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susyweswes
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QINGCHUN曲终人散

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总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?以下是我为大家收集的中学教师师德师风学习总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 中学教师师德师风学习总结1   在“师德师风教育月”活动期间,本人对照师德规范,进行了认真自查。现将自查情况报告如下:   一查职业认识,本人热爱教育事业,无违背教育方针政策,树立教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想,践行“以服务为宗旨,做学生爱戴的老师,办人民满意的教育”的理念,坚持以人为本,强化服务意识。   二查工作态度。本人树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。要注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学生,学生从教师行为中辨别是非之道,由于教师与学生长期相处,处于教育者的地位,在学生的心目中,教师应该是做人的表率,因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大,处处起着耳濡目染,潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点,他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟,所以,教师应处处以身作则,要求学生做到的,自己一定要做到,要求学生不做的,自己更不能做。   三查师生情感。我以爱为基础,信任、理解学生。我倾心竭力投入所热爱的教育事业中去。用真情去关心和爱护学生,做学生的良师益友,善于与学生沟通,给学生以生理和情感上的安全感,关爱每一个学生,有信心教育好每一个学生,特别是那些“问题”学生,家庭不健全的学生。只有在爱的氛围里,在信任和理解中,学生才可能释放出所有的潜能,发展其天赋与个性,具备自主的意识与能力,从而自我教育、自我践行、自我评价,全面健康地发展。   四查工作纪律。本人遵守学校各项规章制度,规范自己的教学行为,站立讲课,精神饱满,教态自然、亲切、和蔼;要规范使用普通话,语言准确简练;上课过程中不随便出入教室,不做与教学内容无关的`事情。   五查廉洁从教,无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师,更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报,而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀,不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。   六查师表形象。举止文明、仪表端庄,有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。   七查治学态度,本人严谨治学,无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。在具体的教育教学过程中,教师没有现成的模式可以遵行,而必须根据不同的情况选择不同的教育内容、教育方法、组织手段、适时权变。   八查工作效果,教育教学质量得到提升,做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。 中学教师师德师风学习总结2   为了贯彻落实党的教育方针,按照县教育局关于“师德、师风”活动的部署安排,根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局纪委王成书记《在师德师风专项政治会议上的讲话》精神,20xx年,我校教职工提高认识,振奋精神,加强师德师风建设,塑造良好的为人师表形象,全面提高我校教师职业道德水平,大力推进师德师风建设,取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了立德树人、为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范,认真查找我校师德师风建设中存在的问题,杜绝违反教师职业道德规范的现象发生,促进了我校教育教学质量的提高。特进行总结如下。    一、指导方针清晰明确工作方案详实细致   根据王成书记《在师德师风专项政治会议上的讲话》精神,我校以做“人民满意的教师”为主题,以规范教师从教行为为重点,以建立师德教育长效机制,把依法治教和以德治教结合起来,使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观,建立新型师生关系,提高职业使命感和幸福感,爱岗敬业、无私奉献,制订了《海陵中学师德师风专项整治工作方案》,并成立了“海陵中学师德师风巡查组”全面负责学校师德师风专项整治工作。把学习内容安排在全年各个关键时间,并且每月安排一次全校性的大活动,把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来,保证活动确有成效。各年级部和各行政管理部门认真落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容,通过活动强化了师德教育,弘扬了高尚师德,引导广大教师和管理、服务人员热爱职业教育事业,关心关爱学生,展示了我校教师队伍良好风貌,促进了学校和谐科学发展。    二、学习宣传氛围浓厚全员参与师德建设   20xx年2月开学工作会议中校长室提出了师德建设活动总要求。通过学习,广大教师提高了认识,明确了活动的意义。学校和各部门(处)领导做到逢会必德师风建设,大力宣传“师德师风建设”要求。按工作方案要求,每次教研活动时间都要先安排师德教育内容,组织广大教师和行政后勤人员深入学习讨论《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《海安县教育系统师德建设“十禁止’》等师德教育材料,使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念,明确自己的职责、权利和义务,增强法制意识,转变教育观念,依法执教、以德执教、以信立教、为人师表,积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。    三、开展师德师风专项整治,开展自查自纠活动。   1.学校领导班子成员重点查找:   一查办学方向。查找是否全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育工作的根本任务;是否落实素质教育的战略主题,将素质教育贯穿于教育教学的各个环节;是否能够发现、研究并解决学校发展面临的问题;是否存在校园办学目标﹑办学思想不明确,工作上没思路,安排上没计划,管理上没措施,行动上不落实,学校办学无特色等问题。   二查日常管理。