吞拿鱼比萨
下面的这段文字，可以让你理解用母语的方式学习英语是不现实的。我们先看看小孩是如何学习语言的。小孩是如何学习中文母语的？一个小孩自生而长，父母一字一句的教，不断的纠正，自然内化了小孩正确的语言结构和顺序。 所以我们掌握母语没有觉得多难，觉得是很自然的事情。在孩童时期学话也没有家长会给小孩讲语法。在看看小孩是如何学习英语的？绝大多数的中国小孩学习英语仅仅是在课堂上的数小时，一个老师对那么多小孩，每个小孩一节课可以说几句？一天可以说几句？如果说错了会有家长老师即使的给予纠正吗？正式因为这个原因，英语的语言结构和思维就无法内化在中国小孩的脑海里，同时又有中文结构顺序的排斥。这也就是为什么学习英语要学习语法的起因。那么什么是语法呢？语法是语言的法则、语言的精华、语言规律的高度凝缩。国内的小孩既然无法获得大量的英语练习去内生语法规范，那么就只有学习这种生硬的语法规则来保证我们能够正确的读写英语了。 这就是为什么国内小孩要学习语法的原因。很多学生会觉得语法难，那么语法真的难吗？语法一点也不难。之所以觉得难可以给你举个简单例子你就会明白。比如你站在一面满是雾气的玻璃窗后面看景色，那么任你多聪明，视力多么好，你就是看不清楚。这时你也许就怀疑自己不够聪明，视力不够好，而实际情况是因为有这层迷雾造成了你无法看清。那么一旦把这层迷雾擦除，你瞬间就会觉得世界清明起来，风景看的一清二楚，简单明了。现在应该明白了，之所以很多人觉得语法难，什么从句，主句，单句，复句，时态、非谓语，语气等你不理解，是因为有这层迷雾，传统的英语教育，不但无法擦除这层迷雾，反而描的更黑，教的糊涂，学的更加困惑。老师照本宣科，没有讲透，学生并没有真正理解，就不得不死记硬背，即使死记硬背记住了，也不能算真正掌握而能灵活运用。整个小学、初中、高中、甚至大学阶段的语法学习，也就数十节课就可以系统透彻的学完，但是传统教育却折磨了学子们数十年，却越学越糊涂。传统英语教学把英语语法的学习安排的非常冗长和混乱，毫无章法和体系，今天讲一点，明天讲一点，彼此间生硬冷漠毫无内在联系和体系，本来非常有趣的英语语法，本应该是一讲就理解，就掌握的，却被弄得非常复杂繁琐，直接导致了很多学生厌学。所以正确的英语学习顺序是先学透英语语法，建立一个强悍的英语语法思维，语法处理器，这时阅读和写作的语法和思维障碍已经解决，剩下的就是如何高效的攻克词汇了。推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。也可以学习同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。建立了英语语法的整体框架结构，理解了英语语法所蕴含的思维内涵后，你就不会再觉得语法乏味。 学透语法之后的英语继续学习，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。
瑞贝卡tt
家长一字一句教，不断纠正自然内化了孩子正确的语言结构和顺序。我们并不觉得掌握母语很难，但这是一件很自然的事情。小时候没有父母教孩子语法。看孩子是怎么学英语的。绝大多数中国孩子上课只学几个小时英语。英语的语言结构和思维无法内化在中国孩子的脑海中，同时也排斥了汉语的结构顺序。这就是为什么你必须学习语法来学习英语。
语法是语言的规律，是语言的本质。是语言高度浓缩的规律。由于中国的孩子无法通过大量的英语练习来获得内生的语法规则，他们不得不学习这种声音的语法规则，以确保我们能够正确地读写英语。这就是为什么中国的孩子必须学习语法。很多学生觉得语法难，那么语法真的难吗，语法一点也不难。我可以给你一个简单的例子，让你觉得很难，你会明白的。
如果你在雾蒙蒙的玻璃窗后面看风景，无论你有多聪明视力有多好。你都看不清楚。这个时候，你可能会怀疑自己不够聪明，视力不够好，但实际情况是，你看不清楚。一旦这种迷雾被抹去，你会瞬间觉得世界是清晰的，风景是清晰而简单的。现在应该明白了，很多人觉得语法难，传统英语教育无法抹去这种迷雾，反而把它画得更黑，教它糊涂而学它更糊涂。
