金舟创元
瑷逮云暮
1.去出版社从事相关的工作。2.当翻译，这个英语要求很高的。3.大部分都是去辅导机构当个老师。4.去外贸行业。5.去电子商务公司做海外运营。6.从事比较有发展的是非语言类的工作，比如管理、文职、销售、策划等等，空间很大，因为有外语的能力背景，在对外交流、信息获取已经思维能力上，都会有很大潜力。总之，大部分都是这些，可能也有小部分其他行业的我就不清楚了。当然你也可以去做一些跟英语不相关的行业。所以我劝你大学期间把口语练好，把英语当做一个辅助工具，有条件的学个一技之长，比如计算机类的。如果以后想做外贸行业，就把贸易知识学好。积极生活
永琳欧雅
不光咱两的网名有点像,经历也挺像的,我在北京,做了一年英语教师,现在转行做国际搬家业务的销售,几个月前我也想做外贸,但公司给的底薪太低了1800左右,和做老师的工资差不多,因为没有外贸这方面的经验.不过我现在这个工作,底薪3500,还有提成.比做外贸要好的多.我建议你现在不必非做外贸,可以试试其他有关英语的工作,待遇不比外贸低.而且你非要做外贸现在进也只能进小公司,没有业绩,温饱还不一定能解决呢.
xiaoqiao945
英语教师辞职后，可以从事的事业还是蛮多的，去各种公司当翻译，从最传统的角度来看，翻译方向就业情况最好，就业面比较广，主要从事文化、科研、学校、新闻出版、经济、旅游以及其他企事业单位、行政管理部门的翻译、管理、研究、教学等工作。去私人学校或者培训学校当英语培训老师，一般会比在教室行列挣得钱多一些。去教外国人学汉语，这些年汉语越来越火热，教外国人学汉语也有很大的市场。考事业单位，事业单位很稳定，也很轻松，是个不错的选择。从事外贸工作，选择空间也很广泛，如外贸业务员、销售工程师、外贸专员、英语翻译、销售助理、销售经理、外贸跟单、外贸贸易专员助理、外贸业务、总经理助理、销售代表、外贸跟单员等职位。通晓外语是外贸人才能力要素中的第一要素，对毕业生的考核以学校、专业、专业课成绩、在校表现、是否有专业对口实习经历、外语能力、外贸专业课知识掌握程度等为标准。
晓柚崽崽！
如果自己的教学有特色, 有自己的模式, 能留住现有学生, 而且还能吸引更多生源, 那么在教育机构能赚到更丰厚的薪水, 保守也能好几万的月薪。培训机构没有公立学校繁杂的会议、总结、教学比武等等各种所谓的"形式"、"面子工程"。但是, 机构里对个人的人格魅力, 或者直白点---有教学能力支撑的"忽悠"能力要非常强。否则, 生源的流失对于机构的老师就是一场灾难, 可能导致饭碗丢失。培训机构里关系也比较复杂, 有教学组长、课程顾问等等各种关系需要圆滑协调, 可能出现你的功劳被别人抢走, 所以教育机构的团队性更强。还有就是教师和家长及学生的关系可能比公立中学更为直接, 有时这种关系会弥补教学上的不足。培训机构的稳定性不如公立中学。包括: 生源的稳定性, 薪水的稳定性, 管理的稳定性等等。因为培训机构的事故突发性比较强, 甚至有可能很多培训机构原本并没有获得工商管理部门授权的合法教育资质, 但是由于监管的缺失, 可以安稳如初。但是, 一旦出现任何由教育教学事故引发的投诉, 这可能导致机构的取缔关闭。还有一个不能忽视的方面---在培训机构工作意味着您的生活作息可能和朋友脱节, 甚至完全背离。因为机构生源时间上的特有性, 这就决定了寒暑假、法定节假日、周末等时间块成了机构教师的正常工作时间。应届毕业生直接进培训机构会缺失常规教案撰写、备课、说课、课堂管理等方面的有效训练, 导致后期的职业发展。因此, 比较合适的流向是: 先公立练级, 后机构赚钱。机构的教学并非常规的课堂教学, 因而容易造成教师本人对各年级知识架构、教材体系、阶段性教学重点等方方面面的积累不到位, 这不利于个人的职业前景。
