义教新课标培训笔记英语

印度尼西亚，巴厘岛。 这里的小学学校大部分是半日制的，白天两节课，下午是老师带着学生出去玩，放风筝踢足球等等，周六是体育课，周日放假。学生上学方式，我了解的有三种，一种是大部队进学校，听说是家里最远的孩子出发，然后一路把所有孩子带齐，他们一路喊着口号步伐整齐跟随带队老师前行，有的是家长开摩托带学生上学，有的是自己开摩托或者自行车，没错，他们年龄都很小，就自己开摩托，看着都危险。我被安排到的学校还算是在镇中心的一所小学，和另一个朋友教五年级的中文教学。说是学校，其实是一个小庭院式的建筑，一到六年级，刚好一个年级一个班。学校围墙很矮，坐在教室就可以看见马路外面奔腾的车流。学校的教学设备相对简陋，除了办公室有一台电脑和打印机，就没有多余的电子设备。教室里面用的不是黑板，是白板，但是由于使用了很多年，很多字迹已经“绣”在上面，难以擦除。没有三尺讲台，一进去就看见4排座位，跟中国教室差不多，一个班大概40来人，低年级的学生稍微少点，大概6-8个人围城一个方桌，绕着桌子四周坐着。学生基本都穿着整齐的校服，黑色的运动鞋，而且不同的日子，校服的颜色不一样。因为我们给他们上的是中文课，被安排在第二节课，也就是9点半，所以每次过去就是课间时间，课间他们会在小小的庭院里跳舞，男女分开，各由一位老师带着，男生跳完女生跳。第一次看他们跳舞充满好奇，拿着相机拍，他们好像也特别喜欢拍照，会给我们摆各种Pose。跳完舞，他们还有10分钟的休息时间，这个时候大部分孩子会吃东西，有的跑出校门买零食，有的直接吃“手抓饭”（饭是包子锡纸里的，几个人坐在一起，没有勺子，都是用手直接抓面抓饭吃），有的吃小零食。这里的孩子很热情，一进来他们就跟你say hello，毫无羞涩感。倒是我们第一次过去，有点小紧张。虽然是教五年级的学生，但是他们个子几乎都矮矮小小的，在国内的话也就三年级的学生的感觉。一看到孩子心里就有莫名的喜欢，顺手去摸他们的头，朋友告诉我这里是不可以摸孩子的。上中文课比上英文课吃力，首先，孩子们的英文比我们想象的差。五年级的学生，全班英语最好的孩子也只会讲一些简单的词汇，比如：beautiful，English，one，two，three等基础词汇，还有一些动物的名称。看过他们的英语书，但是他们的书都蛮新的，极少有做笔记的痕迹。中文课是没有教材的，每一个课室配备一名当地的助教，助教大部分是印尼当地大学生，也不会中文，助教帮忙我们翻译，也就是我们上中文课，首先要把内容翻译成英文给助教，助教当场翻译成印度尼西亚语。这确实给我们增加了不少压力，一节课2个小时，在翻译上已经费了不少时间，每天晚上备课写教案也要把教案翻译成英文。第一天和第二天，我们教的是几个简单的动物：猫，马，兔子，鱼，鸟等中文，首先教中文，然后英语，教读几次，再进行各种小游戏，类似你画我猜，让学生上来比赛。他们举手非常积极，一个一个喊着“Miss，Miss，please”超级喜欢上来表演，有时会发现他们举手归举手，有时候他们是不会回答问题，就是喜欢举手。我们还会让孩子起来画画，他们画的画真的很好看，画动物，放在我们这边可能是简笔画，但是他们真的一笔一划，把动物画得很逼真。我们还教了一首《学猫叫》，初衷是觉得这首歌比较活泼可爱，好学一点。他们学得蛮快的，就是整个调全唱成了《小星星》。后面几天我们教的是中文的数字，和基本问候语。可以说每天都是变换花样变换游戏度过两个小时，教中文数字的时候，也让他们教我们印尼语，这样他们会更加积极。后来，我们教他们中文的“我爱你”，这三个字是他们学的最认真的，懵懂的年纪不太懂爱，有时候男生会和女生做个鬼脸然后说个“我爱你",然后全班又起哄，或者下课时有几个女孩子来到我们跟前，羞涩地说出有些蹩脚的“我爱你”，那时心里是暖暖的。每天的课堂气氛都是非常活跃，两个小时的课堂，大部分时间都花在游戏和互动上，他们会提出玩击鼓传花，输的上来表演节目。表演节目的孩子一开始会有些害羞，比如唱歌，不太敢开口，但是其他同学会在下面帮忙一起唱，很多孩子都会几首歌曲和几个舞蹈，大部分是学校教的。有个孩子因为上来没有唱好一首歌，一直跟我道歉，说sorry，挺揪心的，跟她说了很多次“dont worry，Its okay”，好像她很担心我们不原谅她。除此，还和他们玩抢板凳，情景对话等小游戏，传悄悄话，幸运抽奖等小游戏，跟中国传统课堂还是有区别的。上课前，也有跟我们一样的问候语，全班会起立，老师跟学生一起说：OM SWASTYASTU然后开始上课，上课的纪律有时好有时差，语言不通是个原因，偶尔会出现断片不知道讲什么的小尴尬，因为上课速度永远比备课预想的快，而且上课他们期间他们会出去上厕所，出去倒水等等，助教老师也都会同意，如果是下课时间，教室里几乎就没什么人了，更不会有孩子留在课室写作业看书。下课的时候，老师和学生也会互相问候，然后学生会一个一个上来，拿你的手放在他们额头上，然后会说thank you，有的还会要你抱抱他们，要kiss他们。除此之外，他们非常喜欢签名，感觉自己去的不是当老师，而是当明星。孩子们会撕一张纸，要你的签名，还要你签在他手上，一个不够，有时候还会签两个。离开的最后一天上课，我们给班里42个孩子写了信，中文的，他们是看不懂的，送上了一些祝福。有些孩子也送我们一些小礼物，小花，小信等等，还有的孩子送了亲自包的椰子糕，印象最深的还是那个，把我们教的《学猫叫》的歌词拼音工工整整抄了一遍送给我们，其实那首歌我们没有教完，她却整整齐齐一字不漏写完了，很感动。他们会用自己的方式，送上最真诚的祝福。其实每次离开，都挺不舍，因为他们会一直问:”When will you come back.”,以前都说“tomorrow”，他们会挺开心，直到最后一天，那句“maybe forever”却不敢说出口，看过他们纯真的笑脸，也见过他们失落的眼神。每次离开他们会陪伴着到校门口直到你上车，每次来学校他们老远就给你挥挥手。他们非常喜欢拍照，录视频，拿着我的手机都能找出抖音，要我录他们，虽然他们不怎么会用英语表达，但会各种比划。那一双双明净的大眼睛，对外面的世界充满了无限好奇。短短的几天，其实带给他们的很少，对他们来讲可能就是像上了几天的兴趣班学了几个中文单词，而对于将来踏上讲台上课的我，可能确是一道独特的回忆。给他们录了很多视频，如果可以给文章配上音乐，我想我会选择《春风十里》。“飞机飞过，车水马龙的城市” “千里之外，不离开” “把所有的春天都揉进了一个清晨” “把所有停不下的言语，变成秘密” “关上了门” …… 但望你们未来能接受更好的教育，起码，能有比现在更好。 然后能去外面的世界看一看。 愿你们永远聪明可爱。