运动的毛毛
首先分好小组，然后选出有能力的担任组长，小组活动有多种形式。这里有两种。第一可以小组答题，老师就上节课的内容如语法翻译课文重点准备相应的问题，提出问题让组长进行抢答，组长可以自己回答也可以要组员回答回答正确记一分，回答错再由其他组抢答。老师准备小本子对表现好的小组及个人定期奖励小奖品。可以增加学生上课积极性。第二，可以让小组成员自行排演几分钟的小对话，可以是书上的对话也可以是自己找的。对学生口语有帮助。
洛洛智久
语言是人类生活的交际工具，是生动活泼、千变万化的。它决不是语音、词汇、语法三要素的机械组合。平时除抓好课堂教学之外，还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。 一、 提前谋划，精细安排 在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地进行。为了开展好英语课外活动，必须以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接爱，而且活动项目要少而精。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动包括一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。 二、 千变万化，寓教于乐 英语课外活动形式很多，譬如，英语演讲比赛，参加人数不限，可自愿报名。这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英语书法比赛，以中低年级学生为主，活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其他要求。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作，开展这种活动既可巩固学生课堂所学的知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展“英语游园会”、“英语故事会”等活动。这些活动既可调动大多数学生的参与积极性，而且能达到寓教于乐的效果。对于一些有一定难度的课外活动，可将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩。比如“英语智力竞赛”，判断是非填空、听力测试等。 三、 归纳总结，积累成果 每次活动开展之后，首先要算出成绩，之后排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动，做到善始善终。 （乐亭县汤家河镇麦港初级中学）
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