泡泡英语内容

泡泡（POP）是Play Our Play的简称，旨在通过歌曲童谣教学、游戏教学、故事教学等生动活泼的教学方法，让小学员快快乐乐地学英语、爱英语、用英语。新东方泡泡（POP）少儿英语在提供优质培训的同时，还十分注重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享、谦逊、责任、尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有良好素质的小小国际人。 泡泡正展开双臂，真心拥抱每一个孩子；泡泡愿伸出双手，与您一起托起明天的太阳。教学特色 轻松的课堂氛围：有趣的游戏、精美的教具、真诚的鼓励、友好的比拼，在欢声笑语中学习英语，认识世界。 真实的语言环境：全英授课，外教参与；严格控制母语，培养英语思维。 有趣的异国文化：说洋话，过洋节，培养跨文化交际意识。 多样的教学方法：运用全语言观教学法、TPR教学法、自然教学法、交际教学法、任务教学法，引领业界专业水准。 创新的教学理念：情商价值教育与专业英语培训相结合，塑造少儿非凡品格。 科学的小班授课：限定班级人数，给孩子更多的呵护、更多的交流机会。 丰富的增值服务：不定期组织俱乐部、英语沙龙、家长讲座，帮助学员更快地提高语言应用能力，帮助家长解决家 庭教育困惑。 专职的教师团队：金牌专业少儿教师团队，每年持续接受国际师资认证培训，是优质教学效果的保证。[编辑本段]价值教育 教育是为了培养具备生产能力的人才，同时它还具有一个更宏大、更高远的目标，那就是将学生培养成为全面发展的人才。 中小学生的身心尚未成熟，其价值观念需要家长和社会的精心培养，让我们的孩子从意识上和行为上认识自己、善待他人，学会如何在自己的家庭、紧邻的社区以及整个世界中更好地彼此相处。学会做事，学会做人，学会学习，学会生存是现代社会每个孩子成长的必经之路。 新东方泡泡（POP）少儿英语，不仅对学生进行智力培养，还把对孩子的价值培养点滴渗透到常规英语课堂的细节中，针对不同的教材、不同年龄的学生进行相应的价值教育课堂活动设计。着力从习惯、品行等方面打造青少年的品格，培养孩子关爱、勤奋、公平、勇敢、谦逊、分享、尊重、正直、责任、宽容、合作、乐观的美好品质，帮助学生树立充分发展自己的人生价值观念，创造性地开展各种活动引导学生关心集体、关心社会。让每个孩子快乐地学习、成长，让我们的下一代具备国际竞争力。 价值教育的意义如此深远，为了让更多的老师和家长关注孩子的价值教育，泡泡中心特意从全国优秀的泡泡学员当中选出了12位小朋友作为2008年度泡泡（POP）少儿英语价值教育理念代言人，希望通过他们的榜样作用带动全国所有的孩子一起进步，让这些温暖人心的情感陪伴孩子成长的每一天，让我们的社会因为孩子们的健康成长而变得更加和谐，更加美好！[编辑本段]课程体系 从4-14岁，从幼儿到青少年，从入门到精通；整合业界最优质的教育资源，结合15年教学实践经验，我们为学员设计了3个阶段13个级别的核心课程和一系列特色课程。通过入学测试和专业咨询，我们将用科学的学习计划帮助每个学员踏上成功阶梯、实现英语梦想。[编辑本段]教学理念 泡泡（POP）少儿英语作为新东方教育科技集团的第一个品牌，以其优质的教学、专业的师资和创新的理念在中国少儿英语教育培训领域一枝独秀。 从呀呀学语到自如表达，新东方为孩子提供了一种全新的英语学习模式：遵循少儿语言学习规律，以学生为主体，以应用为目标，在玩中学、学中玩的快乐氛围中，激发孩子语言运用的动力，培养孩子语言学习的策略，让孩子在听说、读写、玩演、视听等方面实现语言技能的全面提升，在语音、词汇、语法、阅读、写作等方面实现语言知识的迅速突破，在人格、品质、视野等方面实现修养气质的沉淀积累。

泡泡英文：bubble

音标：英 [ˈbʌbl]美 [ˈbʌbəl]

bubble英 [ˈbʌbl]美 [ˈbʌbəl]

第三人称单数：bubbles第三人称复数：bubbles现在分词：bubbling过去分词：bubbled过去式：bubbled

bubble 基本解释

名词：泡，水泡; 冒泡，起泡; 泡影，妄想; （欲表达的）一点感情

及物/不及物动词：起泡，使冒气泡

不及物动词：使冒泡，发出冒泡的声音; 洋溢着（某种感情）; 滔滔不绝地讲; 兴奋，欢闹

bubble 相关例句

及物动词

1. He bubbled her out of her money.他骗去她的钱。

不及物动词

1. Mary was bubbling with joy.玛莉得意洋洋。

2. The pot is bubbling on the fire.炉火上的水壶正发出噗噗声。

3. His mind bubbles with plans and schemes.他足智多谋。

名词

1. His bubble has burst.他的幻想破灭了。

bubble，可以近似地读成“巴伯”。