公共英语一级教程

PETS一共分五级，一级是最低的等级。

公共英语一级(PETS1)阅读理解答题技巧

公共英语考试中阅读是占主要部分，所占分数比例也比较高，下面和我一起看看阅读部分的答题技巧吧!

第一节 词语配伍

要求考生将5个定义与7个选项中正确的单词搭配成对。5个定义一般以You/People do something there/here.You/People do something with/in it.You/People go there to do something.等类似句型出现。7个选项为大纲词汇附表范围内的名词，常常考查到的有表示交通工具、职业、地点、事物用途等的名词。该部分看似考查考生对名词的理解，实则也涉及对其他词类，特别是对动词的认知。

第二节 短文理解

一、选材特点：

公共英语一级(PETS1)阅读理解主要是考查考生的阅读能力(词语配伍题考查的是对于释义项的.理解，是对阅读理解能力的较低级别的要求)、理解能力、归纳概括能力以及逻辑推理能力等。往年考试中部分阅读文章的选取多为记叙文和说明文，在这些文章中，有相当一部分文章的行文模式，或者说思维模式具有相似的特征，例如，将具有类似写作模式的说明文分成几个类别：1. 对某事物的特点、利弊、作用、发展过程、后果等进行说明;2. 实验、研究类。如果能有意识地熟悉公共英语一级(PETS1)的行文模式、段落展开模式，对考生把握文章的思路会有帮助。除去记叙文和说明文，还包括议论文、应用文以及新闻报道、广告、表格等多种文体，从表中可以看出，应用文和广告类作文多出现在最后一篇短文中，应用文以书信为主。试题中所选的阅读材料多样化，涉及政治经济、礼会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等方面，这就要求考生平时要阅读报刊书籍，研读名著，了解外国的风土人情、生活习惯、科学技术的发展与进步等等。

二、命题规律：

对英语语言知识综合运用在阅读理解部分主要体现形式有：针对文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题、文章的背景知识、文章的结论或结局、文章的内涵或寓意等。历年真卷命题规律显示细节题、推理题及是非题在近几年的考试中所占比例最大，这就体现了大纲对此部分的要求：考查考生的阅读能力，理解能匀及推理能力。这就要求考生在平时的训练中应该培养自己的理解、推理及逻辑归纳的能力。

三、解题技巧：

1.细节题

这种题目是针对文章的某些情节而设置的，以考查考生理解具体细节的能力。其所使用的句型和词语与原文相同或基本相同，因此在文中很容易找到答案。

2.是非题

这种题目是针对文中具体的某个句话而设置的，考查形式为：对所选的句子进行同义或反义的转换。对于此类题目只要考生理解所选的句子，一般都能选出正确的答案。

3.推理题

这种题目有一定的难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层的理解以后，才能得出答案。

4.释义题

此类题目并非单纯考查考生的词汇，而是考查考生根据上下文猜测单词词义及某个单词在具体语境中的具体含义。对于此类题目只要考生理解其所在句子所要表达的意思，就能很容易地推出该单词的含义。

5.主旨题

要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价等。体现形式通常为：文章的标题(ti-de)、主题(main idea)、结论(conclusion)等。

