• 回答数

    2

  • 浏览数

    320

夹心大便
首页 > 心理咨询师 > 刘如心理咨询师怎么样

2个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

Lolita1015

已采纳

说到修行这个词,你会想到什么? 苦行僧?出家人?还是头上插着发簪的穿着长袍的道教徒? 我会想到自己,想到自己想要从事的职业。人生可谓是一场修行,可是又有多少人在修炼自己呢?又有多少人在过了30岁还在不断学习呢?如果问你见过中国哪里爱学习的人最多,那我想说的是深圳。如果说,这个世界上有哪种职业是能督促你活到老,学到老的。那一定会有心理咨询师这个职业。 每个人都是不同的个体。每个来访者也是不同的个案。每个时代有不同的心理,每个年代有不同的病。请问,如果你要靠这个职业吃饭。是不是要随时更新你的知识库呢?当然,如果你想安逸,对不起,这个职业不适合你。 心理咨询师,上知天文,下知地理。心理咨询师,前知古人,后知当下。心理咨询师,既懂心理,又懂药理。心理咨询师,要擅提问,还知礼仪。心理咨询师,需懂沟通,还会套路。心理咨询师,须明危机,还了防护。正所谓上得厅堂下得厨房,打得了虎还降得了孙二娘。 心理咨询师,一个高薪职业。有老师告诉我们,300块钱一小时的咨询师就别做了。要做就做2000块钱一小时的。再或者,你可以按照来访者财产的百分点收费的。哇塞……如果遇到一个首富,哪怕拿财产的一个点,我也发了,是不是又紧张又兴奋呢? 哈哈,做做美梦也是不错的。不过我们还是要回到现实。看看自己,修炼到宝塔第几层了。 刘志雅老师的课上,让我印象最深的,最有感触的就是建立良好的咨询关系的几要素。要做到尊重、热情、真诚、共情、积极关注。这五个词是不是很熟悉呢?对,很熟悉,但是真的要做到,那就是一场长期修行。 首先说尊重来访者先要做到完整接纳,也就说不管对方是个同性恋还是个丑男,不管对方是有狐臭还是浑身有刺鼻的香水味,不管对方是举止优雅还是言行粗鄙我们都要做到一视同仁,不能厚此薄彼,轻视来访者。或者说,遇到一个社会地位比你还高的来访者就奉承他。我问我自己,现在的我能做到哪一点?我能做到不阿谀奉承,但是每天早上坐地铁,我闻不了别人身上的异味,听不了别人的大声喧哗。看到路人中有人穿衣不得体的,我都要别扭半天。试问,如果我的来访者是这样的,难道就因为他付钱给我我就能接受了吗?也许你觉得为了钱能做到。我却不以为然。心理问题根本的原因就是不适应,来访者心中有冲突,咨询师内心对来访者不适应,请问你又如何有足够的能量去帮对方解决他的不适应呢? 问完自己,我默默地把自己定的长远计划又往后拉了一年。以前我经常跟我的学员说,生活即工作,工作也就是生活的一部分。接待来访者是咨询师生活中的一部分。问题从生活中来,而我们又要回到生活中去解决问题。在生活中磨炼自己的内心,才能有更大的能量去解决来访者内心的问题。 后来,在放学回家的路上,一个个行人跟我擦肩而过。我一个个去观察他们的行为特征。我问自己哪些我能接纳,哪些我不能。能,是能接受到什么程度?不能又是因为什么原因?当找到自己内心的冲突时,很多问题也就能迎刃而解了。接纳不了别人抽烟,是因为我讨厌自己身上有异味。我换了个角度想,如果我把这些臭味当成人生中的挫折一样难以避免。似乎接纳的心又升级了一层。所以我相信学心理学的人都有一颗不断完善自己的决心。 做到了完整接纳,我们还要以礼相待。说到礼,我就能联想到很多,穿衣得体是礼,化妆描眉是礼,举止优雅是礼,平易近人也是礼。仪容、仪表、仪态,这些礼仪已经是最基础的了。在第一次听心理学的课程的时候,岳晓东教授就说过做咨询师的人,着装要得体。我自认为自己着装还算得体。但是从着装上我又犯难,我一穿上职业装,就很严肃。老师的角色立马就代入了。想想自己现在的样子,不是给来访者做咨询,反倒是像给人家上课了。