逸轩设计
初一就要写1000字？不可能吧。我给你简单写一点吧。这个学期，是我在中学学习的第一个学期。我也第一次接触到了中学英语。相比之前小学阶段的英语学习，初一的英语明显上了一个台阶：单词更多了，语法也更加复杂。英语一直是我很喜欢的课，我在这学期的英语考试中得了98分，这是我认真听讲、认真复习的结果。在学期结束之际，我回顾这个学期来学到的英语知识点，并为下个学期做一些计划。这一学期来，我认识了不少新单词，有欢快的festival，有滑稽的clown，有美丽的swan，也有令人生畏的monster。我觉得，每学会一个英语单词，就像结交了一个新的朋友那样令人高兴。我希望下学期能学到更多的单词。但是，英语的语法着实让我有些头疼。特殊疑问句、被动式、过去时、倒装句……令我有些头晕。课本上的例句都记得很牢，但是遇到新的句子时，往往就会忘记其中的语法要点，没能做到活学活用，这也是我下个学期将重点攻克的学习难点。希望下个学期的英语课依然这么有趣！也希望自己能更好地掌握这门语言！
丘比特來來
英语考试总结反思计划300字：这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上面花上足够的时间。这次的听力（或者是其他的，看你自己的卷子了。。。）部分我扣了不少分数，应该是我平时听得还不够，导致在考试时紧张的情况下大量失分，而且我对于听力里面的发音口音也不是很熟悉，所以今后要加强练习，争取再多找一些听力材料来扩大对英语的了解；单选题扣分的原因主要是语法，有些题目我能够排除到二选一但是最后却还是选错了，证明我对于一些基础的（或是有难度的，主要看你的分数有多少了。。。）概念还是理解的不是很透彻；完形填空（或是阅读理解，看你自己的卷子）是我扣分最严重的地方，主要是考试时间分配不是很均匀，我答题的时候时间不够，所以对文章的理解出现了一定的偏差。今后我一定加大英语学习时间，多多锻炼语法和阅读，争取下次考试成绩能够有所提高。英语考试总结下来就是没有好好把英语学好，就算把反思计划写满300字英语成绩也是不会提高的，如果你想要迅速的把英语学好，报课在线英语外教一对一课程学习是一个很好的解决方法，这个课程价格最低才要13.8元一节课。给你分享免费试听课地址：【https://www.acadsoc.com】点击即可领取外教一对一免费试听课大礼包！阿卡索是外教一对一授课的，欧美师资的发音标准，每一个外教都有证书，拥有较高的性价比，每节课不超过20元。希望可以帮到你啦！想要找到合适英语培训机构，百度搜下“阿卡索vivi老师”即可。百度搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全的英语资源。
寻找梦想之旅
4、考试的客观和主观因素（例：考试时紧张，粗心，不能全神贯注。自己平时基础不扎实，没有做计划复习）
5、面对弱处，自己的'弥补方法（例：早起读英语，做20分钟的练习听力。每天利用30分钟默单词60个，早晚各一次。做阅读和完型各一篇。整理错题集，每天做10道题。）
6、制定目标和计划（例：先把基础部分重新复习一遍，再做错题、难题、易错题，最后深入词汇和语法。）
爱米利的米粒
英语考试总结反思计划300字：这次的英语考试我没有考好，主要原因还是归咎于我平时不够刻苦，没有在英语上面花上足够的时间。这次的听力（或者是其他的，看你自己的卷子了。。。）部分我扣了不少分数，应该是我平时听得还不够，导致在考试时紧张的情况下大量失分，而且我对于听力里面的发音口音也不是很熟悉，所以今后要加强练习，争取再多找一些听力材料来扩大对英语的了解；单选题扣分的原因主要是语法，有些题目我能够排除到二选一但是最后却还是选错了，证明我对于一些基础的（或是有难度的，主要看你的分数有多少了。。。）概念还是理解的不是很透彻；完形填空（或是阅读理解，看你自己的卷子）是我扣分最严重的地方，主要是考试时间分配不是很均匀，我答题的时候时间不够，所以对文章的理解出现了一定的偏差。今后我一定加大英语学习时间，多多锻炼语法和阅读，争取下次考试成绩能够有所提高。英语考试总结下来就是没有好好把英语学好
叮叮猫儿要飞
高中英语教学的反思和今后的打算三年又过去了，这已经是我教高中的多个轮回了，每一个轮回我的感觉都不相同，要当个好老师真不容易！今年是新课改的首次高考，我感触很深，也反思了我的教学。教学不光是老师自身水平的提高，关键是要有效教学， 要研究好的教学方法，调动学生主动参与，上课要师生互动，老师和学生一起玩，只有将这些有机结合起来，才能让学生从不感兴趣到感兴趣，从不愿学到愿学，从难学到易学——这样，教学效果才能提高,教学目标才能达到。 随着科技的发展，如手机上网、mp4的多功能.社会上的就业压力，同学之间的影响，学生渐渐产生厌学状况，如何吸引他们学习，老师要多想办法引导，如做游戏、看影像、表演等等。组织学习小组也是一个好方法。具体打算如下 从高一开始，首先要灌输正确的学习方法、做题方法给学生，培养学生良好的学习习惯;其次从学生的实际情况出发，老师精讲多问，注重娱乐（对话、表演），让学生多说多读多练多听，自主阅读文章，找出主题大意或者段落大意;再则老师要研究高考题型,进行一些周练检查包括 每周练习英语写作;最后多和一些基础较差的学生正面沟通,进行正面交流,和学生交朋友，才能做到有效教学。 注重课堂教学方法 某位教育家说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。” 任何一堂成功的课总是少不了教师巧妙的提问，通过提问能引导学生“善思、勤想”，积极探索，达到事半功倍的效果。我认为，不仅要研究掌握课堂提问的技巧，还需要研究如何通过提问来调动差生的学习积极性同时恢复他们的自尊心。 我发现：教师对学生学习结果的不同反馈，直接影响学生的后续学习。表扬、批评和旁观三种反馈方式中，表扬的效果是最好的，这就给我一个启示，教师在教学中不要吝啬表扬和鼓励，哪怕是简单说句“好”或“有进步”。对于学生来说，老师的表扬和鼓励是对学生的肯定和鼓舞，让学生感觉到老师能够看到他们的进步，从而即可调动学生的积极参与，又能加深师生之间的感情。 教师对于学生的学习一定要有及时的反馈，即便教师的反馈是批评，都会对学生的学习起到一定的促进作用。然而比批评更可怕的是放弃，教师对学生不闻不问伤害也是很大的。我想：以前偏重好生的的做法，对学习较差的学生的伤害是很大的，这是不能调动学生参与教学互动的关键原因。经过以上反思，经过自己的亲身体验，促使我更主动地钻研教材，把握教材的重点难点；经常进行反思，能帮助我扩大自己的视野，树立教好英语的信心。只有这样：常反思——常学习——常实践，我们的教学质量才能提高，我们当人民教师才感到无尚光荣。
