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南京师范大学外国语学院现设有英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个博士学位授予点和外国语言文学一级学科硕士学位授予点,现已招生的硕士点共有7个,它们是英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、法语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学;现有一个外国语言文学博士后科研流动站;现拥有英语、俄语、日语、法语、意大利语、朝鲜语、德语、西班牙语8个本科专业语种,其中俄语、日语、意大利语、朝鲜语、法语、德语、西班牙语为五年制双语专业。外国语学院英语语言文学学科于1990年被评为江苏省教委首批重点学科,1994年被评为江苏省政府重点学科,1997年被列为国家“211工程”重点建设项目。2003年外国语学院的英语专业被评为江苏省省属院校唯一的外语品牌专业建设点(全省一共两个),2005年12月被正式命名为江苏省品牌专业。2006年英语语言文学学科再次被评为江苏省人民政府重点学科,英语专业在教育部全国英语专业本科教学工作评估中被评为优秀等级,英国文学、美国文学两门课被评为校级精品课程。2007年俄英双语专业被评为“南京师范大学特色专业”,俄罗斯文学课程被评为校级精品课程,建成了神经认知语言学实验室,二语习得的神经机制研究获得国家自然科学基金项目,开创了外语学科申报国家自然科学基金项目的先河。学院现有教职工200人,其中教授22人,副教授44人,博士46人,还聘用了英、日、俄、意、法、德、西等语种外国专家或外籍教师;目前在籍全日制学生2138人,其中博士生28人,硕士生370人,教育硕士生434人,高校教师班硕士生99人,本科生1207人。学院下设:英语系、俄语系、法语系、东方语系、西方语系、翻译系、研究生教学部、大学外语部、中法合作南京法语培训中心、外国语言文化研究所、国际符号学研究所、外国语言学及应用语言学研究所、美国文明研究所、加拿大文化研究中心、澳大利亚文化研究中心、意大利文化研究中心、法国文化研究中心、应用语言学研究中心、中小学英语教学研究中心。大学外语部承担了全校博士生、硕士生、本科生等各学历层次学生的大学外语教学任务。外国语学院与国内外学术交流广泛,近年来学院还承担了多项国际合作研究项目,主办了约15次国际学术研讨会,先后派遣了100多人次赴美、英、澳、加、俄、日、法等国进修或讲学,先后聘请了几十位外国专家和外籍教师来院任教,经常邀请海内外著名专家学者来学院讲学,是中国比较文学学会中美比较文化研究会、江苏省外国文学学会、江苏省外语教学专业委员会、《世界文明国际论坛》(中国社会科学院世界文明比较研究中心、澳门基金会、南京师范大学外国语学院联合主办)和《江苏外语教学研究》杂志等学术团体和机构的挂靠单位。外国语学院学科梯队整齐,研究方向比较齐全,科研成果丰硕,“十五”期间出版了学术专著36 部,教材、工具书、编译著等100多种,发表论文约701篇,已完成或正主持着国家社会科学基金项目14项,国家教委和省政府、省教委科研项目40多项。目前学院正在二语习得的神经机制研究、语言符号学研究、美国文明研究等方向上与国际学术界接轨,正在形成自己的特色。

师范院校英语培训讲座

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糖水黄桃888

一、基本情况主讲英语语音学、普通语言学、第二语言习得、翻译、写作、高级英语等,是甘肃省高等院校英语语音学学科方向的杰出人物。二、学习简历1.1980.7-1985.6 兰州大学外语系,英语本科2.2004.9-2005.12 英国利兹大学语言学及语音学系,语言学硕士研究生三、工作简历1.1979.09-1999.11 兰州城市学院(原兰州师范高等专科学校)外语系讲师、副教授2.1999.11-2009.01 西北民族大学外国语学院副教授、教授3. 2009.02-至今 上海师范大学外国语学院英语系主任,教授,硕士生导师四、主讲课程及教学成果1. 主讲课程:英语语音学、普通语言学、第二语言习得、翻译、写作、高级英语等;2. 教学成果:在《外语教学与研究》等国家级和省级核心学术刊物上发表有关语言学、语音学文章16篇;出版著作2部;参编5部,主编并主讲中学英语教学录音磁带65盘,甘肃省教育厅曾两次发布文件,在全省范围内普及推广,另出版有关英语语音语调及听力录音带20余盘;为甘肃电视台国际部翻译、配音讲解电视剧40余部。五、科研方向及获奖情况1.研究方向:英语语音学、语言学及应用语言学、英语教学法2.获奖情况:主持省级教学科研项目三项,校级教研项目三项,曾荣获甘肃省教学成果二等奖;第四届甘肃省高等学校青年教师成才奖,国际教育管理卓越成就奖,甘肃省外语教学研究会优秀科研成果二等奖;校级教学成果一等奖(3次),首届教学新秀奖,课堂教学比赛一等奖(2次),校级精品课程一项,申报2007省级精品课程一项。六、国内外团体任职1. 国际语音学学会(IPA)终身会员;2. 民族院校英语教学指导委员会委员;3. 甘肃省外国文学学会理事;4. 甘肃省现代教育技术教材审定委员会委员兼外语学科组组长;5. 甘肃电视台国际部英语节目顾问。七、社会影响和社会声誉1. 本人在英语语音学教学和研究方面有较高的造诣,是甘肃省高等院校英语语音学学科方向的领军人物,2007年4月在四川大学举办的第一届《全国高校英语语音教学研讨会》上作了重要发言,受到全国同行专家和国际语音学会会长 J. C. Wells 的高度评价,被誉为中国“标准英语发音”(RP) 的杰出代表人物,被聘为全国中学英语师资口语培训的主讲教师。2. 自1996年以来,由本人主讲的现行全国九年义务教育中学《英语讲读》(65盒,3900分钟),在全省各级中学推广和使用以来,深受有关专家及中学教师们的好评,被誉为 “教师的示范教材和学生自学辅导的精品”。此项教学成果极大地推动了我省中学英语教学,甘肃省教育厅曾两次发布文件,在全省范围内普及推广。3. 甘肃省教委和兰州市教委高考英语会考和中考英语会考命题组成员,多次参与并录制了听力考试部分;此影响已扩大至广东、广西、福建等省、市,每年为他们录制的听力考试录音不计其数。4. 自1997年以来一直担任甘肃省“义教”工程英语语音学主讲教师;主持天祝县暑期中学英语教师教学法培训,并担任英语语音学主讲教师;定期为兰州市教育局、城关区教育局举办的英语教师培训班进行英语教学法、口语及语音学讲座,受到学员们的一致好评。八、个人治学感言教师职业的神圣在于其献身精神,安贫乐道,不图回报,只求“得天下英才而教育之”的愉悦,吾为师之道。学无止境,不懈进取,潜心钻研、精心教学。博采众长,为我所用,此举固然可取,但唯有创造性的教学能够独树一帜。

234 评论(14)

优雅的猫214

找师范生来教你,既锻炼了他们的师范技能,又帮助你学英语,一举两得。

287 评论(12)

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