是否对建立现代学校管理制度缺乏思考,是否存在学校管理松懈,规章制度不完善,制度落实不到位,执行不严格;安全设施不完备,存在安全管理漏洞等问题。   三查引领作用。查找是否坚持面向全体学生,因材施教;是否开展经常性的师德师风教育,引领教师成长;是否存在带头示范作用差,不能以身作则,责任心不强、工作积极性和主动性差;不敢坚持原则,学校正气不足,人心涣散;在校内外组织和参与酗酒、赌博等问题。   四查工作作风。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上;是否存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高;是否对教师的评价不够客观公正,没有做到人尽其才,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性;是否对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。   五查民主决策。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入,决策水平低、工作失误多;重大决策不集体研究,重要事项结果不公开;为人处事头脑简单,态度粗暴,不讲究方式方法,班子闹不团结;无视组织纪律,以个人名义随意改变会议决议、决定等问题。   2.教师重点查找:   一查爱国守法。爱国守法是教师职业的基本要求。查找是否言行与国家法律法规相违背;行为举止是否违反教育管理的规定和要求,是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》,有损教师形象。   二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强,缺乏敬业精神和积极的进取心,教学上应付,备课不充分,教学过程不严谨,上课随意,不认真批改作业,不思进取,得过且过,不重视业务学习和思想提高,教学成绩长期没进步等问题。   三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心;对学生不能公平对待、一视同仁,以自己的好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格,歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生,体罚或变相体罚学生;向学生乱收费,引导学生订购书报教辅材料,加重学生的课业负担和精神负担等问题。   四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后,教学方法陈旧,教学效率低下,不践行新课程理念,课堂达标活动实施被动不积极;课堂上接打电话,在课堂或考场上吸烟,工作日酗酒,酒后上课;违反教育规律和人才成长规律等问题。   五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整,不修边幅,语言粗俗,举止不端;在同事中拉帮结派,乱发议论,用不正当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长,不能友善地与家长沟通,指责、训斥学生家长,索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄,纪律性差,作风不正、有令不行、有禁不止,随意调课缺课旷工;集体观念差,个人主义严重,不服从组织调配;工作上挑三拣四,避重就轻,遇事不敢负责,不承担责任;不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不健康网站等行为。   六查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取,不注重知识积累更新,不潜心钻研业务,不重视课标学习,不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。   3.进行“开门查”:   学校通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德监督信箱、校长信箱、师德监督电话等形式,广泛向学生、家长和社会征询意见,主动接受社会监督。    四、加强师德师风的寻访过程,杜绝在职教师从事有偿家教及收受学生礼品礼金等违背师德师风的现象。   学校结合实际,对照师德规范要求,完善各项规章制度,逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段,教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。   1.建立师德师风培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容,教师自学时间每月不少于4学时,每学期组织2次集中学习,做到师德教育培训经常化、制度化。   2.建立“师德”制度。组织教师向社会公开作出“师德”,签订师德师风责任状,并将内容以告家长书的形式下发,将内容公布在学校网页、宣传橱窗的醒目位置,学校设立师德师风监督举报电话和校长信箱,接受全社会的监督。   3.建立师德师风考评制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度,每学期组织一次民主评议活动,通报评议结果,接受社会监督。   4.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师,当年不得评先、评优,不得晋升职称、职务,三年内不得参加优秀教师评选,已取得称号的,要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的,要依法取消其教师资格,移送司法机关处理。   5.建立师德责任追究制度。    五、教育活动丰富多彩,深化落实扎实有效   1.结合工作实际,各部门围绕管理育人、服务育人开展多项活动引领师德建设   学校党员干部率先垂范,把理论学习放在首位,以党的路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师正确分析形势,进一步统一思想,帮助师生树立崇高理想,坚定爱党爱国的信念,锤炼奋斗奉献的品德,努力提高综合素质。加快学校建设步伐,以创先争优和师德建设成果,推动学校各项事业更好更快发展。   为提高全体师生员工凝聚力,进一步明确办学理念和办学思路,彰显特色、引领行动。学校形成了“团结、务实、创新”的海陵精神,以“惟广惟实,求新求精”为校训,秉承“享受学习,奠基幸福”的办学宗旨,倡导“为师生共享成功,让规范管理一切”的管理理念,奉行“有容有为,勇于担当”的政训,“想大问题,做小事情”的师训,“立志远方,立根脚下”的生训,为学生的终生发展固本,为教师的幸福人生铺路。   2.与教育教学和学生管理工作紧密结合,促进教师各项素质的提高   结合教学工作实际,配合建立高素质教师队伍的需要,我们开展了如“高效课堂”观摩、教学优质课比赛、“青蓝工程”师徒结对、“168”爱生行动,“培优补基”,学困帮扶“一对一”等一系列活动,以及全校师生共同参与的文明修身活动、爱国主义教育活动和“我为海陵添光彩”教师演讲比赛等。一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设,调动了广大教师的教学积极性,提升了教学业务水平,形成良好校园风气。

