培训学校英语组磨课方案

磨课解释如下：磨课，是指把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。不过，这磨课的“磨”字就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样，道出了一节成功好课的艰辛和不易。磨课的模式有：基本式、简化式、同课异构式、教学诊断改进式、行动导向式。磨课通常包括以下几个基本程序：选定磨课课题——开展备课分析，编制教学方案——在备课组说课，集体讨论修改——专家指导，同行对比研讨，二次修改方案——组织同伴观课、议课，三改教学方案——二次执教，录像回放，四改教学方案——如此反复，直到满意为止，形成终结教案——撰写磨课体会——磨课教案结集共享。自从国家和各省市推行新课程改革以来，学校里就持续开展了教育、教学掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮，公开课、赛课活动每学期都要举行几次，校际的观摩课、示范课也定期展开。学校各学科教研组、各年级部备课组几乎周周定期活动，传达上级通知，介绍听课新知体会，统一进度，交流经验，有经验教师对年轻教师以及老教师对新教师的传、帮、带，共同研讨教法和对学生学法指导内容，编制周课教案、学案等，力争每课的任务明确、知识点详尽、师生互动到位，每节课几乎都集中了所有组内成员的智慧和学识，把每节课都上成精品课。规模较大、范围较广、影响深远、级别较高的公开课是学校教研活动中的奥赛，通常把教师上校际、大市、跨市的公开课叫“做课”。把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程叫“磨课”。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。不过，这磨课的“磨”字就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样，道出了一节成功好课的艰辛和不易。当然，学生对老师磨课的评价褒贬不一，但是大多认为磨课有利于大家的身心健康和德智体美劳的全面发展，更有助于增强学生免疫力、意志力、精神力，使广大学生在工作后还深受其益。教育总是从问题抓起，从源头而不自量力，中国的现状决定了各种现实的存在意义，这不是本身的问题，而是问题的本身。人们需要更加实在的去面对现状，而不是停留在无意义的吹毛求疵上。