在我正在犯难的时候,我想起了曾经的我为了学习礼仪,训练自己练习坐姿站姿。每天对着镜子练习自己的站姿和手势。上班撤掉舒服的椅子,换成硬邦邦的凳子练习坐姿。从标准坐姿,练到优雅的。有时候腿都练得抽筋。最终我也练出来了。笑容同样是可以练习的。对着镜子练微笑,跟朋友说话的时候刻意放慢语速,把大脑中的其中一个部分跳出来提醒自己记得微笑。这个方法还是可以试试的。同样也将这个方法推荐给你,正在看文章的你,想修炼自己的你。 想成为一名心理咨询师,真的是跟人生来了一场较量啊! 刘志雅老师说,他曾经被来访者拿着刀对着自己。听得我们在场的同学个个心惊胆战。说真的,面对这种情况,还想让我信任对方吗?想想也挺傻的。不过事实告诉我,这样的事情发生了,并不能成为你不信任来访者的理由。刘老师不是也妥善处理了这件事情吗?刘老师面对刀子指着自己的时候,除了言语的技巧外,是不是还是有信任的成分在呢?因为信任与不信任,语言表达的力量是不同的。信任不是让我们相信对方的一切,信任是我们打开自己内心接纳对方的一剂良药。来访者一开始对咨询师也是持有不信任的态度。如果咨询师对来访者的也不信任,那不信任与不信任就像两个负极,一定会相排斥的。来访者不信任咨询师很正常,如果咨询师对来访者保持了最基本的信任,那信任的能量就能包容来访者。从而感化他也做到对你的信任。我认为咨询师要把信任当成一种习惯,再当做一种性格。而不是作为一种技巧。因为信任来自于内心,与技巧无关。信任来访者,也是信任自己,信任自己能够处理好他的问题。 我觉得狗仔队的人是做不了咨询师的。因为咨询师要保护来访者的隐私。来访者告诉你一个你从来没听过的秘密。我问我自己能否守得住?保守秘密,是需要消耗自己心量的事情。小时候我就很喜欢把别人的秘密说漏嘴,到后来我就不想听别人的秘密了,因为不能保守秘密的我很内疚。所以我干脆不八卦。小时候听过国王长了一对驴耳朵的故事吗?讲的就是一个理发师发现了国王长了一对驴耳朵,但是他不能跟别人讲,他只好去野外挖了个洞,对着洞把秘密说出来。这么说来,保守秘密也是有技巧的嘛。从我目前的修为来看,如果内心足够强大能保守秘密那最好,如果不能,是不是也可以找督导释怀一下呢?好像也是不错的选择。我记得刘老师问过一个问题,保守秘密是绝对的吗?好像当时我的反应还比较快,不是绝对的。如果来访者的秘密涉及到自杀,杀人放火。危及生命,违反法律,我们是不能完全保密的,而是要启动危机干预滴。 我差点忘记了,所有的尊重,都是要以真诚的心为基础的。所以宝塔修行另一关——真诚。按照超我的话说,“真诚是一种态度,真诚也是一种特质,真诚是一种技巧,真诚是一种习惯。让真诚变成你的人格。”不过说真的,一开始,我们可能很难以完全真诚的心对待来访者的。刘老师说,“真诚是没有防御伪装,也不把自己藏在专业角色后面,不戴假面具,也不是扮演角色或者例行公事。而是要表里如一,真实地把自己放入与来访者的关系中去。”那也就是说真诚就要做到实事求是了。真诚表达自己的想法,感觉,从而向来访者去验证。有一句话术是这样的“ 你的有些言行容易引起一些人的误解,引起矛盾,不知道我的这种感觉对不对? ”说的就是实事求是。 不过我们要注意的是,真诚不等于实话实说哦,可能我心里是这么想的“大家不喜欢你,还不是因为你自己的性格有问题,你还不知道反思。”但是我能这样对来访者说吗?NO,所以用上面这句话术,表达立马就变得有艺术。后来“真诚并不代表实话实说”被同学们在吃水果的时候实践了一番。好像这句话是大家印象最深的经典名言了。这一经典名言,放在生活中,那也是沟通的艺术啊。所以要修行,就回到生活中去。 我要修行的第三道关——热情。什么是热情,听过热情好客,就是那种一进门就有人叫你,客官里面请。客官你吃点什么?难道要我这样招呼来访者吗?Oh,no!一定不是这样的才叫热情。