Candy526368302
针对小学生好动的心理特点，在认说单词、复习单词、应用单词时恰当使用TRP教学法，进行动作、图画、表演、游戏、手工等活动，使单词学习更加直观、有趣、有效。[关键词]TRP学单词[正文]TRP是英语TotalPhysicalResponse的缩写，汉语译为“纯身体反应”，又称为“全身动作反应法”，是美国著名心理学家James Asher潜心研究20年的一种外语教学方法。它通过在教学中进行各种形式的全身反应，如动作、图画、游戏、手工等，培养学生对英语的感觉和兴趣，训练学生对听觉信号的体悟，并通过对老师的指令作出回应，在英语语言环境中锻炼学生的听说能力。笔者正在从事新版人教社小学英语PEP教材（以下简称PEP）的教学工作。经过两年的教学实践，发现学生对TRP教学法情有独钟，每一单元的Let’sdo和Let’s chant是学生最喜欢的课型。随着有节奏的鼓点，说着韵味十足、琅琅上口的英文语句，做出与其相关的滑稽动作，每一个学生的积极性和兴奋程度都达到了顶点。由此，针对单词教学较为枯燥，学生不爱学、不乐学的现状，我开始尝试在单词教学中大量采用TRP教学法，使学生学习单词的状态和效果都为之焕然一新。一、 全身动作，认说单词更直观要学习一个单词首先就要理解该词的意义。教师当然可以直接告诉学生词意，但如此灌输，学生被动地接受现成的知识，缺乏自己的理解过程，必定印象不深、掌握不牢。只有教师带领、引导学生自己去“猜”、去发现单词的意义，教学才有成效，学生才能印象深刻，并且能在发现的过程中体味到成功的喜悦。PEP中的词汇，大多是较常见、较常用的名词、动词、数词或形容词。对于名词，教师可通过直接出示实物或图片的方法进行直观展示，使学生对该词的意思产生直观印象。对于无法用实物或难于用图片表示的动词、数词、形容词等，我常用的做法是，做一个能反映出单词所表示的意思的动作，使学生明了词意。如在教学big，small，long，short 这几个形容词的时候，我用手臂在空中比划出一个很大的圆，再用拇指和食指弯成一个很小的圆，学生通过对比圆的大小就很容易明白big和 small的意思（大、小）；将两臂伸直表示很长，抱紧双臂表示很短，学生也能根据手臂的长短猜到long和short的意思（长、短）。再如教学数字1－10的英文说法时，我边用英文从1数到10，边伸出一根根手指，有数数经验的学生立即就知道教师说的英文是表示数字。在英语词汇中有些动词词意相近，学生容易混淆。如果用动作把词意表演出来，学生便容易理解，正确地区别。如pass和give，在把某样东西给某人这个意义上，它们的用法可谓相同。为使学生正确区别这两个词，我做了两个动作。先让一组学生从前往后依次传一件物品，然后告诉学生这叫作pass（传递）。再把这件物品直接拿给一个学生，告诉他们这叫give（给）。再如taste，食物和饮料都可以taste（尝），那么它与普通的eat和drink（吃、喝）有什么区别呢？我在教学时带来食品和饮料实物，先大吃大喝，使学生明白eat和drink的意思。再取一点点食物或饮料进行品尝，尝后咂咂嘴，做出满意的表情，说：Hmm，ittastesgood.这样通过几个很简单的动作，学生便能很容易地分辨出不同单词的意思。用做动作的方法可以形成学生对新授词的表象，为学生进而理解词语的意思，掌握和记忆词汇打下了较好的基础。学英语贵在多说，单词训练应充分。但练说单词、记忆单词是一个较为枯燥的过程。小学生天性活泼好动，注意力难以长久集中，对记忆过程中的反复练习容易产生厌烦心理。这时要保证学习的效果，教师就必须开动脑筋，采用各种方法、各种手段进行训练，不断保持学生的新鲜感和积极参与的兴趣。TRP就是一种不错的选择。我喜欢让学生自己给单词想一个相应的动作，尽量每个单词都有一个对应的动作。