经济师于鑫讲的啥

首先你自己不能安于现状，知识和技能是学不完的，不管什么时候，你都要懂得不断地去学习，去丰富自己。学，最好的是跟比自己强的人学习，学习他们比你厉害的地方，并且有他们的刺激，你会一直保持一颗求进的心，激励你不断提高自己。学习的机会也是需要自己去创造的，去发现身边优秀的人，并向他们学习。先付出，再求收获假如一开始你就想要丰厚的待遇，只看重待遇而忽视了其他方面，即使你得到了，也不一定能得到成长。当你想要一样东西的时候，或许你该先问问自己，是否已经具备这样的能力。尤其是对于初入职场的人而言，要懂得先付出，先学习，不断给自己创造成长的机会，当你不断丰富自己，不断强大的时候，其他的一切也会随之而来的。03学会发现自己的优点没有人是完美的，每个人都有自己的缺点，自然也会有优点。如果你可以发现自己的长处，并让它们不断帮助你，变得更强大更自信。执着于缺点其实于事无补，只会让你停留在原地难受而已，尝试着放下，而多一点去关注自己好的一面，并努力让它不断扩大。04主动表达自己的见解同时要注意表达技巧。现职场上竞争已不同往日，各行各业都是人才遍地，供大于求，所以你得学会在众人中脱颖而出，首先就要主动表达，毛遂自荐。当然技巧和方式要得当，不让让别人觉得你的做法是多余的，观点也要耳目一新，具有创意。05勇于承担风险工作上的事情不比私人感情，说一就是一，不要总是反反复复。给人感觉你很不稳重。在主动承担的工作中，要负责好自己所扮演的角色，做每一个决策之前都要考虑其后果，制定对应的风险计划。这样你才能赢得领导们的信任和关怀。06多向领导总结工作态度端正。与领导随时保持联络的好处是可以让领导放心，知道最近项目工作上的进展，利于公司长远发展。当然不要急功近利，总是想着想法设法的讨好领导，而要拿事实业绩说话，总之，能力才是最有力的说服力嘛！07重视成长空间人要不断追求成长，才能不断进步。如果一个地方让你感觉是死气沉沉的，没有成长的动力和空间，那还是离开吧。人要懂得选择环境，除了自己的付出和努力之外，也要懂得选择能够促进自己的空间。08抓住成长的机会成长的机会不是随时都有，但你要懂得为成长做好准备，这也就是一开始说的，要不断学习，平时积累，不断提升自己。当成长的机会来临的时候，你若做好准备，便能助你跳跃，只有牢牢抓住机会，才有办法前进。

端木最后谁也没跟 结局是失忆的云海对雨洵说：“我感觉我们好像很久很久以前就认识了。你叫什么名字？ ” 然后端木在一旁静静的看着他俩笑···应该会拍续集吧，续集我觉得端木最后会跟于鑫在一起

活动策划方案 篇1 　　 一、活动目的： 通过带领学生参观位于北京市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城，感悟中华民族悠久的文化艺术，感悟民族精神，民族审美情感。以活动促学生健全人格的形成。 　　 二、活动时间： 20xx年10月14日周二下午 　　 三、参与成员： 学生： 昌平区城北中心六街小学五（3）班全体学生 　　教师：上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导员（唐红影） 　　 四、前期准备工作： 　　1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系。（20xx年10 　　月5日实地了解工作上课教师已做） 　　2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。确保安全万无一失。 　　 五、场馆地址： 北京市延庆八达岭景区 中国长城博物馆 　　 六、场馆负责人： 中国长城博物馆 社教部 王君主任 联系电话：13911933304 　　（参观前提前三天联系） 　　 七、参观场馆预计用时： 路途往返：约两个小时左右 参观：讲解参观：一个小时左右。预计半天结束。 　　 八、参观安全工作： 参与外出参观活动的学生，下发“参观中国长城博物馆活动通知”让家长了解此次参观活动的目的及安排，并经家长同意方可带学生外出。 　　由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一系列的安全教育。 　　主要对学生进行如下的安全教育： 　　1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。 　　2、听从学校的统一指挥，穿好校服、不带任何与本次参观活动无关的物品，如：食品、饮料等，展现昌平区城北中心小学的良好精神风貌。 　　3、乘车过程中不离开座位、不打闹、不随意嬉笑说话。 　　4、参观过程中排好队有序参观，不说话嬉闹，爱护场馆中的展品，不用手触摸展柜，不乱扔垃圾纸屑。认真听从讲解员讲解，认真做好参观记录。 　　5、学生活动一切听教师指挥，不得随意掉队、去厕所、去购物等等。 　　 