甜甜的今天
买一本高中学习技巧的书吧~里面各门功课都有方法指导，我觉得看书比在这里乱问要好。我开学也将升高一，买了本《清华北大学子，谈学习方法》的高中版，我觉得蛮不错的，你可以看看。 希望我的回答能帮助你
羋修羋修
高二外研英语周报2015~2016Book7Module1参考答案及部分解析参考答案1-5ACABC6-10BBCAA11-15CBAAB16-20CBACA21-25CBACB26-30CABAD31-35DBCAB36-40ECABG41-45CCBDC46-50ADDAC51-55BCCAB56-60BDCCB61.known62.professional63.heaviest64.Havingplayed65.in66.where67.tohelp68.retired69.officially70.a短文改错：71.crazyforpizzasfor→about72.becauseme.because后加of73.tablenexttomeme→us/ours74.wasreallyfunnily.funnily→funny75.stoptolaughing.去掉to76.somecustomercustomer→customers77.thefactwhichwhich→that78.anownerofan→the79.tellthemtostop.tell→told80.LindaandIwaswas→wereOnepossibleversion:DearMr.Smith,I'mwritingtotellyouaboutachangeinthetimeofourorallesson.AbasketballmatchbetweenourclassandClassTwowillbeheldat3p.m.onThursday,soouroralEnglishclasshastobeputoffuntilFridayafternoon.Isthreeo'clockOKforyouI'msorryfortheinconveniencewehavecausedtoyou.Besides,youarewelcometocomeandwatchthematchontheplaygroundifyouarefree.We'dallbeverygladtoseeyouthere.Lookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua部分解析阅读理解：第一节：A篇(购物)本文是应用文。文章是一则关于一款Jitterbug手机的广告。21.C。推理判断题。第一段作者描述其终于拥有第一部手机的经过，由此推断，作者曾是一个赶不上时代潮流的人，因没有手机而受到书友的取笑。22.B。推理判断题。由第一段作者认为大多数手机屏幕太小、功能太多、资费过高和第二段介绍Jitterbug牌手机屏幕大、易于操作、声音清晰、资费低等特点可知，他购买该品牌手机是因其便捷性。23.A。写作目的题。由最后一段的CallnowTrytheJitterbugfor30days可知，本文主要目的是通过一位使用者的经历来为这款Jitterbug手机做广告。B篇(体育)本文是记叙文。作者描述了他第一次参加Eco-Challenge越野挑战赛的经历。24.C。推理判断题。由第一段的Mostofmyfearwasduetolackofexperienceandknowledge.IreallyhadnoideawhatIwasgettingintoIwaslikeadeercaughtinheadlightsthewholeway可知，由于缺乏经验，作者第一次参加Eco-Challenge资格赛时非常紧张。25.B。细节理解题。由第二段可知，为了参加澳大利亚越野挑战赛，作者原本打算进行系统性的训练，但实际上他却只简单训练了自己的技能，缺少与队友的配合训练，而且还是边工作边训练，故在准备阶段，他并没按计划达到训练目的。26.C。推理判断题。由最后一段作者的队友出现状况而导致整个团队不能继续比赛可知，尽管作者的团队取得了阶段性胜利，但最终由于准备不足而无法完成整场比赛。此处是对文章段首的whenyouenterarace,youalwaysthink,“AmIreadyDidItrainenough”的呼应。27.A。细节理解题。由第一段的TheEco-Challengeraceisamulti-dayeventwhereteamsoffourmenandwomencompetenon-stopovera300-milecourse可知，作者在澳大利亚参加的这项越野挑战赛是一项行程约300英里的长距离比赛。C篇(语言学习)本文是说明文。文章介绍了语言学家JamesCopeland为研究墨西哥塔拉乌马拉族文化以及语言所做出的努力。28.B。推理判断题。由第一段描述塔拉乌马拉族人住在山洞、缺少食物、过着与世隔绝的生活等可知，他们的生活简朴、艰难。29.A。推理判断题。由第二段Copeland介绍塔拉乌马拉语不是文字语言、没有相关的语言规范、完全靠观察和模仿学习和第三段他利用自己掌握的多种语言知识学习该语言可知，塔拉乌马拉语不易学。30.D。