而每个学生的想象力不同，想出来的动作也各不相同，充满了童趣和个性色彩。我喜欢欣赏学生自己的创造。在练说的时候，要求学生大声读出单词，并做对应的动作。不论是集体练、单独练、开火车都是如此。声音响亮、动作美观的学生给予大肆表扬或物质激励。这样，一个较为枯燥的记忆过程成为了学生表演的过程，学生不再感到记单词困难、无味，而是对记忆单词充满了兴趣和期待。采用说、做结合的形式，学生的注意力得到了高度集中，杜绝了开小差的现象，而且有利于加深学生的印象。动作训练形成条件反射，以后学生一看到或是想到某个动作，就马上能联想到与之对应的单词，比起机械训练、死记硬背，学生记得更轻松，也更牢固。二、 新奇活动，复习单词更有趣记忆具有反复性。有时当时记住了的单词，过一段时间就会遗忘。这就需要教师在教学过程中不断“温故”，不断复习前面的知识，而后才能“知新”。在复习时，TRP就可以大显身手了。我以“新奇、有趣”作为单词复习的标准，设计出多种活动，使学生在进行活动的过程中不自觉地复习了单词。如“我说你指”和“我指你说”的活动。在复习人体器官名称词时，教师先说出几个人体器官的英文名称，让学生在自己身上指出分别是哪一部分，以检查学生对词意表象的理解；再由老师指自己身上的器官，让学生说出该器官的英文名称，来复习学生对单词的记忆程度。又如听音画画的活动。在复习名词时，都可以采用这种活动。教师说某个名词，学生就把它所代表的那样物品画下来；在根据老师的指令：Color it ….给它们涂上相应的颜色的同时又复习了颜色词。还有“超级模仿秀”的活动。在复习动物词时，教师下指令：Act like a …. 让学生根据听到的单词模仿该单词表示的动物，看谁模仿得最像、最滑稽。复习家庭成员名称词时，也可以让学生进行模仿表演。教师说一个家庭成员的英文名称，如father，学生就模仿自己父亲的动作。学生们的模仿妙趣横生、各不相同。有的做的是开车的动作，有的模仿父亲看报时的样子，甚至有的表现的是父亲发怒时的情景。看到彼此的模仿，师生都忍俊不禁。以上几种活动在师生、生生之间均可进行。这样，既复习了单词，又训练了学生的听力，而且复习方式新颖有趣，大大提高了学生复习的兴趣和效率。三、 游戏手工，应用单词更有效学习的最终目的是应用。只有学以致用，学习才算真正有成效。英语学习因为缺少相应的语言环境的支持，使得它的应用显得更加重要也更为困难。所以我在教学中尽可能多地为学生创造使用英语的机会，让学生大量、集中地进行单词的应用。手工是用得较多的形式。如让学生制作单词卡片。学完一个单元的单词后就让学生制作这个单元的单词卡片。在卡片的一面画上图，另一面写单词英文，并根据自己的记忆写上中文意思。通过这种形式，既进行了单词的复习、应用，训练了学生的动手能力，又为学生积累起了一套实用的学具，可谓一举三得，对学生的词汇积累大有好处。爱玩是小学生的天性，如果采用游戏进行单词的应用训练，学生一定充满兴趣、积极参与。我常玩的游戏有“找朋友”、“单词对抗赛”、“Bingo”等。“找朋友”是将单词的图卡和词卡分发给不同的学生，然后让学生找到持与自己所持图卡（或词卡）相应的词卡（或图卡）的另一名学生，两人就是“好朋友”。找到后要握握手，并说：You are my friend. “单词对抗赛”是将全班分成若干组，教师要求说一类单词，如食品，两组开展比赛，看哪组说出的食品词多，哪组就获得胜利。“Bingo”是让每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便写在哪一格。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个单词，学生边听边在听到的单词上画圈，当横行、竖行或对角线上出现三个圈排成一条直线时，学生就可将纸举起并喊：“Bingo！”最先喊“Bingo”且全部写正确的学生获胜。类似的游戏还可以设计很多，关键是要在游戏中贯穿单词的应用练习，让学生在玩中练、在玩中用。TRP教学法对小学英语单词教学具有特殊意义和作用。