青蓝教育健康管理师

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miss无敌

回答 学校规模还不错,教学方面偏向于教学与实践相结合。学校环境和设施都还不错的。数学教育和美术教育都是特色专业,重点专业。这个学校在连云港算是不错的学校,而且学校周边环境也很好,学校附近有海边。 提问 与云南的德宏师范高等专科学校毕业老师 与云南的德宏师范专科学校比哪个更强 回答 不好意思刚看到,久等了 云南德宏师范专科学校,学校宿舍条件不错,有独卫,分六人间,四人间。但是新校区不在市区。国家特色引领型专业:水电站动力设备与管理特色专业也有文秘和数学教育。 相比来看,两个学校其实差不多。总体来说,可能连云港师范高等专科学校更胜一筹。(仅供参考) 希望我的回答能够帮到您 提问 连云港师范高等专科学校 有什么特色专业 回答 数学教育和美术专业是特色 但是其他专业也不错的 提问 为什么他的口牌那么差,网络上那么多人喷他说他不好 回答 1 美术教育2 学前教育3 社会体育4 幼儿发展与健康管理 5 小学教育6 美术7 音乐教育8 播音与主持9 数学教育10 音乐表演 这是这个学校专业排名 其实学校教学质量来讲 都差不多的 可能校园环境造成一些差异 提问 江苏省省内是不是比较差 回答 不会啊 而且选省内学校 会更方便吧 更多16条 

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臭臭花1

随着我国社会与经济的不断发展,生活中的很多事物都发生了改变,上海策划公司表示:近年来,由于准爸妈的平均年龄有所降低与二胎政策开放,人们对幼儿园的要求有所提高,特别是品质与品牌这两个方面。可以说我国的幼儿园品牌策划有了全新的发展,接下来我们来一起了解一下其品牌形象策划包括的内容有哪些。  1.幼儿园的宗旨。幼儿园的宗旨决定了幼儿园的办园方向和基本定位。幼儿园宗旨必须符合党和国家的教育方针、政策,符合社会和广大家长的需要,为社会和家长服务。宗旨明确是设计园所整体形象时首先必须考虑的因素 。  2.幼儿园的培育。幼儿园风气代表着一个园的全体教职工的工作作风和工作态度,是幼儿园内在精神的具体体现。幼 儿园的管理者必须下功夫抓好园风的建设和培育。这是影响园所整体形象的关键因素。  3.幼儿园的特色。在企业管理中,提倡创,创造产品特色。在幼儿园管理中,也应该在全面落实幼儿园培 养目标的前提下,结合自身特点和培养对象的特点,办出本园特色。  4.幼儿园的环境。主要指园舍、场地、设施设备、活动角等必须符合国家的卫生标准和安全标准。室内外环境布置要清洁整齐,大型玩具配置要安全合理,墙壁布置要富有儿童情趣,充分保证给儿童提供一个清洁、卫生、美观、舒适的环境。园所的环境是园所外在形象更集中和更直观的体现,是园所整体形象设计时不可忽略 的重要因素。  5.幼儿园的培养对象。幼儿是园所的培养对象,园所的培养目标就是培养出全面发展的人才。幼儿园(所)应该努力贯彻党的教育方针,根据幼儿生理心理特点,培养体、智、德、美全面发展、健康活泼的幼儿。幼儿的发展状况,是一个园所保育、教育和管理水平的综合反映,也是园所整体形象的一个重要内容。6.幼儿园的对外公共关系。幼儿园(所)不是孤立于社会之外的组织,它必然要同社会各方面打交道,发生多种联系。园所对外公共关系主要指园所与教育行政主管部门、兄弟园所、家长及社会各方面的关系。做好对外公共关系工作,取得部门的支持、家长的配合、社会的理解是办好园所的重要保障,也是树立园所整体 形象的一个重要途径。我国的幼儿园教师市场开始了一个全新的发展与竞争局面。对于幼儿园发展来说,如何做好自身品牌设计、树立好的品牌形象,提升品牌影响力这些都是与品牌形象策划息息相关。在幼儿园品牌建设的同时,不仅仅是教师们的竞争局面有了全新的改变,幼儿园的环境、特色等都已经成为了不可小觑的关键点。树立良好的品牌形象、做好自身的品牌设计、利用策划方案来提升品牌的影响力都对幼儿园的品牌发展有着很大的提升作用,所以说品牌策划对于幼儿园来说真的很重要。

