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王凡Angela
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柚柚滴溜溜

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如何提高中学生英语写作能力 众所周知英语写作是中学生语言综合运用能力的具体体现,但也是中学生们一个较为薄弱的学习环节,经常出现的问题可能有:单词拼写错误,语法错误、句子结构有误,连贯性缺失、中式英语等等。面对现状,本文试从日常的教学实践出发,就如何提高英语写作能力谈谈个人的看法和建议。一、明确中学生英语写作能力教学的重要意义。首先,英语写作能力教学有助于中学生获取课内外信息,提高自己的自学能力;其次有效英语写作能力训练能帮助中学生建立合作机制,促进全体中学生的互动发展;再次,写作能力教学中倡导形成性评价方法,让每位中学生感受到成功的学习过程及乐趣;最后,英语写作能力教学过程中注重立体的系统性训练,提高中学生的整体英语素质及各种能力的养成。二、 通过阅读和模仿,扩大词汇量,丰富表达手段。增强中学生英语写作基本能力  学生在写作中最大的问题是词汇量不足,这明显与平时不重视词汇积累有关。作为一名学生,仅靠精读、泛读的阅读量是远远不够的,还需要有意识地扩大阅读量。阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获得信息的重要渠道。多读书,多积累知识,多观察生活,是写好文章的必要准备。比如,经常浏览一些英文报刊杂志以及根据自己的喜好和实际水平有选择地阅读一些英语读物,都对提高写作水平有帮助。在阅读中,我们要多记忆一些常用词汇,归纳分析一些同义词、近义词、反义词、相关习语以及固定搭配,以扩大词汇量。通过阅读,我们也可以比较全面地了解和掌握词语、句型和篇章结构等知识。另外,在阅读过程中,还要善于总结一些典型句型,尽可能多地背诵一些精彩段落、重要章节,以培养自己的语感,为写作积累素材。模仿好的句式结构或背诵范文也是提高英语写作水平的极好途径。模仿有利于我们学习地道的英语表达法以及提高写作技巧和技能。平时遇见好的文章,把它们按照不同体裁和主题整理出一些范文,尽力背诵下来。如果有二、三十篇不同类型的好文章烂熟于胸,自然对写文章会有所借鉴,也不会感到束手无策。三、通过教师的引导,使中学生英语写作能力水平更上一层楼。 传统的教学模式是一种重结果的写作教学,它强调语法,句法,词汇和拼写等句子层面上的教学,写作的内容和写作的过程往往被忽略。有效的写作教学应该是一种重过程的教学,应该将学生和学生的需求置于师生间交互学习的中心。教学力求营造一种气氛使学生能够共享信息,互相帮助,把写作视为一个过程,而第一稿只是这个过程的开始,写作时敢于大胆尝试。传统的教学模式内容枯燥,手段单一,双向交流活动较少,难以全面培养学生的写作能力和调动学生的积极性,从而难以在真正意义上提高学生的语言交际能力。因此,教学中应尽可能丰富教学手段。在写作课的训练过程中,教师应把技能教学纳入教学的主要内容之中,多结合实例教学生一些英语写作技巧,并根据教学内容的难易度,组织丰富多彩的教学活动和创造真实的语言环境,以培养学生的写作兴趣,让学生在语境中准确用词,掌握技巧,提高写作能力。另外,现代多媒体技术也应该引入到写作教学中。教师可以把因特网上丰富的资源引入到课堂教学中来,让学生通过因特网上的英语写作资源了解最新的发展动向,同时参与在线交流,促进语言的学习。在老师的引导与辅导下,学生通过亲身的探索与实践,找到并充分利用适合自己的因特网写作资源,这样不仅有利于培养学生独立学习的能力,还使个别化教学成为可能。这种信息化教学既能丰富教学手段,又能充实教学内容,还能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 最后,还要抓好英语写作教学“五化”的落实,即中学英语写作要求层次化,写作形式多样化,写作内容生活化,写作教学过程化和写作反馈公开化。 总之,写作能力不是一朝一夕就可以提高的,需要多方面因素的有机结合。在“教”和“学”这对矛盾中,“学”是主体,起决定作用,“教”也起着至关重要的主导作用。因此,学生除不断巩固自身的语言基础和写作技巧外,还要坚持写作实践;教师也应不断反思自己的教学行为,更新观念,更新教学方法,力争提高中学生英语写作的实效。

中学英语写作培训总结

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袜子飞了

考试时如何能写出高分英语作文?英语考试中,作文也是重要的一项。下面总结了一些英语作文写作的方法和技巧,仅供参考。 英语作文写作方法 第一招:字练好 英语作文的分数高低,在很大程度上和字好不好看有很大的关系。不同的书面表现往往直接影响英语作文的成绩,毕竟作文还是人工审题,第一印象很重要,建议字不好的同学可以买本英语字帖跟着字帖每天自己临摹一到两页,然后再在本子上自己誊写一遍,一个月后就能看到很明显的进步,坚持下去效果会更明显。 第二招:背作文模板 初中作文所谓的积累,不是要你去积累多少名句名言,也不是要你去积累很多的典故。而是要你积累很多的模板,高级句式以及高级词汇。模板我在这就不一一给出来了,参考书上面网络上都有,每次考试结束后老师也会发例文,背下来知道大致的写作过程就好了。但是我还是要强调,初中英语作文,一定要分三段写! 不要一段写到底! 第三招:运用高级词汇 什么词汇是高级词汇? 就是那些你小学学的一个单词,初中学了想相同中文意思的不同英文单词,那么我建议少用小学学的,多用初中学的。比如:小学我们学过 “重要的” “important ”初中学的是“vital” 所以考试中遇到要说什么什么很重要就用vital比较好,或者是一片作文里面要写到俩个重要的就可以用不同的来替换。不要一直用一个单词 。 第四招:多运用高级句式 高级句式对应的是那种最基本的主谓宾的简单句,中考作文里要少使用简单句但是又不能不使用。不能整篇是简单句,这样会拉低分数,但是也不能整篇的长难句,这样分数也很难拿高分,因为中考大部分是应用文,应用文的用处就是让人家明白,如果你长难句使用过于频繁的话会让人看的很费力,阅卷老师也会很费力,所以达不到简单明了表明写作目的要求。 英语作文写作步骤 第一步:审,认真审题,找出文章要表达的中心及要求。 第二步:列,用简单的句子和短语列出文章的要点。 第三步:加,加首尾,使文章结构完整。可以采用总分总,分总结构。开头和结尾应注意简洁,漂亮,最好采用开门见山的形式,结尾应注意与题目或开头相呼应,并且要扣题有力。 第四步:连,恰当运用连接词,使文章层次清晰,各部分衔接自然。 英语作文写作布局技巧 (1)注意篇章结构,合理布局 开始部分说出文中的要点、核心问题。 正文部分围绕主题展开叙述、讨论。 结尾部分对全文内容进行总结和概括。 作文整体要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯,前后呼应,去除与主题无关的内容。 (2)确定主题句 主题句是全文对概括,是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主旨句最好放在作文的开头,而后是对全文主题句所提出的内容进行解释、论述。

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