天蝎兔兔
1.1984年洛杉矶奥运会的吉祥物是狄斯尼卡通的代表作，名为 Sam的老鹰以美国星条旗为背景，红白蓝颜色更是美国的代表色，以卡通造形的鹰穿著代表美国传奇人物「山姆大叔」的服装，由狄斯尼所设计的吉祥物，十足的美国风味。而吉祥物被商业化利用也从此次开始。 2.作者D、C狄斯尼，美国作家，《勇气》写的是发生在第二次世界大战时“诺曼底登陆”战役中的一个小故事。
Luck丶美人蕉
迪斯尼的名字源自于它的创始人“沃尔特·迪斯尼” 著名动画形象“米老鼠”的创作者，一生获得27项奥斯沃尔特·迪斯尼：是著名的动画制作人，也是一个成功的企业家。他于1955年投资创建的迪斯尼乐园是全世界儿童梦寐以求的福地。 爱绘画的平民少年 1901年12月5日，沃尔特·迪斯尼诞生在美国的一个小镇上。迪斯尼从小开始就像大多数的美国人一样过着漂泊的生活，家总是从这个地方迁到另外一个地方。 由于家境不好，父亲伊里亚斯的脾气不是很好，孩子们经常因为顽皮受到父亲的体罚，童年的阴影留给迪斯尼矛盾的回忆，或许这就是他为什么给孩子们设计那么多可爱的卡通形象，弥补自己成长中的缺憾。 从小，迪斯尼就很喜欢绘画，他曾经画一些漫画寄给杂志，却被退回，还去给广告公司画一些简单的宣传广告，但不到一个月就被辞退了，因为他的绘画能力还急待锻炼。这时的迪斯尼十分苦闷，到底前途在哪里，自己该做些什么呢？ 1920年，迪斯尼和朋友决定自己开一家公司，如果没有人雇佣他们，那就自己当老板。两人辛苦奋斗，一个月赚了125美元，但在1920年1月，一个机会来了，堪萨斯市幻灯片公司招聘画家制作动画片，于是迪斯尼先停止自己的公司，去制作卡通动画。在公司的日子里，迪斯尼虚心向专业人士学习，并且上图书馆钻研，决心发明一种新的制作方法，使动画片更有真实的美感。而后，他开始推销自己的影片，并把公司改名为“欢笑卡通公司”。这个公司推出了6部动画片，第一部动画是《红帽小骑士》，大受欢迎，迪斯尼需要一个全国发行商，但都被拒绝了，由于这个原因，生产那么多的动画片，只得到了100美元，不仅公司面临倒闭，迪斯尼连付房租的钱都没有了，在这样窘迫的情况下，迪斯尼决定去洛杉矶，和哥哥相会。 穷困潦倒的迪斯尼靠给别人画像，凑足了去洛杉矶的火车票，离开堪萨斯市时，他只有几件衣服和绘画用具，尽管这样，他并不气馁，他相信，在洛杉矶，在好莱坞，他会有自己的发展空间，会开创一个新的天地。 “米老鼠”的诞生 好莱坞的一切对于迪斯尼都是新奇的，但也是冰冷的。他来到好几个电影公司，想找份工作，都被拒绝了。但迪斯尼认为自己是有这个实力的，在几次挫败之后，他把自己以前的作品《爱丽思梦游仙境》寄给旧识——纽约卡通影片发行人温克勒小姐，希望能够得到帮助，终于，温克勒看完样品，认为还可以，付给了一部分定金。 屡遭挫折的迪斯尼终于迎来了自己的胜利，他高兴地请求哥哥跟自己一块干。1923年，沃尔特和他的兄弟凑了3200美元重新创业，成立了“迪斯尼兄弟动画制作公司”这就是今天迪斯尼娱乐帝国的真正开始。 “爱丽思系列影片”就此拉开了帷幕。1926年迪斯尼将“迪斯尼兄弟公司”的名称改为“沃尔特·迪斯尼公司”。因为他认为单个的名字比带兄弟的名字更有吸引力。 参考资料：
麦麦舞雨
公司不同,运用不同。
1.公司不同：bduck是香港著名产品设计公司Semk Products Ltd（森科产品有限公司）旗下主力品牌，诞生于2005年。gduck是温州小黄鸭品牌运营有限公司旗下运营品牌，创立于2019年。
