新会英语美术培训

？？？？首先您在哪，其次您是想专业学习还是业余兴趣呢？

你的文化和专业水平很大程度决定了你学习的院校和专业方向，所以建议你根据自己的实际情况去找一个适合你的画室。只能给你一些挑选美术培训的建议：首先可以通过宣传册、网站多了解，不能轻信宣传。所以实体考察很重要，一定要多对比。条件和环境好当然是好的，但更重要的是教学质量，两者选一宁可选择教学好的。看教学适不适合自己，可以试学一段时间，从作品、画室氛围、老师是否负责来看。往往优秀的画室是有体系的教学，科学的管理。

美术专业学校.就我所知.除了美术学院的附中外.基本上 那些职业学校都是毁人的地方.我说的有一点绝对.一定 有1%到3%被我冤枉的学校.但是和你将会有大于97%的 机率 进入到误人前途的学校 比起来.我宁愿冤枉那小于 3%的学校. 专业美术学校,一旦你去了你就会知道.学校有一部分 学生都是因为其他的各种原因进入不了普通的高中,家长 把他们安置在这种只看钱不看分的学校的. 有的问题大一 些的学生甚至会带坏周围的孩子.这种病态的心理(自己坏 也要拉一个下水的)有一些家长不很重视.我们国家也没有 带孩子去看心理医生的习惯.认为那是羞耻.所以种种社会 的,家庭自身的原因 集中表现在孩子身上,传染到整个班 级. 我不是乱说的.前段时间北京一个艺术学校 视频里 打老师的就是一个例子. 有的孩子在上美术中专的时候也想考大学.大部分在 高二前就离开了.出去借读.而且交了两份的学费.(中专 的态度是不给钱不放人) 对于这样的不合理一点办法都 没有. 所以如果你想上大学的话,我建议你想办法把学籍落 在一些私立高中身上.哪怕一年拿一些钱也好.然后自己找 一个高中或者干脆找一个质量好的私立高中去读书.这样 平时自己再去美术班学习,就有考大学的希望了. 你别以 为在美术中专的学生 美术成绩会好多少.其实他们在高考 前如果想参加高考也是要参加考前班的. 最后权衡下你自己家庭的条件看看到底怎么办最好

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。--------------------------------------------