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一、2016 年湖北省技能高考文化综合考试大纲（语文）
湖北省成人高考语文转自省教育考试院 襄阳市护士学校 2016-05-10
2016 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考
文化综合考试大纲
2016 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。 文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210 分，其中语文、数学各 90分，英语 30 分。考试时间 150 分钟。
第一部分 语 文
一、考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。
D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求
1．语言知识和语言表达
（1）汉字
①识记现代汉语普通话常用字的字音。A
②识记并正确书写现代常用规范汉字。A
（2）词语
正确使用词语（包括实词、虚词）。 D
（3）句子
①辨析、判断病句。D
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。
②变换句式。D
包括：主动句与被动句（包括“把”字句） 、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
③根据语言环境仿句。D
（4）正确使用标点符号。D
（5）鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。D
常见的修辞手法包括：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
（6）扩写语句，压缩或概括语段。D
2．文学常识
（1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别）、 代表作及作品中的典型人物。A
（2）识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A
（3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B
3．古代诗文阅读
（1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。B
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所） 。B
（3）理解与鉴别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句（包括动宾和介宾前置）、定语后置句。B
（4）理解与鉴别不同的文言词类活用。B
（5）理解并翻译浅易的文言文句子。B
（6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C
（7）赏析浅易的古典诗词。包括字词含义及画面形象、思想内容及情感抒发、语言品味及修辞手法、构思技巧及诗歌风格等。E
4．现代文阅读
（1）理解文中重要词语和句子的含义。B
（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。C
（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C、E
（4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、E
（5）分析文章的主要写作特点：
①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）C、E
②辨析文中修辞手法的运用。C、E
③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。C、E
④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索） 。C、E
5．写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文写作范围：
通讯（通讯报道）——对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。
短评——对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分析评论。
个人总结——对过去工作、学习、生活、思想中所取得成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体归纳。
书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信）和专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。
（1）记叙文考试要求（不少于 500 字） D
①可以记人为主，也可以叙事为主。
②叙事应有条理，有详略；抒情、议理应寄于人、事、物上，避免空洞。
③能用多种描写手段刻画人物形象。
④语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。
⑤内容积极健康。
⑥语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
（2）说明文考试要求（不少于 400 字） D
①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。
②说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。
③说明的主次、详略得当，中心意思表达突出。
④语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
（3）应用文考试要求（不少于 350 字） D
①格式规范。
②称谓及其用语正确、得体。
③文章目的、要求明确。
④内容符合事理。
⑤语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
三、考试形式与试卷结构
1．答卷方式：闭卷、笔试。考试用时约 70 分钟。
2．试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分 90 分，试卷结构如下表：
四、补充说明
各校复习备考在自己选定的教材基础上，增补如下文言文阅读考查篇目：
司马迁《廉颇蔺相如列传》
蒲松龄《促织》
韩愈《师说》
贾谊《过秦论》
杜牧《阿房宫赋》
苏轼《前赤壁赋》
二、2020年湖北省技能高考文化综合语文试题，大家觉得难吗
湖北省成人高考网2020年湖北省技能高考文化综合
语文部分
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
在每小题给出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的,请将其选出。未选、错选或多选均不得分。