2.运用不同：bduck主要运用于家居、浴室、厨房、文具、电子产品和节日礼品等方面，产品更出口至欧洲多个国家，在欧洲、日本等地已拥有很高知名度。gduck则是一家超前、超新潮、超时尚的童趣潮牌，主要运用于鞋服、儿童用品。
ltduck和bduck的简介：
LT DUCK是林亮先生的原创品牌，英文“LT”既是创始人林亮先生的名字缩写，也代表LOVE TOGETHER，爱与陪伴的品牌核心。
作为小黄鸭原创IP，LT DUCK不仅推出玩具、金饰、礼品、童装等系列产品，还制作了舞台剧、舞蹈、绘本、图书，打造主题餐厅、影院等，与多家大型景区、商场合作塑造主题鲜明的IP空间，凭借可爱、温馨的外形，是大众喜爱的IP品牌。
静夜玄霜
美国女作家多萝西·卡梅伦·迪斯尼(DorothyCameronDisney)，(1903-1992年)，出生在印第安纳(俄克拉何马州)，在纽约的巴纳德学院接受教育。她嫁给了米尔顿MacKaye。是一个拥有广泛读者的美国作家。在成为职业作家前，从事过多种不同职业:速记员、夜总会女招待、电影拷贝作家。代表作:DeathintheBackSeat(1936)Strawstack(1939)TheGoldenSwanMurder(1939)TheBalcony(1940)ThirtyDaysHathSeptember(1942)(withGeorgeSessionsPerry)CrimsonFriday(1943)TheSeventeenthLetter(1945)Explosion(1948)TheHangman'sTree(1949)
霏霏头头
米老鼠的来历沃尔特·迪斯尼(WaltDisney)小时候和他的爸爸生活在农场里，他的爸爸从来不给他买玩具。因为他爸爸认为玩是没有用的，工作才是正经事。爸爸让沃尔特·迪斯尼看守农场。他天天和动物们在一起，他们成为了朋友。沃尔特·迪斯尼常常在地上拿这树枝画他的动物朋友。因此他被爸爸打了一顿。可是他仍然很爱画画。在1922年，当沃尔特·迪斯尼21岁的时候，他曾在堪萨斯市成立过一家“欢笑卡通公司”，那真是一段十分艰苦的时期。在堪萨斯市一间破烂不堪的屋子里，沃尔特在画板上描绘他漫画家的梦。有一天，当沃尔特·迪斯尼辛苦伏案画画的时候，有一只小老鼠瑟瑟缩缩地爬到桌子上偷食面包屑。当小老鼠发现沃尔特·迪斯尼没有赶它走或置它于死地，就大胆地与他逗乐，甚至淘气地爬上他的书桌，仿佛在看他画画似的。在寂寞和苦闷中，这一大一小的生灵建立起了深厚的友谊。在短短的两个月时间里，那只小老鼠成为沃尔特·迪斯尼忠实的小朋友。它虽然淘气，却也很温驯，更会撒娇，有时甚至蜷伏在沃尔特·迪斯尼的手掌心里睡大觉。沃尔特·迪斯尼很喜欢看着它，研究它的每一个动作，甚至还会对着镜子又皱鼻子、又努嘴巴，学着小老鼠一大堆可爱的小动作。当欢笑卡通公司要关门的时候，沃尔特·迪斯尼需要认真考虑小老鼠的“出路”问题。他打定主意，一定要让小老鼠离开这里。就在公司关门的当天晚上，沃尔特把小老鼠带到附近的树林里，放走了它，并在心里对小老鼠默默地道了别。小老鼠是走了，但小老鼠实际上却又没走。因为6年来，小老鼠可爱的形象一直活在沃尔特·迪斯尼的心里。也许是人类尔虞我诈的事情太多，沃尔特·迪斯尼倒更喜欢小动物的那种坦诚和无欺。就在沃尔特·迪斯尼计划要制作一部新的卡通片，计划要塑造一个新的角色时，那只令他念念不忘的小老鼠就突然从他的脑海里蹦了出来。沃尔特·迪斯尼先画了几张老鼠的草图，拿给奥比看。奥比一看就乐了，这只老鼠太像沃尔特·迪斯尼了:它的鼻子、面孔、胡须、走路的姿势和表情，都好像有沃尔特·迪斯尼的影子，现在就缺沃尔特·迪斯尼的声音啦!这张画是沃尔特·迪斯尼以自己的脸为模特，是沃尔特·迪斯尼面孔的写照。他本来打算给小老鼠取名叫莫蒂默，但是，奥比嫌莫蒂默这个名字女人味太足了，而且也不够响亮。莉莲的看法与奥比一样，她说不如叫米奇更好。