九、参与社会大课堂活动授课教师的准备： 　　1、在参观前提前对场馆进行了解。 　　2、针对此次参观活动有目的的对学生进行引导，根据参观活动结束后要上一节完整的美术课。教师提前制作本次参观活动的活动记录单，让学生带着目的问题进行参观。 　　3、教师积极整理参观活动资料，可以与学校德育活动相结合。参观结束后，学生在班级中制作一期针对长城的板报。了解长城历史、文化、建筑特点等等，为积累美术课视觉素材作铺垫。增加课程的深度与广度。 　　 十、此次参观活动的最终效果 　　1、在整个参观活动中学生的文明礼貌、遵守纪律、集体荣誉感得到充分体现。 　　2、学生了解长城的知识、历史、文化、建筑特色等。 　　3、体会到了长城所带给我们的民族精神和顽强拼搏的.精神。 　　4、结合美术学科为参观后续的美术课打下了即有深度又有广度的知识储备。对教材中对长城的欣赏评述有了更深刻的理解和感悟。 　　5、为课程上学生制作一幅长城的版画作品积累了丰富的视觉素材。每个学生都要制作一幅吹塑纸的长城版画作品。 　　6、本次社会大课堂的活动及吹塑纸版画长城将编入城北中心美术版画校本教材。 　　此次社会大课堂活动将对教师的教学工作是一个新的挑战和创新。全力以赴做好此项工作。 活动策划方案 篇2 　　 一、活动主题： 　　彰显青春魅力尽展社团风采 　　 二、活动目的： 　　为了喜迎元旦，丰富校园文化生活，更好地向广大师生展示社团魅力风采，扩大各个社团的影响力，促进我院社团朝向更蓬勃、更缤纷、更光明的方向发展。 　　 三、举办单位： 　　主办：共青团河南工程学院委员会 　　承办：院社团联合会 　　协办：全院各个社团 　　 四、参与团体或人员： 　　全院社团及各系师生均可参加。 　　 五、晚会时间： 　　12月28日（暂定） 　　 六、活动地点： 　　学生活动中心大礼堂 　　 七、晚会前期宣传： 　　由院广播站进行为期1——2周的宣传，并由宣传部进行出板宣传，活动当天发入场券对外进行扩大宣传力度。 　　 八、晚会流程： 　　1、晚会入场过程中，播放轻音乐及播放社联及社团的宣传片（ppt） 　　2、开场舞。 　　3、由晚会主持人宣布本次晚会开始。 　　4、主持人介绍本次晚会到场的嘉宾及到场的社团和其负责人。 　　5、主持人请团委老师等致开幕词。 　　6、文艺汇演正式开演。主持人按预先介绍的节目单向观众报节目，在报节目之前，主持人先介绍表演该节目的社团的概况，语言应精炼（该介绍内容由各社团提供，社联办公室统一编排）各社团观众应成方阵在会场就座，当主持人介绍该社团时起立向全场观众致意，以便观众更好地了解认识该社团，以宣传社团文化并在中间适当穿插互动环节，送出小礼品。 　　7、文艺汇演结束后，全体演员工作人员到舞台上共唱“难忘今宵”或其它歌曲，并拍照留念。 　　8、演员谢幕 　　9、由主持人宣布晚会圆满结束 　　 九、人员安排： 　　办公室：负责准备活动策划书和调度统筹本次晚会主要的指挥调度工作，分工安排等。 　　外联宣传部： 　　1、在本次活动中负责接待工作，并整体地统筹实行策划方案，应对本次晚会进行摄影，并上传至社联网站进行宣传。 　　2、主要负责为本次活动拉赞助，募集到一定的资金，同时积极对个联谊，宣传社联，为本次晚会筹借必要的设备等。 　　文化娱乐部、体育竞技部、社会公益部、理论科技部：主要负责节目的编排，演练工作，对节目的监督考核。以及晚会中节目的顺序。 　　财务部：主要负责本次晚会活动经费的预算、物品采购、财务管理等工作。 　　各部门配合办公室人员的，布置会场，维持会场秩序，清理会场等。 　　注：全体社联人员都应该配合办公室人员的整体安排，以大局为重。各部部长对各自工作负有直接责任，必须尽职尽责。 　　 十、活动日程安排： 　　A、前期各社团节目彩排、筛选、日程安排。 　　总负责人： 　　a、第一次彩排12月01日7：00—9：00教室6j101 　　b、第二次彩排12月10日7：00—9：00活动中心 　　c、第三次彩排12月18日2：00—4：00大礼堂（老师看） 　　注：期间排练： 　　社联各部正、副负责人2个分别监督其各社团节目进程每晚学生活动中心2楼7：00——9：00 　　B、前期宣传工作（包括邀请函的发放）岳李方王龙孙燕搏彭东亮 　　a、场外条幅宣传 　　b、院广播站宣传 　　c、板报宣传 　　d、青年嘹望报社和大学生通迅社宣传 　　C、晚会当日会场设计及舞台布置 　　负责人： 　　1、后幕设计（略） 　　2、嘉宾席、各社团成员以及方块队形式就坐。 　　3、晚会开始前夕，放幻灯片，并有主持人作简要介绍各社团情况。 　　4、道具的安排及演员秩序。 　　注：幕布设计应突出本次活动主题。以青春飞扬，欢庆元旦为主要基调。 　　