湖北教师招聘网 11月20日至23日，我非常有幸参加了市教育局主办的中小学骨干音乐教师培训。 在这短短的4天里我收获了很多。 市音乐教学研究员朱老师和培训中心的领导非常了解我们一线教师的需求，他们举办的讲座让我受益匪浅。
20日中午，我和北京小学的音乐老师参加完县小学音乐素质班比赛后赶赴衢州。 到达训练地点衢州技高时已是下午2点30分，小学音乐老师吴耀祥的精彩课堂教学演讲，顿时让我们忘却了旅途的匆忙与疲劳。 ，像等待喂奶的婴儿一样贪婪地吮吸着奶水。 我听吴老师的第一堂音乐课是七年前的市小学音乐教师年会上。 与其说我是作为一个音乐老师来观察教学，不如说我是作为一个学生在学习。 我第一次觉得音乐课可以这么精彩，也是第一次有音乐老师可以像吴老师一样有魅力。
在这次讲座中，吴老师总结了她多年的教学经验，阐述了她在课堂教学中的许多独特思想，这让我再次被她深深吸引。 《小雨萧瑟》中的情态灵感、《樱花盛开》中的情境营造、《幽谷静谧》中的情感诱导、《烟雨下春雨》中的情感朗诵，处处观察情感。 这一切都让我真切地感受到吴老师在用心与音乐对话，能够在看似简单短促的儿乐中挖掘出钻石般的光彩。 吴老师还用爱与学生交流，让她把自己所学到的一切奉献给课堂上的所有孩子。 听吴耀祥老师的课和讲座确实是一种享受。 她仿佛是一位诗人，她的声音和肢体语言是如此富有感染力，她的真情不加任何伪装，就像清凉的泉水一样让人沉醉。 我们感受到，要成为一名成功的音乐老师，必须不断学习、不断思考、不断提高。
11月21日上午，省高级访问学者、浙江师范大学艺术教育硕士生导师、衢州市名师史宏伟老师为我们带来了《新京报》选题创作与写作的讲座。艺术论文。 施老师才华横溢，主持的项目和撰写的论文多次获得国家级和省级奖项。 他认为，能教书、教研、写论文才是我们教师专业发展的硬道理。 一线教师最常见的困惑是想写却无从下手，怕写又停不下来。 一个只懂得按部就班地教学、按部就班的老师，就像一头蒙着眼睛只知道原地转圈的老牛一样。 教学是一门艺术，写作也是一门艺术。 论文写作的前提是积极有效地开展教育教学研究，在日常教学中做一个有思想的人，学会思考。 来到这里的老师们都觉得受益匪浅。 要注重课堂教学后的反思，捕捉教学的“闪光点”； 另一方面，要多阅读教学和科研方面的书籍，让自己的“反思”在正确理论的指导下，可以形成自己独特的教学和科研论文。
11月22日，我们赴义乌观摩考察。 北苑学校的两位音乐老师给我们带来了《可爱的动物》和《花语舞》两节示范课。 这两节音乐课学生的教学习惯和歌唱习惯给我留下了深刻的印象。 。 柔和纯净的童声给老师们带来美好的享受。 在我们的课堂教学中，教学生用什么样的声音来唱歌是非常重要的。
这次学习使教师在教学理论和教育理念上得到了很多补充。 这一切都为教师开拓了新的视野，使我们能够纠正和更新头脑中原有僵化的教学观念。 同时我体会到，作为一名教师，我能感受到教育方法注重培养学生的创新思维和发散思维，注重培养和调动学生的学习积极性。 用鼓励、肯定、分析、讨论的方式，给孩子提供充分的展示和锻炼的空间，提高他们的沟通能力。 注重实践能力的培养，尊重学生的个性，充分挖掘学生的潜力，是我们追求的素质教育的内涵。
短短四天的培训，市教育局培训中心的领导和老师们对我们的培训进行了统筹安排，从培训内容到活动安排； 他们都竭尽全力，充分利用有限的条件，让我们享受了一场精神的盛宴。 ，经历了一次心灵的洗礼，深深体会到了宾至如归的亲切感。 培训圆满结束。 查看您录制的讲义。 翻阅我写下的感受，孔子教给我学问的道理。 要将外部知识内化为自身的价值能力，必须用理性的思维和具有挑战性的视角去审视、吸收、创新。 通过老师们的“洞察”和“指导”，这次培训让我豁然开朗，同时也为我为成功做好准备“指明了道路”。
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