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桠枫娇娇

连云港师范高等专科学校是教育部批准成立的一所全日制普通高等学校。学校前身是创建于1914年的江苏省立第八师范,后更名为江苏省海州师范学校。1998年经江苏省人民政府批准,由江苏省海州师范学校、江苏省连云港师范学校和连云港教育学院三校合并,筹建连云港师范专科学校。2000年教育部正式批准成立连云港师范高等专科学校。2003年,连云港市经济管理干部学校并入。  学校现有在校生8180人,设有中文系、数学系、外语系、经济法政系、计算机系、初等教育系、学前教育系、物理与电子工程系、化学化工系、生命科学系、音乐系、体育系、美术系等13个系、49个专业。现有教职工554人,其中教授19名,副教授142名,高级职称占教师总数的39%;有343人获得在读博士、硕士学位,占教师总数的83%。8人入选省“333”培养工程、13人入选省高校“青蓝工程”、15人入选市“521”工程,1人享受市政府特殊津贴。全日制在校生8000多人。与加拿大、澳大利亚、新西兰等国家有关院校建立了长期合作和学术交流关系。  学校在近一个世纪的发展历程中,秉承“敬业乐群、师表八荒”的校训,坚持以人为本的办学理念,以推进素质教育、培养全面发展的高素质人才作为办学追求,求实创新、开拓进取,不断深化教育教学改革,优化专业结构和人才培养目标,教学质量和学生素质稳步提高。承担省级教学研究与教学改革项目4项,中青年教师学术带头人30名、专业带头人33名、教学科研骨干66名;专业建设效果明显,汉语言文学、初等教育、思想政治教育和美术教育等专业先后被评为省特色专业建设点;课程建设力度加大,语文教学论、英语写作、大学体育被评为省级精品课程。素质教育成果显著,学生在省级“专升本”考试、全国大学生英语竞赛、全省高校大学生辩论赛中均取得了优良成绩。近年来,毕业生的实际就业率在95%以上,用人单位的满意率在90%以上。  学校具有优良的校风,多次被评为省、市级文明单位,先后荣获全国艺术教育工作先进单位,江苏省文明学校,江苏省德育先进集体,江苏省安全文明校园,全国诗教先进单位,全国绿化模范单位,全国“五四”红旗团委创建单位等荣誉称号。  学校重视科研工作,科研成果名列全省高职高专院校前茅。近五年来,学校承担省级以上科研项目61项,获省、市级科研成果奖60项,出版著作61部,教材76部,公开发表论文2532篇,其中国内外核心期刊667篇,被SCI、EI等收录46篇。  现在,一座崭新的、充满生机和活力的,国际化、人文化、数字化、园林化的美丽校园已经建成。新校区位于国家4A级风景区花果山脚下,地理位置优越,交通便捷。新校区校园占地面积1273亩,建设面积40万平方米。新校区的建成,为把学校办成一所立足连云港、面向农村,服务基础教育的本科师范院校,为全市的科学发展、跨越发展提供坚强的人才支撑打下了坚实的基础。

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