D、晚会当晚人员具体调度： 　　a、负责接待各院校到会嘉宾、签到：办公室 　　b、会场秩序维护、气氛协调：体育竞技部（8人） 　　c、后台演员秩序维护、签到：（4人） 　　d、更衣室人员：（2人） 　　e、泡泡机、冷烟火（2人） 　　f、烟雾机：（1人） 　　g、音响、话筒（2人） 　　h、灯光室（2人） 　　i、调音室（2人） 　　j、开闭幕机（1人） 　　k、道具组：（8人） 　　l、各部信息联络协调人员：（3人） 　　m、开门守门：（6人） 　　n、前二门检票：（4人） 　　o、摄影：（2人） 　　p、主持人：待定（1人） 　　e、晚会后会场卫生：社联全体人员 　　F、建议晚会表演当天中午：到校园东主干现场发票。 　　g、晚会所有物品清单（见财务部物品清单） 活动策划方案 篇3 　　 活动时间： XX年9月24日 　　 活动内容： 祖国在我心中爱国歌曲教育活动 　　 活动目的： 教育学生明白唱有关爱国方面和长征方面的歌曲也是爱国的一种表现。我们作为小学生应该时时记住这一点，时时提高警惕，把祖国牢记在心，做一个健康、向上、爱国的合格少先队员，从小立志为祖国争光。 　　 活动过程： 　　一、上周工作小结 　　二、本节活动安排 　　(一)让同学们明白道理：大的方面爱国关系到千家万户，关系到社会的稳定，小的方面通过爱学校、爱家庭，关系到家庭的和睦，集体的荣誉。 　　(二)问爱国可以通过哪些途径表现出来?什么是爱国?我们为什么要把爱国放在第一位? 　　(三)关于爱国你都知道哪些方面的知识? 　　三、本节课我们主要通过唱爱国歌曲来表现我们爱国。 　　四、同学们都知道哪些爱国方面的歌曲? 　　1、同学们讨论交流。 　　2、老师总结爱国歌曲有许多：如《什么地方四季唱开鲜艳的花朵》、《我们伟大的祖国》、《我的祖国》、《闪闪的红星》、《红军战斗指方向》、《长江之歌》、《我的中国心》、《四度赤水出奇兵》等等。 　　3、这些歌曲都表现着爱国。今天，我们主要从中选择两首去唱， 　　充分表现我们爱国的热情和决心。 　　五、学唱爱国歌曲。 　　六、同学们谈通过今天的活动有什么体会，或是今后的打算、想法，主要结合学习和关心学校、班级方面谈起。 　　1、同学们讨论交流。 　　2、教师询问。 　　七、学生代表谈今后的打算，并提出策略。 　　八、活动小结：我们是六年级的同学，我们一定要给其他年级的同学做出表率、做出榜样，在爱国这一方面一定要做的最好。 活动策划方案 篇4 　　 活动一：心理测试 　　（一）参与对象：高一、高二学生 　　（二）活动内容：心理中心负责下发测试材料。请各位同学认真阅读下发的材料，了解积极心理学上的24个优秀品质与6大美德，通过完成简易的《优点问卷样本》，了解自己的优势性格。 　　 活动二：发现之旅——探索我的性格优势 　　（一）参与对象：高一、高二学生 　　（二）活动内容：请各位同学讲述一个你自认为体现了你最好状态的生活事件。结合阅读材料，通过对这个事件的分析，总结一下自己在这个事件中表现出了一种怎样的性格优势。 　　（三）活动要求：每班不少于5份。请班长负责收集文字稿（字数200以上），最终以班级为单位将稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（图书馆三楼心理办公室李燕老师处）。 　　（四）负责人：各班班长 　　（五）活动效果：届时挑选出优秀作品刊登在下一期的校园心理小报上。 　　 活动三：优势墙 　　（一）参与对象：高一、高二各班级 　　（二）活动内容：各班级利用教室后墙的展板，制作一个“优势墙”，将班内每个同学的优势性格展示出来。 　　（三）活动要求： 　　1、每个同学制作一个“优势种子”收集袋（卡），并写上姓名，张贴在“优势墙”上。（亦可为任课老师制作一个收集袋。相信当老师看到学生们写的自己的优点也会非常高兴。） 　　2、在活动一的基础上，将测试的结果（自己最强的五个优秀品质）写在自己的“优势种子”收集袋封面上，同时将活动二的文字稿复制一份，投入到收集袋内。 　　3、请同学们去发现某位同伴身上的优势性格，写下来，投入到该同学的“优势种子”收集袋。 　　例如： “TOXXX，你敢在老师面前替XX打抱不平，太有正义感了，佩服你的勇气！”， 　　“TOXXX，虽然你穿了一双价格不菲的新款NIKE,但我从未听到你为此在同学们面前炫耀过，低调，谦虚，很欣赏你！”， 　　“TOXXX,你能坚持每天做10俯卧撑，从无间断，真的很有毅力啊！”等等， 　　备注：收集袋内的“优势种子”越多越好，但我们拒绝对同伴讲白色的谎言（包括不真诚的恭维），一定要将某种优势性格和具体的事例结合起来，让人听起来有说服力。 　　（四）负责人：各班班长 　　（五）活动效果：德育处将12月6日统一对展板进行拍照，并就展示内容展开评比。 　　 