馋嘴鱼了乐
历年考研英语难度系数表如下：
难度系数以0.5作为衡量标准，如果一道题正确率有50%，那么这道题的难度系数就是0.5。因此不难得出难度系数与试卷难度的关系：难度系数越小，试卷难度越大。可见2021年考研英语一的难度为近五年里最大的，考生平均分也是近五年里最低的。
考研词汇的复习，什么叫作学习，就是学+习，要把每天背的单词应用到考研学习中去，适当地做一些相应的练习，巩固一下所背的单词。有些同学背单词，背的快，忘的也快，建议同学们一是要真正理解单词的含义和用法;
二是每天提高背单词量，当你每天忘的单词是所背单词的60%的时候，那么我们就可以提高所背单词量;三是每天入睡前，学会“放电影”，把一天学习的东西在脑子里过一遍，尤其是单词，一定把所有当天背的单词回忆到，这种方法涉及到大脑记忆方面的原理，
科学研究表明:当我们的大脑记忆一些东西以后，会受到继而发生的一些事情的干扰，早上背的东西会因为白天的很多事情受到干扰，到晚上的时候，已经忘掉一部分，入睡前如果把单词再好好回忆一遍，就会加深记忆，而且因为你的大脑已经不受干扰而入睡，这次回忆起来的单词会深深地印在脑海里，至少比之前白天印象深刻。
贪吃的双鱼宝宝
我对2000-2020年一共30份考研英语真题做了词频分析，有如下发现：第一步，这30份考卷总词量是106,275个，相同word family的单词约7,268个。Word family就是有相同词根的单词，比如说单词am, is, are, been, was, were就属于be这个单词的word family。第二步，跟考研英语大纲5500词进行比较，发现这7,268个单词里，有4,243个词是大纲内的，大纲外的单词有3,025个。根据语言学研究结果，读一篇文章，如果想到达到75%以上的理解水平，熟词率需要达到98% - 99%。也就是说，想要准确理解，必须认识98%以上的词；但是认识98%以上的词，未必能准确理解，也未必能答对题。因为，单词只是门槛，阅读技巧和分析能力也会影响理解的准确性。如果大纲外的3,025个词，你一个都不认识。那么一篇文章的熟词率，会一下子掉到93%以下。93%的熟词率算高吗？可能有些同学觉得算高。但是，我们要这样想， 93%的熟词率，就是每100个词有7个不认识。考研英语文章每篇大概有400-450个词，按照7%的生词率算，就是28个单词不认识。大家都是做过考研阅读题的人，每篇文章里，如果有28个生词，能读得懂吗？93%的熟词率，基本啥也读不懂。但是，别怕，继续往下看。第三步，我发现，这3,025个大纲外词汇里，有355个人名/地名/公司名，这些词我们在生活中非常熟悉，过一遍就可以，不费时间。好，去掉人名地名公司名，还剩下2,669个大纲外单词。第四步，我发现，这2,669个大纲外词汇里，有914个都是可以通过词根词缀猜出来的。对应的高频词缀有56个。这些词缀，必须掌握！必须掌握！必须掌握！第五步，去掉这些通过词根词缀能猜到的词，还剩1,756个单词。这些单词，暂且就叫做“大纲外纯生词”吧。这1700多个“大纲外纯生词”，出现次数不超过3次的，有1,604个。出现次数在3次以上的，只有151个。：这151个相对高频的词，当然是要“应收尽收”，全都搞定啦！这些在20年的考研中，出现次数不超过3次的1,604个大纲外低频词，对我们考高分有什么影响呢？如果你大纲内的词全认识，词根词缀掌握得好，解码能力强，人名地名公司名也都认识，但就是这1600多个低频词不认识，你会发现：在平均3400个单词的考研卷子中，有109个生词，生词率达到了3.2%。这个比例，会严重影响对整篇文章的理解。所以，低频词，必须认识！那么问题来了，大纲外低频词该怎么复习？首先，指望考研单词书是没用的，因为书上没有；其次，背了也没啥意义，因为低频词的意思就是——下次不一定考。那怎么办？答案只有一个：放弃押词，提前准备，大量阅读。就像渔船从海里捞鱼一样，谁也不知道捞出的这网里有多少条大鱼。想多捞到大鱼，就要先选好大鱼经常出现的水域（外刊杂志）；然后呢，勤奋勤奋再勤奋，多捞它几网（大量阅读），最终一定会捞到足够多的大鱼。这样一来，无论客人（考研题目）想买什么，你都应有尽有。考高分就是水到渠成的事儿啦！所以，大家的备考策略应该是：1. 熟练掌握考研大纲5500词。2. 熟悉重要的词根词缀的含义，提高生词的解码和推断能力。3. 大量阅读考研难度水平的素材，广泛撒网，重点捕捞Una
ID换了又换
大多数考生认为考研词汇量是5500个。
大学英语四六级词汇难度的词汇和考研词汇的难度则比基础词汇的难度大，要求考生能够运用词根词缀的方法记忆。
比如以词根dict(说)为例，predict=pre(在前面)+dict(说)，在前面说，就是预言的意思verdict=ver(真实的)+dict(说)，说出真相，即定论，裁定的意思。
四级英语介绍
1、词汇
领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2,500个），以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意。
4、听力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、交流能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写作能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
