小学高段英语做题技巧培训

小学英语阅读理解做题技巧 　　现在的小学英语阅读理解成为了许多小学生的学习障碍与压力，死读书是不可以有效地提高阅读能力的，它需要方法与技巧。下面我为大家介绍了小学英语阅读理解的做题几种技巧。 　　阅读信息文中找 　　小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。 　　 寻找信息的顺序性 　　一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的.第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。最后一道题的信息，基本在文章的末段。了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。 　 　如何快速寻找所需信息 　　在拿到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。 　　对于阅读文中的问答题，方法基本相同。首先找出问题中的关键词，然后带着关键词在文章中寻找答案。 　　判断正误 　　对于阅读试题中的判断正误题，相对比较简单，但学生的出错率仍然较大，究其原因，学生不懂判断的方法，通常是读完试题之后，凭着自己对阅读文章的大致印象判断。事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试题中的关键词，带着关键词，在文中寻找所需信息，然后仔细判断是否与文中信息一致，如一致则正确，反之错误。 ;

一、问 ，小孩子是很贪玩的，玩是他们的天性，而且也缺乏学习的自觉性。所以经常忘了还有英语作业这回事，所以家长要‘问’。平时看似平常的问，也可以让学生感受到家长不管怎么忙也非常在意自己的学习，对自己的重视，从而使学生对于自己的作业也很重视起来。持之以恒，孩子就会养成在无人监督的情况下，主动完成作业的好习惯。二、不要盯着孩子做作业 ，有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字母写错了，单词拼写错了，就一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗?对于中国孩子，本身英语学习起来九比较吃力，在这种情况下，就失去了英语学习的兴趣。 建议做法是，首先过问一下有多少作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再检查。 三、查 ，小学作业往往需要家长签名，可是大多家长并没有好好的利用这一渠道，有的家长是因为自己太忙，任务性的签了一个名，有的家长出于信任子女，不检查便签了名。家长应明确：完成家庭作业不仅是完成学习任务，对于英语作业，更是培养孩子英语学习的良好习惯。小学阶段的学习要注重培养孩子良好的学习习惯，这时候检查作业应重点放在他们的错误之处是由于什么原因造成，比如是粗心大意造成的，要指出他们的原因，让他们自己更改。或者鼓励孩子自己检查作业找出错误的地方，找出就及时鼓励称赞，渐渐培养孩子的学习兴趣。四、引导 ，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。孩子英语作业当中，如果有不懂的地方，家长要及时解答，告诉他们相应的做题方法。但是，有的家长英语水平不足，对于孩子的英语作业不能很有效的引导，这个时候，家长要鼓励孩子第二天去请教老师。 英语学习主要在于学习兴趣和学习习惯的培养，家长要好好把握英语作业这个工具培养孩子的学习兴趣和学习习惯。有了兴趣和学习习惯，家长及自然可以省心了，孩子的成绩也会稳步提升。