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绝大多数考生第一次报名参加教师资格证面试考试，有关面试步骤许多考生小白一个。每位同学们要淡定从容，接下去浩学网提前准备呈上一篇面试流程步骤明细以及注意事项。【面试流程】考取教师资格证，点击蓝字咨询机构第一步：候场环节1、考生入场。考生持自己打印准考证、身份证件进到候考室，允许考生拿教材内容进到候考室（抽题室、备课室、面试室不可以带上去），但严格严禁考生将手机上带到候考室。2、原材料核查环节最先，当场的教师会逐一核对考生的身份证件和准考号。随后，也要核查考生的面试考试点、考试时间段、报名学段、报名学科等信息内容是不是与本时间段考生明细相一致。3、排序摇签最先，依照考生报名学段、报名学科及其面试室设定等情况，对考生进行排序。次之，机构各组考生进行面试次序摇签，派发考生摇签次序号牌。最终，按照号牌次序正确引导考生进到抽题室进行抽题。第二步：抽题环节1、依据考生排序摇签的序号，并根据面试室检测系统进程情况，每过20分钟上下，分批号（一批20人）叫号进到抽题室。2、大家进到抽题室，听当场教师指引依照序号排好部位，教师会再度核查考生基本资料与考生明细是不是相符合，告知考生抽题与报名学段、学科是不是一致，确定准确无误后，才提取面试考题，复印面试考题明细。第三步：备课教案环节1、教师再次核查考生基本资料与考生明细是不是相符合，分配考生坐位，派发备课教案考试专用型教案纸和草纸。2、告知考生开始编写教案（一般是20分钟）并开始倒计时，复习满15分钟时，提示考生备课教案剩余时间5分钟。5分钟后公布备课教案完毕时间已到，考生终止备课教案。第四步：面试环节如果你走入面试室，你跟考官说话后，正中间主考官跟你说的第一句话是:某某某同学，你好，热烈欢迎报名参加面试。此次面试共20分钟，先你要回应2个要求问题，随后试讲，下边考官任意提取2个问题，你要用心听到题型，时间为5分钟。考官宣读第一个问题考生回应，回应完后，请说声回应结束。考官宣读第二个问题情况一:当你回应完，时间还没到，考官会立即进到试讲环节。情况二:当你回应请求超时了，那么考官会提示你时间到，还要进到试讲环节了。以上2个结构化题回应结束后，考官要说:试讲（幼稚园为主题活动展现）刚开始，时间10分钟，留意掌握好时间。试讲完后，需不需要进行最终的答辩，就看你的充分发挥了，当你前边主要表现得充足出色，后边的答辩就能够省去了。假如前边主要表现得不大好，考官就是说想根据答辩环节进一步绩效考评你，答辩等于为自己一个机遇，因此要淡定从容。你答辩完毕后，把黑板擦整洁，把演讲台梳理好，跟面试官说声感谢，摆脱考试场轻轻地把门携带，面试就结束了。【注意事项】1.仪表得体、举止大方面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。2.紧扣题目答辩必须根据试题的要求答辩，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。一定要紧扣题目作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。3.实事求是实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。4.沉着冷静、随机应变面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。5.条理清晰、层次分明在答辩中，考官不是看你答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应，依此作答才能征服考官6.有理有据、言近旨远应试者回答问题应该有一定的理论高度。回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累7. 推陈出新面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构
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教师资格证面试包括结构化问答、试讲和答辩。
结构化时长五分钟，考官会随机抽取两道题目并读出，考生作出回答。
答题模板：感谢考官的提问，请允许考生稍作思考。（思考十几秒，不要太久。就算是你很擅长的题目，也可以组织下语言，不要脱口而出）考生思考完毕，现在开始答题。第一题……，第二题……考生回答完毕，谢谢。
试讲在进考场之前会提前抽题目，有二十分钟准备时间，所以按照自己准备的教案生动地讲出即可，注意把握时间，十分钟。
答辩是考官针对你的试讲和内容提出的问题，五分钟。从容作答，对于考官提出的建议虚心接受。这部分比重不大，主要是试讲。
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面试流程一般分为如下几个步骤：1、考生身份确认。进入考室前工作人员会检查你的准考证、身份证。有的城市已经开始刷身份证、刷脸以确认身份。2、抽题。面试前需要在一叠试题中随机抽取一张，上面的题作为你面试试讲题目。面试抽题范围一般在面试前在当地教育局官网上公布，一般是按各学科年级学期确定范围。3、准备教案。抽题后，要求考生在30分钟内按所抽试题准备好试讲教案。教案准备过程中，允许带入教材及工具书，但不允许带入教辅资料，否则按作弊论。如果你不清楚哪些不允许带，在抽题后可以请教工作人员。教案用纸，有些地区是网上下载自行打印带入，有些地区由考场提供。你可在当地教育局官网上查询其规定。4、试讲。准备好教案后，进入教室进行试讲，时间是10分钟。试讲时台下有3—5位考官，他们根据你的试讲情况打分，其平均分为你的面试成绩。试讲结束后，教案交给考官。5、答辩。试讲结束后，进行答辩环节，时间为5分钟。考官根据你试讲情况，提出问题让你解答。
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教师资格证面试流程包括：候考、抽题、备课、回答规定问题、演示、答辩、考试结束。报考教师资格证推荐优路教育，优路教育打造了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系，是一个好的选择。【点击在线咨询问题】 教师资格证面试流程内容如下：1、候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。2、抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。3、备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。4、回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。5、演示：也称为试讲或模拟上课。考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。6、答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。7、考试结束：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。想要了解更多关于教师资格证的相关信息，推荐咨询优路教育，优路教育成立于2005年，业务涵盖建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研、继续教育等领域。截至2021年，已拥有遍布全国的服务网络和200多家分支机构，组建了自有教学和教务团队，形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系。
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教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是教师资格面试中教案撰写策略。1、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。2、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学目标。注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。” 这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太详细。其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创新性。总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放在教案难写的对方。
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