细节理解题。由三、四两段可知，在Copeland研究塔拉乌马拉族文化之前，基本没有关于其语言的相关研究，于是他通过一位当地人的帮助来接触该族人并学习其语言。31.D。词义猜测题。由最后一段的noamountofmoneycouldbuyhislanguage和afterCopelandexplainedtohimGonzalezagreedtohelp可知，Gonzalez一开始并不愿意和Copeland合作。D篇(健康)本文是说明文。文章介绍了芬兰科学家的研究发现——常洗桑拿浴的人容易长寿。32.B。推理判断题。由第一段的Regularlyspendingtimeinasaunamayhelpkeepthehearthealthyandextendlife可知，第二段的这些数据说明经常洗桑拿的人更容易长寿。33.C。细节理解题。由第三段的Theresultsdon'tsurpriseDr.ThomasH.Lee可知，Lee博士认为该研究结果是意料之中的。34.A。推理判断题。由第四段的SaunauseisdeeplyrootedinFinnishcultureMostofthesaunasareinpeople'shomes可知，芬兰桑拿浴对于芬兰人来说随处可及。35.B。细节理解题。由最后一段Lee博士说的Butexercisingandthentakingasaunaseemslikeaveryhealthylifestyle可知，他认为运动之后洗桑拿对健康很有益。第二节：话题：个人情感本文是说明文。文章介绍了五条控制易怒情绪的方法。36.E。E项中的phrasesuchas“takeiteasy”与本段小标题Relax相呼应。37.C。下文的tellyourself,“It'sunder-standablethatI'mupsetaboutit,butit'snottheendoftheworld.”是对C项replacingthesethoughts的举例。38.A。由下文的Statementsmightupsetpeople可知，本段作者建议人们谨慎使用带有never或always的话语。39.B。由小标题Haveabettercommu-nication和文中的slowdown以及下文的takeyourtimebeforeanswering可知，作者建议人们在激烈的讨论中，不要轻易下结论，认真倾听，良好沟通，从而避免怒气的产生，故选B项。40.G。本段作者建议使用幽默化解怒气。由本段的Themoredetailthemorelikelyitistoputasmileonyourface可知，幽默可以让人意识到令人生气的事其实并没有那么重要，故选G项。语言知识运用：第一节：话题：人际关系本文是记叙文。当妈妈面对淘气的孩子说“别让我告诉爸爸”时，孩子可能会得出爸爸就是权力的源泉的结论，而这并不利于教育孩子。41.C。由But一词的转折可知，作者以前是一位非常冷静的妈妈，但现在一切都变得“不同（different）”了。42.C。由下文作者在照顾孩子时遇到的困难可知，有三个孩子只是作者如今面临的部分“问题（problem）”。43.B。44.D。45.C。由together和leavingme的对比以及下文作者在照顾孩子方面出现的问题可知，以前作者是和丈夫一起“照顾（lookafter）”孩子，但自从丈夫“从事（took）”销售工作后，她不得不独自承担“教育孩子（parenting）”的大部分责任。46.A。由于丈夫工作时间长，因此不能“帮助（help）”作者照顾孩子。47.D。由下文作者描述孩子的淘气可知，管教孩子变得越来越“难（difficult）”。48.D。由第一段的Ineverthoughtwouldcomeoutofmymouth:“Don'tmakemetellDaddy.”以及下文的mydaughtermentioned“Daddy”again可知，“别让我告诉爸爸”这句话最先是由作者五岁的女儿“提出（bringup）”。49.A。50.C。由Ineverindulgedher可知，淘气的女儿会做一些诸如踢哥哥的“事（something）”，作为母亲自然是让女儿“停止（stop）”这样做。51.B。由上文的climbingonthesnowbanks可知，玩闹的孩子们“拒绝（refusing）”上车去学校。52.C。由上文的Istartedtogetmad可知，作者“生气地（angrily）”对孩子们说“别让我告诉爸爸”。53.C。由itworked可知，提到爸爸，孩子们竟然听话了，这令作者“惊讶（surprised）”。54.A。“别让我告诉爸爸”是作者“说（said）”给孩子们听的。55.B。由上文的Isuspecteditwaswrong以及下文儿童心理学家告诉作者的话可知，作者对“别让我告诉爸爸”这句话的怀疑被证明是“对的（right）”。56.B。当妈妈说“别让我告诉爸爸”，孩子会得出“爸爸（father）”是权力源泉的结论。57.D。58.C。由上文的thechildconcludes.thesourceofpower可知，心理学家指出“别让我告诉爸爸”这句话是“教（teaching）”孩子们认为爸爸是“令人害怕的（feared）”，而妈妈并不管事。