原著英语讲解

三四年前，我年纪已大，某一日决定攻克英文。

必先利其器。我首先研究了一下电子词典和手机市场，最后选择了全键盘手机，安装Mdict软件，以取代电子词典。电子词典如卡西欧者，当然字典质量更佳。但手机词典有一个好处，可以随时随地在任何场所查词。地铁、新华书店、家中、学校、车站，无一不可。而且可以遮羞，试想，前方广告牌有一单词不识，匆忙拿出一卡西欧，多失派头。而拿一手机，可堂而皇之查阅，神不知，鬼不觉也，心中窃喜有加。

但一定要选择全键盘智能手机，个中原因，仔细想想你就会有答案。

当年我从广州天河城以3800多元购回手机后，立即研究如何安装各种英文字典。这其实也是一个学习的过程。

我当时的单词量估计退化到2500词的水平。可是我一咬牙，从卓越网花了89块钱买了一本《Three men in a boat》正版书，这书我现在看来，当然决无问题。当时却看得七窍生烟。于是果断放弃。

后来我选择了我最喜欢看的一本科幻书《Calculating God》（《计算中的上帝》），我在杂志社把他们全部打印到A4纸上，花了10多天看完。虽云看完，其实是云里雾里，估计只懂得基本的情节。但这已足够让我继续学下去了。

因为这本书并非实体书，实际上不能算是我读的第一本，我读的第一本是从广州文津阁书店买的一本原版《蓝色海豚岛》，读了以上两本后，我又买了哈力波特之类的书狂看。初期看书，一定要求快，不管看懂了多少，迅速积累到十本绝对数量，以对自己形成正激励。

再后来，我在工作之余，读了约有一百多本原著，基本上解决了原著的阅读问题。此处就不详说了。甚至我在回家坐火车、坐飞机、上街和小蜜看电影之前，包里总带有一本原著。甚至当时我读的儒家的经典，我也总是找英文版的来读。一切和英文接触的机会，我都没有放过。如今，我读原著的习惯一直保留了下来，丢也丢不得，甩也甩不掉，虽然用掉了很多时间，但是也极大地开拓了我的视野，深入到西方人的精神世界中。所得应比所费多。

在我看来，前几次是可以翻译的。如果你没有完全理解，就会影响你的阅读兴趣。熟了就不用翻译了。读英文原著比较好，但是我读英文比较慢。一般我都会去网上看看大家对这个翻译版本的评论，比如豆瓣。很多人都在分享书评。如果翻译好，那么你可以读翻译，否则你会读英语。绝对有必要。我们英语专业的学生应该读原著，面对翻译。

英文原版书也很难。如果买难度低的书，大概不需要买翻译书，这样孩子可以避免直接看中文。二年级的学生词汇量少。如果你读小说，学生会重视小说的故事，这对学习没有帮助。建议你可以订购一些英文报纸，选择一些英文字母让孩子学习阅读绝对有必要。我们英语专业的学生应该读原著，面对翻译。英文原版书也很难。如果买难度低的书，大概不需要买翻译书，这样孩子可以避免直接看中文。

要用中文给孩子讲解，等孩子习惯了英语，就可以用英语讲解了。如果你想翻译，你必须找到原作者并获得他/她的翻译授权。否则只能私下翻译，不能发表或用于商业目的。建议直接看英文原著，因为看中文会知道大致情节，会影响对原著的理解。根据自己目前的英语情况选择一本小说，拿起一本小说，如果一页能读70%，可以选择读这种书。那就继续读。

当你遇到生词时，不要总是查字典。最多在一页上查一两个经常遇到的生词，然后一直往下看。因为读英文小说就像年轻时读中文小说一样，很多景物描写不需要细读。有些地方不知道怎么跳过去，还是不影响整部小说的阅读，所以读英语不需要每个字都懂。一开始可以挑一些情节简单的小说，童话之类的。坚持读下去，你会发现你收获了很多。

给孩子讲英文原版书要不要翻译，需要根据孩子的英语水平，和讲解者的水平来决定，如果孩子的英语功底好，讲解者沟通表达能力强，能用英语直接交流，最好不要翻译，全英语教学效果更好。

需要翻译。因为这个时候孩子在英语方面有一定的缺陷，而且给孩子翻译也能够提高孩子对英语的兴趣。