在陌生人面前我是一个偏严肃的人,我该怎么修炼我的热情呢?瞬间觉得好难啊。可是用对立思维想一想,什么是不热情呢?不热情的人不会主动问候,不会主动关注,不会主动示好。也就是说见到来访者主动问候,主动关心,自然就能减少跟来访者的距离,从而在来访者心中树立一个热情的形象。不过也要记得,热情是要有始有终的,不能刚见面热情,后来又冷漠了。想想,来访者第一次来到咨询室,这里对他来说是陌生的,敏感的,不适的。再想想自己小时候去别人家做客,貌似也是这样手无举措的。不过一旦有人主动关系你,好像这种不适应就能消除很多。被我这么一代入,好像就容易理解热情了。刘老师说尊重是偏理性,而热情却是感性的。尊重是保持距离,而理性却在不断拉近距离。两者相结合才能情理相融。 建立良好的咨询关系的第四个关键,共情。这让我想起了《扪心问诊》第一集就是一个来访者不停的哭。共情是要我跟她一起哭吗?当然跟对方一起哭确实是共情的一种表现。但我想不应该是咨询师该有的共情的表现。有关共情,我很认同这三个概念: 1 、咨询师借助求助者的言行,深入对方内心去体验他的情感、思维;2、咨询师借助于知识和经验,把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系,更好地理解问题的实质;3、咨询师运用咨询技巧,把自己的共情传达给对方,以影响对方并取得反馈。 从这里我看到了训练自己共情能力的三个步骤。第一,先观察来访者的言行,感受对方的情绪,思维;第二,再是运用自己的经验与来访者的情感发生联系;第三才是运用技巧,将自己的心情传达给来访者,从而让对方感受到自己的真诚,并让来访者能继续吐露心扉。共情是咨询师很重要的一项能力。要做到共情,不是盲目的认同对方,如果我只是运用了共情的话术,还是会被来访者识破从而达不到真诚的效果。有关共情,也是我未来要修行的关键点。毕竟我目前还没有办法与所有人的想法产生共情。也许增加一点生活经历,似乎更容易感受到对方的感受。 在生活中,我遇到过一些人,他们会告诉我,你应该怎么怎么做,你应该放下你的执念;你还年轻,你要往前看;你是女人,还是温柔一点比较好。回想一下自己当时的心情,其实是很难接受的。现在想起来,这并不是共情的做法。共情不是告诉别人应该怎么做,也不是直接告诉别人你是怎样怎样的,而是要站在对方的角度,感受他的内心想法。这让我也想起了,在我妹妹的婚姻生活中,我总是在告诉她,你要孝顺你婆婆,你要对你老公好,你要……;说了很多你应该,到现在也并没有按照我想当然的那样发展。所以我开始反思,从今天开始我要转变自己的角度。站在对方的角度来看问题,看世界,看自己。 建立良好咨询关系的第五点——积极关注。有一点我也要忏悔的。那就是盲目乐观。我经常会告诉别人,现在的事情都会过去的,未来一定会更好的。其实未来是怎样的,谁都不知道,可是我还是在想给对方积极心态的时候,自己先盲目乐观了一把。未来会更好,未来是什么时候呢?一年?三年?还是十年?现在想起来,如果对方信了你的话,相信未来,一时之间貌似是好事。可是如果在未来的生活中,这种信念并不能支撑她走到更好的时候,我的盲目乐观岂不是给了他一个打击。所以积极关注的重点在于立足于事实,在事实中,去肯定对方的行为和品质。下次,我想对我的妹妹说“这些年,你一直无怨无悔地照顾着两个孩子,在你最困难的时候也没有责骂孩子是累赘,我真心为你点赞。”  上完刘老师的课,我看了看我那两个孩子。我想,建立良好的关系,做到尊重,真诚,热情,共情和积极关注。我要先从我身边的人做起。让这些能力变成我的习惯,变成我的性格,影响到我身边的人,从而帮助到更多的需要帮助的人。咨询师的修行是漫长了,虽然我现在还不是一名心理咨询师,但是我已经走在咨询师的修行路上了。修行之路之远兮,只要保持三藏取经的信念,此番修行定能成。2018年7月12日星期四01:41 盘坐于床边反思

