好吃的深海鱼
孩子对英语不感兴趣，不喜欢学习怎么办?下面是我给大家整理的孩子不喜欢英语怎么办，供大家参阅! 孩子不喜欢英语怎么办 研究表明，幼儿的大脑具有非常大的潜力，在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势，所以孩子学英语，越早越好。现在很多家长也在这个阶段为孩子报名了许多的少儿英语培训机构，可是效果却并不理想。 因为目前绝大多数的少儿英语培训班均为传统教学模式，对于生性爱玩的孩子，传统教学模式的效率非常低下，繁重的功课和作业会让孩子失去太多的玩乐时间，英语成绩自然提不上来。所以我们找少儿英语培训机构就要特别注意，这里我推荐一个不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他平均一节课才13.8元，如果买课的话，还会赠送一些课时，是非常划算的，性价比非常高，还有他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，深受孩子们的喜欢，而且他还是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便。好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。 那孩子不爱学英语，英语差怎么办呢?我们就来从孩子的角度了解一下为什么孩子学不好英语吧。 我们要知道爱玩是孩子的天性，对外语的学习也是如此。可传统教学模式之下，英语的教学枯燥无味，无非就是抄、读、背，毫无乐趣可言。专家指出，传统教学模式下，孩子学习不到10分钟就会开始厌烦，学习效率也开始低下。而一旦学习效率开始低下，孩子的心 就不在这里了，他就会记不住单词，更不可能背诵、默写出来。在传统的教育模式下，默写不出单词，老师便会罚孩子抄写，甚至有些教育机构还会利用各种手段体罚孩子，这样又会让孩子萌生逆反心理，导致孩子学习效率更加低下了。如此一来，便造成了恶性循环。 对于英语的学习，“被动式学习”下的传统教育模式弊端很多：没有一个良好的英语学习氛围，很难让孩子耳濡目染，更难让孩子真正开口说英语，导致新学的知识很快就被遗忘;班级人数众多，老师无法面面俱到，更不可能为每一个孩子进行全方位的辅导和教学;单纯的死记硬背，毫无乐趣，枯燥乏味，学习效率低下，更无法抓住孩子的心，无法激发孩子学习英语的热情，罚抄和罚站反而还会让孩子产生逆反心理;教学过程不公开，家长无法知道孩子的真实情况，家长与教师缺乏沟通，难以查明孩子学不好英语的原因;无法培养孩子学英语的积极性，无法做到“温故而知新”，让知识的遗忘速度“更上一层楼”。 那么孩子怎样才能学好英语呢? 首先要早计划，父母必须有高度责任心，千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。其次，在教英语过程中，要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西，让英语词汇直接与事物及意义联系起来，不做母语的任何解释。这样教出的小孩，会用英语直接进行思维，省去把一种语码换成另一种语码的过程。最后，要不断重复，人的语言行为像大多数其他行为一样，是一种操作性行为，它通过各种 强化手段而获得。在某一语言环境中，别人的声音、手势、表情和动作，等等，都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化，学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化，语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现，语言学习才能发生。 还有就是尽管小孩子有着惊人的记忆模仿力，但这毕竟只是提供了孩子学习英语的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的，任何操之过急都不行。只有长期坚持，日积月累，就会有丰硕的成果。 孩子不喜欢学英语解决方法 当你问孩子到底怎么了?孩子竟回答你：“我不喜欢学习，不要逼我学习!”为人父母的您该怎么办呢?孩子功课不好，孩子不担心，而你却担心得不得了。到底读 书是孩子的事情，还是父母的事情?父母的难过和生气能够帮助孩子喜欢读书吗?还是因此破坏了你和孩子之间的感情呢?爸爸妈妈该如何来帮助孩子呢? 孩子功课好，有好的因缘条件;功课不好也有不好的因缘条件。如果爸爸妈妈不能了解孩子功课好坏的原因，是很难帮的上忙的，所以爸爸妈妈应先了解孩子不喜爱念书的原因才能帮助孩子。 F 订立目标： 学优生，学得又快又好，读书时自然遇到的挫折比较少，对读书也比较有兴趣，学困生，由于学习的能力不够强，所以遇到的困难和挫折也比较多，当然对读书兴趣 缺缺。爸爸妈妈，应先了解孩子的能力在哪里，可以先立下孩子较容易达到的目标，孩子自然可以比较容易获得信心，对读书也能因此保有较高的兴趣。 F 激发学习动机 ：有些孩子的学习能力不是问题，但因缺乏动机，所以常常心不在焉，因而成绩低落。缺乏动机的原因可 能是教材枯燥，或者心里有心事，包括家里的问题或者是学校的人际问题等。