活动四：校园心理漫画大赛 　　心理漫画是人们借助漫画的手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，它不仅能诠释心理健康知识的深刻内涵，宣传普及心理学知识，提高我校学生心理健康意识，而且能激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，丰富课余文化生活，同时也能为广大爱好漫画的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。因此，我校特举行校园原创心理漫画大赛，现向全体学生征集作品。让我们携手同绘生活的画卷，共悟心灵的成长。现将活动具体事项通知如下： 　　（一）参与对象：高一高二学生 　　（二）主题： 　　用画笔描绘生活，用心灵感悟成长 　　（三）作品内容： 　　以日常生活为创作背景，以自身的感受和体验为立足点，以常见的心理现象为创作基础。要求参赛作品用漫画的形式体现自己在生活中的个性、理想和自己对心理健康发展的理解，要有一定的思想深度，诠释心理健康知识的深刻内涵，寻找充实心灵的方法。格调清新、高雅、健康。 　　（四）作品要求： 　　1、尽量使用规格A4或A3大小的纸张； 　　2、表现手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手绘，亦可电脑绘制； 　　3、作品形式既可为单幅作品，也可为四格漫画或短篇作品（可含有文字对白或必要说明）； 　　4、题材紧扣校园生活，构思合理，内容健康，寓意隽永，深刻醒世，风趣幽默； 　　5、风格不限，主题自拟（例如，同伴交往、亲子沟通、学习压力、情绪困扰等）； 　　6、参赛作品的所有内容均属原创； 　　7、在作品背面和注明作者姓名和班级。 　　（五）组织形式： 　　每位同学自愿参加，各班于12月10日之前将画稿交至 行政楼一楼 艺术教研组 季海燕老师处 。（备注：以班级为单位，各班至少上交5份作品，无上限） 　　（六）负责人：各班宣传委员 　　（七）活动效果：各年级评出一等奖4名、二等奖10名、三等奖18名，并选出优秀作品，校园展出。 活动策划方案 篇5 　　一、活动名称：展风采踢毽子团队赛 　　二、活动目的：为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的团队合作精神。 　　三、主办方：高一年级学生分会以及志愿者协会 　　四、参赛对象：高一年级全体学生 　　五、比赛时间：20xx年5月份开始 　　六、比赛地点：学校操场 　　七、比赛规则： 　　1.每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。 　　2.以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。 　　3.参赛选手将在规定范围内以传递毽子的形式进行比赛。 　　4.每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。 　　5.听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。 　　6.每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。 　　八、比赛方式： 　　1.比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛 　　①淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的班级晋级十四强。 　　②十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。 　　③决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决PK，胜局多的小组晋级总决赛。 　　④总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。 　　九、比赛注意事项： 　　1.各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。 　　2.如有特殊情况，比赛时间将另行通知。 　　3.应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判席提出抗议申请，由总裁判席审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。 　　4.比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格 　　十、奖项及奖品： 　　一等奖：1名200元（体育用品） 　　二等奖：2名100元（体育用品） 　　三等奖：2名50元 （体育用品） 　　优秀奖：5名30元 （体育用品） 　　十一、比赛预算： 　　奖品一共需要400元购买物资以及5张30元的购书劵。 