刘如心理咨询师怎么样

90 评论(14)

原来我在这里8

史春光1991年毕业于河南财经学院财金系财政金融专业,本科学历,经济学学士.高级讲师,会计师,郑州市中等职业学校骨干教师,学科带头人.长期从事教学管理和教学研究工作,成绩显著.主编《财务计》,《财务管理》,《基础会计》,《税收基础知识》等多种财经专业系列教材,发表论文数十篇,并有两项科研成果分获财政厅和省社科联二,三等奖。王素艳本科学历,高级讲师,从事计算机教学工作,教龄26年。1997年由于工作成绩突出,被评为郑州市(市级)优秀教师,2000年被评为州州市(市级)先进工作者。发表过多篇论文:“电脑如何飞入寻常百姓家”2000年刊登在《河南科技报》;“搞好实习教学,突出技能训练”刊登在《职业技术培训》;“领导如何决策”刊登在《行政人事管理》;“浅议再就业培训”刊登在《河南社会保障事业理论与实践》;“备课是教学的重要环节”获郑州市第三届论文发表二等奖。合著书一部《计算机应用基础》(副主编),由航空工业出版社出版。饶晓琴 1957年11月10日出生,1976年4月参加工作,大学学历。1993年11月通过全国会计师考试。所教过课程:基础会计,审计学,财务会计,会计模拟实训,财务管理优质课 :市成人中专二等奖,《错帐的更正方法》论文:《浅谈市场经济条件下职业技术教育》独2068字《试析新企业会计准则中利润表的变化》独3092字《试论企业应收账款风险的防范》独2806字《探究基础会计课程教学模式改革》独5355字张建红教学19年。主讲课程:市场营销,推销实务,销售心理,公共关系优质课:《人际传播》市成人中初等学校优质课一等奖。《人际关系》省教育 优质课一等奖。《品牌 》市政工学校系统优质课二等奖。论文: 转变教育观念适应知识经济 加入WTO对我国网 的影响中国营销学发展趋势 议 浅说处理师生关系方法与艺术 中国企业文化建设的现状与问题 论师生人际关系沟通的方法与调节艺术徐海霞1995年9月来校任教,先后担任《应用文写作》,《语文》,《普通话》,《幼儿文学》等课程教授。曾就读于郑州师范,郑大新闻系,中国社会科学院研究生院。在教学期间曾获市成教优质课教学二等奖;中等职业学校教师基本功大赛语文学科三等奖。辅导的学生多次在省市演讲比赛中获一等奖。 撰写的论文:《平等和谐沟通无限》等获省优秀论文二等奖,并有作品发表在《郑州日报》,《青年导报》上。李喜平 李喜平,女,1963年出生,汉族,1986年毕业于郑州大学政治系,大学本科学历,中共党员,高级讲师,国家二级心理咨询师。现执教于郑州市财经技师学院。曾担任德育课,语文课,市场营销,幼儿教育心理学等课程教学,班主任,心理咨询,财经学院院报编辑等工作。从事教学,研究和班主任工作二十二年,诚实做人,踏实工作热爱德育工作,引领学生倘佯在德育天地,呼吸着中华美德的芳香。教学,管理班级之余,注重学习,实践,总结,在反思中前行,在探索中不断提升教学与班级管理艺术。多次荣获优秀教师,优秀班主任,优秀教研室主任等。田慧琴女 出生,本科学历,毕业于郑州大学思政系 讲师所授课程:《哲学基础知识》《职业道德与职业指导》《法律基础知识》《政治与经济基础知识》《经济法》《公共关系》《市场营销》《商务礼仪》《旅游心理学》等荣誉:2003年《财产所有权》一课,荣获市优质三等奖。多次被评为校优秀班主任和优秀教师。2002年所写《教育要重视对学生个性的培养》在河南教育学院发表2002年所写《究竟谁能认定我的选民资格》在《当代民生发表》2007年合著《中国特色的马克思主义研究》刘福庆 毕业于河南教育学院,数学专业本科学历,中级职称,从事数学教学多年,郑州市优质课获奖教师,郑州市数学竞赛优秀辅导老师,多次带队比赛获得团体一等奖。