现在，尽管许多重点中学的入学门槛已经提高到了要求公共英语二级的成绩，但对于那些英语水平在短时期内无法达到公共英语二级的学生来说，与其二级成绩在及格边缘徘徊，还不如一级得个高分(有些中学要求二级或者一级超过85分加上口语超过4分)。其实，要想一级取得高分不是不可能，但是，“冰冻三尺，非一日之寒”，高分的背后是“勤奋+方法”。下面是一些学习与复习的建议： 一、 听――打开耳朵、动用舌头 对于年轻的学习者来说，英语学习的首要原则是：听说领先。在PETS一级考试中，听力占30%，考察内容都是与考生日常生活和交际相关的简短句子和对话。因此，这是一个极易得分的题，如果学生们这部分把握得好，及格便不成问题。但这并不意味着我们就可以放松听力训练，无论如何，我们都必须坚持做到以下两点： 第一，打开耳朵。就是要多听，不断地创造机会去听。对于初学者来说，听写是一种不错的快速提高听力的方法。需要注意的是，选取的听写材料要恰当，不宜过难、过长。对于PETS一级考试来说，一级全真模拟题中的听力就是很好的练习材料，学生可以选取2-3套题进行听写训练。 第二，动用舌头。动嘴是学习英语的重要手段和目标。有很多学生笔试成绩不错，可听力一直跟不上，最大的原因就是发音不准确。PETS第一级听力考察的都是简单的句子，只要学生们在平时的学习中把每个单词和句子读准确，考试起来应该不会有问题。那么，怎么才能读准确呢？首先是跟读，跟着磁带一个一个单词，一个一个句子的读；其次是大声朗读，读到你能自己能听到并听懂你所读出的单词或句子。 二、 说――培养英语语言习惯 语言就是一种习惯。在这一点上，学习英语和学习母语没有什么区别。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，因此，除了教师在课堂上注意创设语言情景帮助学生灵活使用语言以外，学生课后适当地背诵一些经典的英语小短文对英语语言能力的提高很有好处。当然，为了应付PETS一级的口语考试，我们也可以临时“抱佛脚”。PETS一级口语考试中涉及到的话题只有以下几类：旅游、购物、假期活动、季节、用餐、诊所和问路。学生可以在老师或家长的帮助下有针对性地复习一些与这些话题相关的句型和单词，这样考试起来就有得可说、有得可问了。推荐教材：高等教育出版社，《全国英语等级考试教程》（第一级）的同步口语辅导用书。 三、读――保证流量、从语法入手提高阅读能力 英语阅读水平提不高的重要原因之一，就是英语的流量不足。第二语言学习最大的缺陷就是没有语言环境，学生们很少听、很少说、很少读、也很少写，当然进步不大。其实，很多学生PETS一级考试失误的本质原因就是看得太少，没有足够的“输入”，怎么会有足够的“产出”？英语学习确实是一件辛苦的事情，要学好英语，必须时刻利用各种机会接触英语，如：坚持上英语课；选一些自己感兴趣的英语小短文或故事来阅读；看英语动画片或听简单的英文广播；等等。一旦一个单词或句子被重复了许多次，想不记住也难啊！ 其次，在PETS一级的考试中，语法知识似乎在得分上没有多少采分点，但是语法在阅读理解中带来的问题往往影响阅读的速度和对文章的整体理解。如：The lady who was standing at the corner was his girlfriend.如果考生不知道这是一个以who引导的定语从句，其作用主要在于语法功能上，在文字上没有必要翻译出来的话，他们就容易看不懂这句话。由此可以看出，语法的现实意义不仅存在于做对语法题，还在于阅读复杂语法表达的句子。只会做语法题，不会阅读语法句，学习依然没有进入实践阶段。因此，为了提高阅读能力，学生一方面要扩大词汇量，另一方面要从语法入手提高阅读能力。 四、写――对比、模仿、背诵 写作在PETS一级考试中被称作语言产出能力的一种，也就是以书面的形式与他人交流的能力。对于初学者来说，他们不可能像母语写作一样遣词造句，现实的做法是：首先，要多写，并与优秀的文章进行对比，找到其中的差距，如：固定搭配使用太少，句型运用不当，开头和结尾不够精辟，等等，这样循序渐进地模仿，慢慢就会有提高。此外，背诵一些优秀的文章不失为一种提高写作的好方法。尤其是对于那些马上就要参加考试的学生来说，这恐怕是一种最常见、最见效的方法。建议背诵的材料是：十套真题中的写作范文。 最后要强调的是：无论在学习还是在备考过程中，所有听过的磁带，做过的模拟题都不能扔掉，正确的处理方法是：第一，认真分析错题，找到错误原因；第二，隔一段时间（通常为3-4周）之后，再拿出来重听、重做，直到最后不再有错误为止。因为“遗忘”是学习最大的敌人，我们要时刻与他作坚决的斗争。采纳哦

公共英语一级的水准相当于一个初中毕业生的水准，自然和初中有关系。其次，公英一每课的单词表要背的相当熟（书后附有光盘，可以跟光盘读）。每课的对话、课文，不仅能翻译出来，还要挖出里面所隐含的语法内容（这里我不建议你自学了），记下并熟练应用。还有，就是我建议你买一本《全国英语等级考试教程一课一练（第一季）》，做做试题无大碍。你的问题中写了“是不是背了就能通过”，我表示半赞成半否定。公共英语每一级都有一个共同点，那就是考验你知识的灵活性。你不光要死记硬背，还要对一些语法进行灵活应用（多练练就可以了）至于你说的新概念1、2和公1，新1和公1性质一样，学完新1也得去参加公1考试。至于新2，它是专为高中准备的，但难度比公2简单多了。如果你学了这三样，建议你去考公共二级。不过还是一句话，光背根本过不了。

当然有教材，去书店买就行了