如果是教材枯燥，爸妈可能要找一些比较有趣的数据，融入教材引起孩子的兴趣，如果 是因为心里的问题，爸妈可能要先帮孩子解开心里的结，孩子才能全心投入学业。 F 优化学习方法 ：孩子学习能力和学习动机都没问题，但因没有好的学习方法而导致学业表现不佳，孩子可以接受老师或辅导员的协助，改正错误的学习方法和习惯，建立自己的学习策略系统，一但孩子学会有效的学习方法，很快地就会恢复学习的信心与兴趣。 F 身体条件问题：有些孩子先天上就有缺陷，比如视力不佳、听力不好、语言障碍、过动、对符号辨识有困难、色盲等等的问题，这时就必须通过专家的协助，再加上医疗的配合，才可以让这类孩子在某个程度上获得读书的乐趣与益处。 孩子比较讨厌学习英语应该怎么办 当时我也不喜欢英语，高中还考了46分呢，现在考研英语顺当通过，很开心~ 其实吧，现在很少有小孩子喜欢英语的，有些小孩英语成绩好也仅仅是因为他们有着优秀的学习习惯，并不见得喜欢英语，所以这件事情要循序渐进 说说我妈当时的做法吧!从来不怪我英语考了多少分多少分的，她给我下载了一百多首英文歌放我mp3里，我就慢慢听，事后我无意中说哎呦老妈你下的XX歌挺好听的，我妈就得寸进尺让我唱完整歌词，一个月后，我忽然发现我喜欢上了英语的发音，虽然英语依旧很烂 上了高中，我特别想好好学习，提提我那个不能见人的英语，英语老师就给我看英语电影，当然，是我喜欢看的，然后每天早晨背英语，奇迹出现了，我英语从46分只用了一学期就到了90多分，我一下子被调动起来，很积极的读英语，背英语，高考还考了120多呢。 我建议，想要喜欢上英语，就要先喜欢上读英语，喜欢纯正的发音，这是最重要的!我上高中时就经常鄙视高中老师的英语发音，实话说现在学语法阿什么的，学个基本就行，学语法扼杀了多少人学习语言的热情阿!不过前提是你的孩子要积极读背英语! 大三的时候，我曾经辅导过一个英语不好的初中小孩，她妈妈老逼她看语法书做试卷，那个小孩每天也很痛苦，我跟她说你听我的，每天你要读3小时英语背2小时英语，然后剩下的时间做试卷，我只是稍微给她讲讲语法，每天我的任务就是检查她背英语的成果(一字不错，默写几乎全对)，不到一个月她妈妈受不了了说我骗钱不要我辅导，可是小孩开学后英语成绩瞬间提高了20分，孩子妈妈很高兴，我也很高兴 总结：还记得婴儿是如何学习语言的吗?从听开始，到模仿发音，到一遍遍重复记忆背诵，没有学什么语法吧?也许有人会说这是语言环境的问题，咱学英语没语言环境，咱用婴儿的方法学个5，6年就是了!
还是曼特宁
学习一门语言要十几年甚至几十年，无论是大人还是孩子，有厌烦、畏难情绪是很正常的，当孩子表现出对英语的抵触时我们不用太过紧张，孩子可能是累了、可能是觉得难、也可能就是单纯的逆反，具体问题具体分析，多观察观察孩子状态、多揣摩揣摩孩子心理，找出原因解决就行了（是的，身为父母的我们不仅是孩子的语言启蒙大师，还马上要增加一个「心理揣摩大师」的新头衔了）。
枫叶e宝宝
家长在选择英语班给孩子学习时，初心也是好的，问题就在于家长选择英语班时触碰了一些禁忌。没有遵循孩子当前学习情况；强迫孩子进行学习，这样孩子本身英语学习积极性就下降了很多，所以英语学习效果只能适得其反。 为何千万别送孩子去英语班 现在有些家长出现还出现这样的理念，这其中的过程到底发生了什么，因为还是在选择英语班时出现了让家长所不适或者体验不好的事情。 其实家长在选择英语班给孩子学习时，本身这样的做法就没有错，初心也是好的，问题就在于家长选择英语班时触碰了这三条禁忌。 家长在送孩子去英语班学习时，没有遵循孩子当前学习情况；强迫孩子进行学习，这样孩子本身英语学习积极性就下降了很多，所以英语学习效果只能适得其反，家长鉴于这种不满意的情况，自然就赖给了英语班了。 家长在送孩子去英语班学习，没有仔细选择适合孩子的培训机构；依照孩子不喜爱程度继续给孩子学习，这样孩子也会产生反感的心态，如果在结合家长选择的劣质培训班学习的话，甚至还会影响孩子的英语学习进程。 家长在送孩子去英语班学习，贪小便宜报取了拙劣的培训班，从而学习带来不良的学习效果，没有具体的英语表现能力，这也造就了家长对于英语班的恶感，所以不考虑选择学习。 总的来说，按标题的说法，这种观念还是有一定片面性和引导性的。 千万别送孩子去英语班对吗？ 首先说说报培训班的原因： 1.现在是知识社会竞争这么激烈，不报就得落后； 2.人家的孩子上了，我家的也要上； 3.想让孩子多学点，储备知识； 4.不知道孩子究竟喜欢哪方面； 5 课程太少不够学； 其实以上原因是父母们考虑最多的，其实语言培训班的建议是要根据孩子的爱好来选择要不要给报培训班，应该专修一，项太多容易给孩子带来压力而且学起来的效率也不好，当然如果有条件和时间的话建议自己教孩子，毕竟父母才是孩子最好的老师，在孩子童年成长阶段应该尽量以舒适，快乐的环境为主，报班太多不利于孩子的良性发展，如果孩子真的有一个非常喜欢的方向这种情况应该先报一个短期的体验班，如果觉得孩子不排斥不是三分钟热度那就考虑让孩子朝着这方面专业发展，一旦孩子没有兴趣了开始排斥果断放弃不要逼着学，不然不仅学的没有效果还不利于孩子的发展。 平常应多与孩子作沟通，通过亲子活动了解孩子的内心世界，知道他们喜欢什么，讨厌什么，为他们作出他们们喜欢的规划，促进孩子健康良性发展。