1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A、角（jué）色 陶冶（ yě ） 相形见绌(zhuō )
B、瑰 （guī）宝 后裔( yì ) 不卑不亢( kàng )
C、成绩（ jì ） 荒谬(miù ) 囫（ wù ）囵吞枣
D、恪(（gè ）守 憧（chōng ）憬 瑕不掩瑜( yú)
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
A、恬静 莫须有 峰拥而至
B、干躁 传家宝 焕然一新
C、壁画 车轮战 出类拔萃
D、脉络 老古懂 川流不息
3、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是
① 人人做好事就像画一个圆，彼此心相连、手相牵,，--------着守望相助的溫暖。
② 《电子商务法》规定：对于竞价拥名的商品或服务，应当显著----------“广音。
③ 一批90后在疫情防控的“硬仗”中守成长、成熟，----------了新时代青年的担当和责任。
A、传递 表明 表现
B、传递 标明 体现
C、传播 标明 表现
D、传播 表明 体现
4、下列各项中，没有语病的一项是
A、中国政府把人民的生命安全和身体健康放在首位，尤其重视对弱势群体的保护。
B、经过我和妹妹耐心细致的劝导，使我妈终于改变了她原来固执的想法。
C、我之所以没法和她成为好朋友，原因就是因为她太安于现状，不思进取。
D、国家有关部门加强对食品药品的监管力度，健全并建立了相应的市场监管制度。
5、下列各项中，标点符号使用不规范的一项是
A、人类离不开火：有了火，才有了光明和温暖；有了火，才有了文明和进步。
B、有人说: “青春是一个坡。”不错，如果在青春的路上走不稳，你就有可能滑倒。
C、从在图书馆借到第一本书——《红楼梦》开始，各类文史读物就成了吴挂春的最爱。
D、江城中学公开招聘语文、物理、生物 ……等学科教师，有教学经验者可优先考虑。
6、下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是
A、春天还未曾露面，就已经悄悄地走远了。
B、风是调皮的，把那朵悠闲的云赶得满天跑。
C、大自然中的绿水青山，就是我们的百宝箱。
D、茫茫白雪，覆连几百里山野，峰胖了，岭也肿了。
7、下列有关文学常识的表达，有误的一项是
A、孔子和孟子分别是春秋和战国时期的著名思想家，他们同为儒家学派的代表人物。
B、《三国演义》是中国第一部章回体古典小说，是我国古典小说“四大名著”之一。
C、现代文学史上著名的文学家郭沫若的代表作有诗集《女神》、历史剧《雷雨》。
D、列夫·托尔斯泰是俄国伟大作家，以长篇小说《战争与和平》《复活》等著称于世。
阅读下面的文言短文,完成8-10题
赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰:“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎?以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。
【注】用事者:办事的人。
8、对下列语句中加点词语的释释，不正确的一项是
A、今纵君家而不奉公则法削 纵:放纵
B、法削则国弱 削：削弱
C、国强则赵固 固：稳固
D、王用之治国赋 赋：古代一种文体
9、下列各项中，加点字的意思和用法与奢以法治之”中的以相同的一项是
A.、挟飞仙以遨游 《前赤壁赋》
B、余船以次很进 《赤壁之战》
C、且以一壁之故逆强秦之欢，不可. 《康熊菊相如列传》
D、作《师说》以贻之。 《师说》
10、下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是
A、平原君位高权重，但赵奢敢于碰硬，依法处决了平原君的九位用事者。
B、赵奢有理有节的言辞平息了平原君的怒气，平原君最终举荐了赵奢。
C、赵王采纳了平原君的建议，重用赵奢，使他发挥了更大的作用。
D、从对赵奢的态度可以看出，平原君是一个谦卑律己、胸怀宽广的人。
二·综合题(本大题共7小题,共30分)
11、请将第一大题文言文阅读材料中面横线的句子翻译成现代汉语。 (4分)
平原君以为贤，言之于王.。
12,仿照下面的句式，另选话题写一句话。(4分)
困难对于强者是一笔巨大的财富。
13、下面一段话描写了怎样一种现象？请用一句话概括。(不超过20字) (4分)
春天来了，太阳温暖大地，青草不但在林林荫道旁，还在石板的夹缝里长出来，绿油油的。桦树、杨树、野樱树长出发粘的和清香的树叶，枫树上鼓起一个个快要绽裂的花蕾。寒鸦、麻雀、鸽子已经在欢乐地搭窝。植物也罢，鸟雀也罢，昆虫也罢，一律兴高采烈。
14、阅读下面诗歌，然后回答问题。
岭南送使
（唐） 张说
秋雁逢春返，流人何日归？将余去国泪，洒子入乡衣。
饥狖啼相聚，愁猿喘更飞。南中不可问，书此示京畿。
【注】狖：一种黑色长尾猴。 ②京畿：国都及周围的地区。
(1)这首诗写了怎样一件事？请简要概括。(3分)
(2)本诗首联运用了对比的写作手法，请结合诗歌内容简要分析。(3分)
阅读下面的文章.完成15-17题.
卖艺
王平中
（1）李二娃这几天没事做，就拿起从老家带来的那把二胡，到街上卖艺。他二胡拉得不好，难登大雅之堂，只是在一些大排档为食客喝酒助兴。
（2）每每走到客人桌前，李二娃总是先鞠一躬：“先生，听曲吗?
（3）大多时候都被人拒绝。遇上态度好的，答声我们正在谈事；遇上态度不好的，叱道：“走开，没看正忙吗?”
（4）这天，李二娃接被几桌食客拒绝，心里有些急，便伫立在一张桌前不肯走。一个脸上被酒精染得血红的食客发了怒，瞪圆双眼，一拍桌子：“滚，再纠缠，对你不客气了!
（5）旁边桌一-老者見状，向他招手，解了他的围。老者说：“给我拉一曲吧。”
（6）“拉什么曲哩?”
（7）“你会阿炳的作品吗?
（8）李二娃忙点头，他对阿炳的作品不太熟，只会一曲《二泉映月)，于是一阵手忙脚乱，硬是将开始的低沉压抑拉得像鬼哭狼嚎叫，将最后的惆怅感叹拉得像一潭深水。一曲未完，汗水便从他脸上
流了下来。
（9）老者双目微闭，脑壳摇动，听得如痴如醉。
（10）李二姓暗自庆幸：幸好这个老头儿不懂!
（11）又拉了一曲《赛马》，一曲《良宵》，老考才叫他打住，付了款，走出食店。
（12）那个脸上被酒精染得血红的食客走过来，对李二娃竖起大拇指： “你牛！这人可是川大音乐系教授，著名的二胡演奏家……
（13）李二娃闻言，一下子怔住了。
15、请简要概括李二娃一天中四种不同的心理变化。(4分)
16、李二娃的演奏并不好，可老者为什么还是“听得如痴如醉 ? (4分)
17、下列对这篇小说的赏析，不恰当的一项是(4分)
A、开头写李二娃二胡拉得不好，是为了后文写他在老者面前失败的演奏作铺垫。
B、小说中老者对李二娃的态度，与之前众多食客对李三娃的态度形成鲜明对。
C、小说中“脸上被酒精染得血红的食客”这一人物，推动了故事情节的发展。
D、文章通过对老者外貌、语言、心理等各方面的描写，展现了老者的高尚人格。
三、写作题(本大题共1小题. 30分)
18、在专业技能学习过程中，你一定有过突破难点、掌握要领、提高技能的收获与欣喜。请以“欣喜”为话题写一篇记叙文，讲述你在专业技能学习中的故事。要求：
① 题目自拟。②文中不得出现真实的校名、人名。③不少于500字。 (30分)
