销学、饭店营销实务、饭店物资管理、实用礼仪 教育心理学、教学法研究与测试、师资专业英语、英语翻译、英语写作、英语听说、英语阅读 实习学期 涉外旅行社管理岗位、导游、接待岗位实习 涉外酒店前厅、客房、餐饮岗位实习、涉外酒店商务中心岗位等实习 中学、小学、幼儿园教师 大体上就是这些专业课，主要是旅游和英语方面的都有，当然如果是本科的话还应该开设二外，比如日语之类的。 现在旅游业是很有发展的，特别是这种语言类的人才还很缺少的。 我是学英语的，建议你一定要熟悉另外一门外语，这样前景更可观。
