2岁孩子学英语

2岁宝宝学英语是个很好的时间段，因为孩子这时候正是孩子的听力发育时候，辨别声音的能力很强，并有强烈的模仿欲望；可以更好的做好英语听力输入，更早的培养英语语感。

注意不要让孩子经常独自听英语很多家长平时都会忙于工作，或者是待在家里面还会自己做其他的事情，为了能够让孩子好好的学习英语，为了能够给孩子找一点事情做，所以有些家长会把宝宝放到一边之后，打开英语音频，让孩子独自去学习英语，练习英语听力。相信这种事情应该是绝大部分家长都会去做的事情，但需要注意的是，在孩子学习英语的过程当中，不要让孩子经常独自去听英语，因为孩子从小到大的学习能力是比较强的，接收信息的能力也是比较强的，因此当孩子听多了之后，英语会的也会越来越多，而家长这个时候如果不和孩子一起去学习英语的话，就会造成孩子今后学习英语的速度和家长学习英语的速度不够匹配。最后就会出现孩子和家长的英语水平不在一条水平线上的问题。

多听，多练，多写。刚开始学英语的时候，可以在英语学习软件中按照下面的功能不断的阅读和重复，在练习的过程中发现自己的不足，然后反复的练习和改正。真的可以从基础入手英语知识，不会发音的话用百度翻译。效果非常好。

您好，因为孩子尚在学习发音阶段，可以播放 英文读物 或 英文儿歌。培养孩子从小对英文发音不陌生，家长如果有条件 也可以读一些英文读物给孩子听。学习英语 最重要培养语感，长大后 学习英语也就会轻松很多。

在中国缺乏英文环境的实际情况下，二岁宝宝怎么学英语呢?下面我整理了二岁宝宝学英语的方法，供你参考。

2岁宝宝英语学习的目标

1. 大量的标准语音的输入：通过大量原汁原味的音频，保持孩子对标准英语语音的敏感度，磨耳朵。

2. 保证一定的有效输入并积累一定的词汇量：通过家长与孩子之间的儿歌互动、指物训练、绘本共读进行真正有效的“磨耳朵”。

3. 好感度的培养。让孩子对英语产生一定兴趣，将来对英语交流不排斥。

二岁宝宝学英语方法篇一

方法一：儿歌互动

比如我们和孩子做一些小游戏，例如open shut，我们需要用我们的肢体语言来告诉孩子什么是open，什么是shut，可以拿一个小瓶子，打开盖时说open， 关上盖子时说shut或者说closed; 拿一个大球说big，拿一个小球说small。再比如有一首one little finger，这个特别适合和小宝宝来进行互动，可以家长自己表演，也可以把着孩子的手来笔画。孩子大些了还可以互相指。

方法二：指物训练在学语言的初期(不管是什么语言)都是非常重要的。想想我们在婴儿2岁以前，都会抱着孩子到处看到处指：“这是狗，这是猫，这是冰箱……”然后在会“考”孩子：“狗在哪?猫在哪?冰箱在哪?”通过这种互动，帮孩子积累起最初的词汇量。学习英语其实也是同样的道理。孩子会很愿意配合父母做英语的指物训练，因为正确的指物会让孩子很有成就感。比如，父母问孩子：“Where is your bed?”如果孩子知道bed是床，他不用听懂where is your这三个字他也会去指床;在听了多次where is这个句型以后也就理解了这个简单句式的意思。孩子两三岁以后，对指物训练的兴趣会大幅下降。所以，2岁前用指物训练积累词汇量对以后的绘本共读会起到正向的积极的作用。

那么有些家长就会说了，我的词汇量没有这么大啊?好多东西的单词我都不知道怎么说。那么就给您推荐两种扩展幼儿词汇的方法：

1. 点读笔

2. 幼儿双语认知绘本

方法三：绘本共读

我是从菜籽一出生就给她讲绘本的，半岁内每天醒着的时候我就给她讲两本，因为不知道跟她说什么，半岁内给她读绘本的时候基本是不给她看的，半岁以后可以坐了可以爬了就一起爬着看，或者一起坐着看。2岁内的孩子对故事内容可能不是很挑剔，可能书的形式比较重要。

二岁宝宝学英语方法篇二

儿歌童谣

儿歌是一个巨大的语言资源库。对于刚刚开始启蒙的小小朋友，我建议家长和幼儿园老师使用super simple songs和鹅妈妈童谣。

Super Simple Songs儿歌是专门针对EFL(英语是外语)的英语学习者设计的。词汇非常地简单，且能够轻易地在日常生活中使用。例如打招呼的hello, how are you.;走路的时候可以唱的walking walking;收拾玩具的时候唱的clean up; 游戏的时候唱的make a circle;情绪学习的can you make a happy face;睡觉时候听的good night。大家可以把这些歌曲和日常生活的习惯建立联系，即有趣，又利于理解，还能学到基础的口语。( 需要这个资源的在公众号后台回复“simple”。)

鹅妈妈童谣是欧美的文学经典，里面包括了手指歌谣，动作歌谣，数字童谣，字母童谣，摇篮曲等一系列我们在日常生活中可以和孩子互动玩耍的经典童谣。搭配相应的活动，可以帮助孩子更好地理解语言，且在孩子大了以后还能这套材料还能提供很多历史知识故事和欧美习俗，是一套优秀的经典资源。(需要鹅妈妈电子资料的在公众号后台回复“鹅妈妈”。)

绘本绘本是非常棒的学习材料。因为图片的表达力非常强大，可以很好地帮助孩子理解语言。同时，根据上面我们说的thematic language learning这一点，我们在唱完童谣后，可以找一个相关主题的绘本来加强孩子的理解。目前市面上有很多适合的绘本是和歌谣相关的。例如Child's play系列。(了解更多在公众号后台回复play)

日常口语孩子会不会开口说，还有一个特别重要的原因，即语言环境是不友好。如果我们周围都没有人说英语，英语只出现在手机，早教机和电视机里，那孩子要开口说英语会有很大的心理障碍，因为没有人可以回应ta，和ta交流，这会让他感到没有群体归属感。最好的办法是以身作则，我们自己也在生活中引入一些英语，让孩子觉得说英语时一件挺正常的事儿。如果自身水平不高，中文夹杂着英文说也是没有问题的。建议可以从日常给孩子读的绘本中，看的动画片中有意识地学习几句日用语。如果自身语言能力强，可以循序渐进地在生活中引入英语。