奥比认为，米奇这个名字起得很棒。这样，小老鼠就有了米奇这个名字。在中国，小朋友所熟悉的“米老鼠”这三个字，其实就是从“米奇老鼠”简化而来;“米奇老鼠”按照英文的用法，就是“一只名叫米奇的老鼠”的意思。当沃尔特·迪斯尼看到要把奥斯华夺回来是多么轻而易举时，他露出了笑容。此时，沃尔特·迪斯尼已经领悟到了电影业的经营方式。接下来，迪斯尼和伙伴们便要设计米老鼠的个性。经过反复的讨论和推敲，原本只是“平面”的米老鼠，在有了个性之后，渐渐“立体”起来。他和伙伴们希望米老鼠是一个温柔可亲、善解人意，但也有些急躁粗心的小家伙;他很有正义感，喜欢打抱不平，常常不自量力，使自己身陷险境;他颇有些机智，也很勇敢，所以最后总能化险为夷;他还有淘气的一面，常常喜欢恶作剧，开一些无伤大雅的小玩笑。对于米老鼠的真正来历，现在已经众说纷纭了。而大部分传说都说是由迪斯尼创造的。他曾说过，他在奥斯华电影争夺战失败后，在回加州的火车上，梦见了米老鼠这个角色，而后，由于妻子莉莲厌烦“莫蒂默老鼠”这个名称，于是，他就把名字改为米老鼠。沃尔特也曾提到这个角色的另外一个来源。在堪萨斯市时，经常有一只老鼠常常在他的画板周围玩耍，给他留下了深刻的印象。这两个故事流传甚广。但是，米老鼠真正的来源，应该是沃尔特和奥比密切合作的结果:沃尔特想像出米老鼠极具趣味的特性和创造出他的声音，而奥比则描绘出它的具体动作和形态。接着，沃尔特和奥比讨论怎样把这个新角色推向公众。恰好，当时美国飞行员查尔斯·林德伯格(19021974)首次单人驾驶“路易士精神号”单翼飞机，成功地从美国飞越大西洋，直达法国的巴黎，成为新一代美国人心目中最了不起的冒险家。一直到1928年3月，报纸上都还经常可以看得见，有关林德伯格或有关飞行、飞机、冒险等相关题材连篇累牍的报道，公众更是依然把他视为民族英雄。沃尔特说，这个社会热点我们必须抓住，就让米老鼠开飞机吧，我想观众会喜欢的。他们约定，由沃尔特编写剧本，奥比制作。于是，沃尔特根据林德伯格的事迹，构思了一个简单、有趣的故事。这就是《米老鼠系列影片》第一部--《疯狂的飞机》。《疯狂的飞机》剧本很快写好了，可是制作却成了问题。为了保密，他们采取了两条措施。一方面，沃尔特一改以往的宽宏，派了监工去监视那些画家的工作。沃尔特强调说，一定要让他们埋头作画不得消闲，连擦鼻涕的工夫都没有，这样，他们就没有精力去注意我们在干些什么。另一方面，米老鼠的制作是在严格保密的状态下进行的。奥比把自己关在房间里，以每天700张画面的速度绘制这部新的影片。莉莲和另外一个可信赖的女工则躲在车库里，把奥比绘制的图画描在赛璐珞片上。拍摄工作由沃尔特负责:等到画家们下班后，紧张地工作一夜，而到天亮之前就把一切都收拾起来，像是什么也没发生过。1928年5月10日，《疯狂的飞机》在好莱坞日落大道的电影院试映了。试映虽然没有引起轰动，但观众的反映还不错，令沃尔特信心倍增。沃尔特用最后的资金又拍了两部米老鼠短片。在第二部《骑快马的高卓人》中，米老鼠是一个勇敢的骑手;在第三部《威利号汽船》中，米老鼠又成了一个能干的船员。沃尔特·迪斯尼的卡通王国里有许多可爱的卡通明星，其中资格最老、同时也是最受欢迎的角色，无疑应当首推米老鼠。米老鼠诞生于1928年，到2004年，米老鼠已经有76岁了。虽然米老鼠的年纪已经不小了，但是其魅力却始终未曾稍减。不知道米老鼠陪伴过多少小朋友的童年，带给多少小朋友无尽的欢乐。米老鼠，这只全球最知名的“老鼠”，早已成为沃尔特·迪斯尼卡通王国的招牌和重要标志。从米老鼠开始，一个接一个的卡通形象被沃尔特·迪斯尼带到了观众的面前。从《疯狂的飞机》开始，米老鼠从美国走向全球，魅力至今不衰。毫不夸张地说，它已是风靡全球、最受欢迎的卡通形象了，有人甚至称它为“魔幻之影”。
优质英语培训问答知识库