刘康出生年月:1981年8月性别:男 参加工作时间:2005年9月学历:本科 任教科目:体育毕业院校:武汉体育学院体育教育专业主要工作业绩:2007年在郑州市劳动和社会保障局举办德“郑州市技工院校第二届学生篮球比赛”活动中,带领学院女子篮球队以全胜战绩获得女子冠军,本人也被评为“优秀辅导教师”;2006——2007学年下学期处室工作中,表现突出,被评为“处室先进工作者”李燕女 1974年12月19日出生 1998年9月工作 学历;本科 所教专业;美术获奖作业1《“开方式”教学在美术课中的运用》获省级二等奖2《色彩基础知识》一课获省级优质课三等奖,获市级优质课一等奖李琛琛女 汉族 出生于1975年4月26日郑州市音协成员1998年毕业于河南大学音乐系民族歌剧表演专业(学历;专科)2004年毕业于郑州大学音乐系专业(学历;本科)1998年在郑州财经技师学院担任教师工作,曾教授军乐,乐理知识,视唱练耳,钢琴,舞蹈,音乐教学法,音乐欣赏,体形,礼貌礼节,礼仪与道德等科目自1998——2008年曾获得和取得以下奖励和成绩1.教学工作上2000——2001年上期,获校内命题一等奖2000——2001学年获教学工作综合评定先进个人2001——2002学年,获校内命题三等奖2003——2004学年,被评为优秀班主任2004——2005学年,被评为教学先进工作者2005年所教音乐欣赏课《卡门序曲》获市级优质课一等奖2.学术研究上2000——2001学年,撰写得论文《中国人力资本开发得趋势》获经济发展与劳动者素质研讨会论文二等奖,研讨宣读优秀奖。2000-2001学年撰写的论文之《成事于人》获市劳动局论文二等奖2000-2001学年,撰写的论文《中国人力资本开发的趋势》获市劳动局论文二等奖2003学年,撰写的论文《关于进一步加强中等职业学校素质教育的思考》获市劳动局论文二等奖 2005学年,撰写的论文《分层次教学方法初探》获省教育厅一等奖,并发表在2007年素质教育论坛 2005学年,撰写得论文《单位犯罪若干问题透视》发表在2005年河南公安高等专科学校学报上,并在同年被选入宣传河南大型之献之十佳文章2000-2002学年间曾编写过《五线谱视唱教材》作为教参在学校使用2004-2005年间编写教参《音乐素养教材》陈初性别;女 出生年月;学历;本科 毕业院校;郑州旅游职业学院担任课程;餐厅服务旅游概论职称 助讲1997年6月郑州市第三届技工杯餐厅服务学生组团体一等奖,个人前三名,获“郑州市优秀辅导师”称号。2000年6月郑州市第四届技工杯餐厅服务教师组,学生组,团体一等奖,获“郑州市优秀辅导师”称号,本人荣获教师组第一名,获“正手好似劳动技术能手”称号。2000—2001年上学期荣获教学工作综合评定先进个人2003年8月《中餐宴会擂台》一课荣获郑州市成人中初等学校优质课三等奖2004年4月撰写论文《新世纪教育教学改革的旗帜——素质教育》在全省职业培训理论与教学研究优秀论文评选活动中获得优秀奖2004年4月下学期评为优秀班主任2004年10月首届全国营销员大赛河南赛区比赛中获得综合组第一名2005——2006年第二学期获教学工作综合评定先进个人2007年4月获郑州市技工学校系统实习教学优质课二等奖2007——2008学年上学期教学工作突出评为优秀教师曹红丽 个人情况2003年毕业于郑州师范高等专科学校中文系,2005年取得河南大学汉语言专业本科学历。在我院任语文教师。在历年的中专教学中取得了些许成绩,有几篇相关的教学论文获省、市级奖项,多次被评为优秀辅导教师和先进工作者。近两年担任对口升学班得语文教学工作,所教学生在高考中取得了比较理想的成绩。此外,从06年至今,兼做《郑州财院报》的编辑工作和学院心理咨询室的咨询工作。刘海鹏 助讲90年7月毕业于郑州轻工业学院工业设计系服装设计专业曾荣获:1 市“技工杯”优秀辅导教师2 市优质 “领型设计”获二等奖。孔德磊男,生于1980年10月19日,汉族人。2003年6月毕业于河南师范大学文学院,获文学学士学位。在我院担任语文教学工作,并于2007年担任语政教研室副主任。历任2004级、2007级对口开学班班主任及任课教师。自2007年,连续三次被评为学院优秀教师。荣获2007年度多口升学优秀班主任,市级演讲比赛,优秀辅导教师。

112 评论(13)

相关问答