老师不读这本书，学生也没有真正理解。只好死记硬背。即使他们死记硬背，也不能真正掌握，高中甚至大学的语法学习都可以在几十个班级里系统、彻底地完成，但传统教育折磨了学生几十年，反而越学越迷茫。传统的英语教学把英语语法的学习安排得很长很乱，没有规则和体系。它们之间没有内在的联系和系统。本来很有趣的英语语法，一说出来就应该理解掌握，但是却做得非常复杂繁琐。
小白贼黑
我们先来看看孩子是怎么学习语言的。孩子如何学习汉语作为母语？一个孩子出生并长大。家长一字一句教，不断纠正，自然内化了孩子正确的语言结构和顺序。所以，我们觉得掌握母语并不难，但这是自然而然的事。小时候没有父母教孩子语法。看孩子是怎么学英语的。绝大多数中国孩子上课只学几个小时英语。一个老师能对一个班这么多孩子说多少话？一天能说几个字？如果你说错了，家长和老师会不会甚至改正？
中国的孩子不能通过大量的英语练习来获得内生的语法规则，他们就必须学习这种生硬的语法规则，以确保我们能够正确地读写英语。这就是为什么中国的孩子必须学习语法。很多学生觉得语法难，那么语法真的很难吗？语法一点都不难。我可以举个简单的例子说明为什么难，你就明白了。比如你在雾蒙蒙的玻璃窗后面看风景，再聪明视力再好也看不清。
学生也不是很懂，只能死记硬背。即使他们死记硬背，也不能真正掌握，可以灵活运用。小学、初中、高中甚至大学的语法学习可以在几十个班里系统、彻底的完成，但是传统教育折磨了学生几十年，反而越学越迷茫。传统的英语教学将英语语法的学习安排得非常漫长和混乱，没有规则和系统。他们之间没有内在的联系和体系。本来很有意思的英语语法，一说出来就应该理解和掌握，却被弄得非常复杂繁琐，直接导致很多学生厌学。
正确的英语学习顺序是彻底学习英语语法，构建强大的英语语法思维和语法处理器。此时，阅读和写作中的语法和思维障碍已经解决，剩下的就是如何高效攻克词汇了。十节课真正懂英语语法，适合那些英语语法混乱无序的同学，也适合那些英语还不错，但是学的不透彻，没有体系，突破不了瓶颈的同学。在建立了英语语法的整体框架，理解了英语语法所包含的思维内涵之后，你就不会再觉得语法枯燥了。
面包超人311
1、语音输入:即磨耳朵。以上资源的选择，建议大家还是按照我说的10倍的资源提供让孩子自己来选择。具体其实并不一定把这些资源都拿到手上，目前有很多可以在线观看的网站，按照资源名称搜索之后，可以让孩子在线看下是否喜欢。喜欢的再去找，这样可以更经济更有效率。2、亲子阅读阅读分亲子阅读和自主阅读。所谓亲子阅读就是别人读(包括家长和老师)孩子听，不要求孩子认字。所谓自主阅读是孩子自己认字之后自己读出来。亲子阅读从0岁开始，这是北美的做法。亲子阅读重点不在读这件事，而在于亲子关系、阅读兴趣和阅读习惯培养。听书、啃书、撕书、玩书等等活动都属于亲子阅读的范畴。关于阅读的价值，可以参见《出国不出国》中的一篇文章:阅读是一辈子的事。看亲子阅读可以培养的观察力、想象力、逻辑思维能力、独立思考能力以及批判性思维等。在启蒙初期，如果能抓好儿歌童谣动画片的语音输入，同时配合亲子阅读，那么孩子的英语启蒙很容易上轨道。一般两三个月就能看到孩子对英语的兴趣和热情，并且会有适当的复述性输出，即使家长并不要求孩子输出。如果同步配合互动性的交流，输出量会更大些。3、Phonics及自主阅读:Phonics是英语国家孩子通用的通过训练拼读能力来提高阅读能力的方法。一般英语母语的孩子4岁左右开始学习，当然前期的语音意识及音素意识的渗透更多。这一点，《不能错过的英语启蒙》对于phonics体系有详细介绍，《出国不出国》第二章也详细介绍了美国的阅读战争，通过北美阅读政策的变化，将phonics在理论和实践层面的应用进行了分析。具体到中国孩子，phonics不适合过早开始，当然之前的渗透是没问题的。具体开始的时间等问题，此外论坛也有大量讨论，用phonics关键词搜索论坛，所有内容都会出来。美国为了推广phonics设计制作了大量的phonics配套读物。目前国内有一种倾向，就是孩子从小接触英语就从完全用这些读物。结果孩子很小就能读出来英文了，大家觉得成就感很足。实际上这个做法和中文的早识字是同样的，对于孩子通过阅读尤其是绘本阅读来提升的观察力、想象力、逻辑思维能力等方面都会有影响。所以请大家综合考虑英语启蒙中综合能力的培养问题，不要局限在英语语言本身。