59.C。由上文的theirmotherisnotincharge可知，“别让我告诉爸爸”这句话对妈妈不“好（good）”，对爸爸也不公平。60.B。由上文的thesourceofpower和motherisnotincharge可知，作者不想失去管孩子的“权力（power）”。第二节：61.known。考查动词-ed形式作后置定语的用法。know与ShaquilleRashaunO'Neal之间是逻辑上的动宾关系，故填known。62.professional。考查形容词作定语的用法。设空处作定语，修饰player，故填professional。63.heaviest。考查形容词的最高级。“oneofthe+形容词的最高级+名词复数”表示“最……之一”。64.Havingplayed。考查动词-ing形式作状语的用法。句子主语he与play之间是逻辑上的主谓关系，且play所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，故填其动词-ing形式的完成式。65.in。考查介词。inthehistoryof意为“在……历史上”。66.where。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句补充说明LouisianaStateUniversity，且在从句中作地点状语，故填where。67.tohelp。考查不定式作目的状语的用法。设空处作目的状语，且O'Neal与help之间是逻辑上的主谓关系，故填tohelp。68.retired。考查一般过去时。由时间状语onJune1,2011可知，此处应用一般过去时。69.officially。考查副词。设空处作状语，故填officially。70.a。考查不定冠词。liveafulllife过充实的生活。[选做题参考答案及解析]参考答案1-5DBCAD6-10BABDC解析A篇(历史)本文是说明文。近日，科学家确认了美国詹姆斯敦遗骸的身份。1.D。细节理解题。由第一段的thebonesoffoursettlersdatingasfarbackas1608和第二段的Afterbeinglosttohistoryformorethan400years可知，这四具遗骸已被埋葬了大约四个世纪。2.B。推理判断题。由第三段可知，科学家在詹姆斯敦发现的遗骸来自四位在北美扎根的第一批英国殖民者，再由倒数第三段的Thebonesofthesemenhelpfillinthestoriesoftheirlives可知，这次发现有助于科学家对美国早期英国殖民者有的了解。3.C。词义猜测题。由第四段可知，早期到詹姆斯河流域的殖民者面临着饥荒和疾病，且与当地土著和其他殖民者冲突不断；再由倒数第三段的Jamestownalmostendedinfailure可知，此处是指位于詹姆斯敦的殖民地被完全摧毁。4.A。段落大意题。本段介绍科学家利用3D技术并根据历史记录和对遗骨的化学分析最终确定了于2013年11月发现的四具遗骸的身份。5.D。文章出处题。由首段的时间状语OnTuesday和文中Hornsaidinastatement，Hornsaid的行文格式可知，本文是对科学家确认美国詹姆斯敦遗骸身份的报道。B篇(个人情感)本文是议论文。文章探讨了人们如何判断美。6.B。写作手法题。由第一段DrPerrett所做的实验one,theaverageofallthepictures,theothermadefromthoseratedmostattractivemostpeoplesaidtheypreferredthecompositeofmostattractivefaces和第二段他的结论themostattractivefacewasnotaverage可知，DrPerrett通过实验对比得出其结论。7.A。细节理解题。由第二段DrPerrett总结明星和超模的长相特点可知，朱莉娅罗伯茨非常有魅力。8.B。细节理解题。由第三段的womenseemtoprefermenwithgentlefaces和第四段的manywomennowgoforbaby-facedstars可知。9.D。推理判断题。由最后一段ProfessorCunningham的结论可知，不同文化之间对美的看法仅仅只是细微的差别，再由作者全文介绍DrPerrett的最新理论以及最后一段他说的byandlarge,weallseemtobeattractedtothesamethings可知，作者认为总体上人们有着相似的审美标准。10.C。主旨大意题。由文章首段的itwasthoughtthatabeautifulfaceacollectionofaveragefeatures和最后一段的theremightbealittletruthbeautyisintheeyeofthebeholder,byandlarge,weallseemtobeattractedtothesamethings的相互呼应可知，本文探讨了人们对美是如何判断的。C项作标题更符合本文主旨。提问者评价谢谢!追问：我要的是Module2的，你给我的是Module1的