比赛所需毽子60个，3块钱一个，共180元。 　　工作人员要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。 葡萄糖：一盒5块，10盒，一共50元。 活动策划方案 篇6 　　 一、活动目的： 　　我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难？也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天，让我们社区里的老年人里的老父亲们快乐地渡过这一天，并与家人一起在活动中得到快乐。 　　 二、活动时间： 　　20xx年6月XX日 　　 三、活动地点： 　　社区会所一楼 　　 四、活动对象： 　　社区老年父亲及其家人和社区干部 　　 五、活动内容： 　　"感恩老爸我拍拍爱社区将于6月XX日发出通知，征集社区居民自拍父亲的相片（父亲年龄60岁以上），选取角度不限，尺寸要求：5寸—7寸，照片必须突出体现父亲的正面形象，并随附一句以"感恩父亲"为主题的话。照片内容要求自然，真实，亲切。活动将评选"最具魅力父亲""最感人父亲""最可爱父亲""最具爱心父亲""最具耐心父亲"等十个奖项各一名；照片于6月XX日前交到社区。于6月XX日父亲节当日社区活动中颁奖。 　　说出你的爱很多的子女很少在父亲的面前说出"爸爸我爱你"这句话，在6月XX日父亲节当天，我们请社区里愿意对父亲说"爸爸我爱你"的居民参加此次活动。并由社区送予父亲节日礼品。 　　 亲情趣味活动： 　　快乐满筐：准备汽排球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。 　　运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走，由父子（女）接力，两组同时进行，快者获得奖励。 　　猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子（女）。由第一个人看工作人员所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。 　　圈圈传情：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子（女）。用嘴巴咬着塑料管子，套上圆圈，传给下一个人，速度最快组的组员获得奖励。

有闲钱储蓄下来，能为将来留一笔资金，是好事，保障也比较全面。收益方面，有固定返还和分红浮动两部分，分红的收益是不确定的。另外一个，投资本金短期之内是不能动的（中途退保可能有损失），如果急需资金周转只能选择贷款。

汲取别人失败的经验　　成功的方式有很多很多种，大家似乎更加习惯去了那些鸡汤文和励志文，也习惯了去向成功人士去取经。俗话说：“失败是成功之母”。要学会从别人失败的案例中总结经验，分析问题，从而避免这样的问题出现在自己身上。　　擅长分享知识　　金融给人的印象往往单调枯燥，金融工作者也被人认为乏味无趣，其实一个优秀的金融工作者往往口若悬河，幽默风趣。　　要在金融行业里长长远发展，不能局限自己的思维，要常常和同事聊聊天，学到的新知识要和他人分享，通过和他人分享和讨论，你会发现每个人都有自己擅长的方面，他们会给出你不同的见解和想法。让你对知识点的把握更加透彻。　　培养自己的动手能力　　一定要培养自己的思考能力、学习能力和解决问题的能力，遇到问题，不论是上网搜索、论坛、翻课本，自己要多想想怎么做、如何做，自己去建立自己的思路，才能去解决这些问题。　　可以借鉴别人的东西，但是借鉴的同时，一定要思考，别人的思想哪些和你一样，哪些和你不一样，别人跟你思想不一致的东西，不要生搬硬套。

学霸说保险，专注保险测评！先送上一份35款分红险与101款热门重疾险产品的对比表《35款分红险与101款热销重疾险产品大PK》，送给看到这篇知道回答的朋友。我遇到过很多人买分红险只是听说别人说好，就买了，根本就没有搞懂分红险是什么，自己到底需不需要？下面让我们一起来详细了解一下：分红险的特点在于保单持有人在享受保障的同时，可分享保险公司的经营成果是不是很心动，即有保障，又能获得分红。确实，分红险不仅有保障功能，还具有投资功能，颇受消费者青睐但是买了分红险的朋友们，你真的分到“红”了吗？反正我是没有见过真的有人获得可观的收益。原因在于大家忽视了分红险这两个特点：第一，保单的分红完全取决于经济环境以及保险公司的经验情况，这都是不确定的。第二，分红资金池不透明。这两个特点的存在，让消费者真正能获得的收益成了一个未知数，更因此使得大家对分红险敬而远之，之前我写的文章《分红险居然有这么高的投诉率？！》都给讲清楚了。说到底，分红险不适合所有人购买，所以建议大家切勿盲目投保！以上就是我对"国寿鑫耀一生年金保险（分红型）是什么？有什么风险？"的全部回答，望采纳！