小学英语冠词练习

whereisyourquestion?如果没有的话，ABCD都是对的啊

这种布料每码一美元。

哇~你这个问题提的很有个性~你不告诉我们答案~我们只能知道是选哪一个选项了....I服了U

let's go to the park.that's a good idea. the表特指a 表泛指an用在表泛指的元音前

Let's go to ____the_____park.That's ____a_____good ides. 表示特指就用the

小学英语语法 第一单元 名词 名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。 第二单元 冠词 冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有： 1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。 2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。 3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。 第三单元 代词 代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。 第四单元 数词 数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。 第五单元 动词的时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。 第六单元 动词的时态（二） 本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。 第七单元 被动语态 英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 第九单元 非限定动词 非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。 第十单元 虚拟语气 语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。 第十一单元 形容词与副词 形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。 第十二单元 介词 我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。 第十三单元 基本句型结构 句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。 第十四单元 定语从句 定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。 第十五单元 状语从句 状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。 第十六单元 It 引导结构 It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。 第十七单元 词序、倒装、省略 英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。 本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。 第十八单元 构词法 词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。初中英语重要句型集锦 句型1：There＋be ＋主语＋地点状语／时间状语 There's a boat in the river．河里有条船。 There are seven days in a week．一周有七天。 句型2：What's wrong with＋sb．／sth．？ What's wrong with you？你怎么啦？ What's wrong with your watch？你的手表有什么毛病？ 句型3：How do you like．．．？ How do you like China？你觉得中国怎么样？ 句型4：What do you like about．．．？ What do you like about China？你喜欢中国的什么？ 句型5：had better（not）＋动词原形 You'd better ask that policeman over there．你最好去问问那边的那个警察。 句型6：How＋adj．／adv．＋主语＋谓语！ What a／an＋adj．＋n．＋主语＋谓语！ How cold it is today ！今天多冷啊！ What a fine picture it is！多美的一幅图画呀！ 句型7：Thank＋sb．＋for（doing）sth． Thank you for coming to see me．感谢你来看我。 句型8：So＋be／情态动词／助动词＋主语 He is a student．So am I．他是一个学生，我也是。 句型9：．．．not．．．until．．． He didn't have supper until his parents came back．直到他的父母回来他才吃饭。 句型10：比较级＋and＋比较级 The baby cried harder and harder．那孩子哭得越来越厉害。 句型11：the ＋比较级，the ＋比较级 The more one has，the more one wants．越有越贪。 句型12：．．．as＋adj．／adv．＋as．．． ．．．not as（so）＋adj．／adv．＋as．．． Do you think that art is as important as music？你认为艺术和音乐一样重要吗？ Last Sunday the weather was not so wet as it is today．上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。 句型13：more／less＋adj．＋than．．． I think English is more useful than Japanese．我认为英语比日语有用。 I think art is less important than music．我认为艺术不如音乐重要。 句型14：stop．．．from doing sth． The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away．绿色长城将阻挡风吹走土壤。 句型15：both．．．and．．． Both you and I are students．我和你都是学生。 句型16：either．．．or．．． Either you or he is wrong ．不是你错就是他错。 句型17：neither．．．nor．．． Neither he nor I am a student．我和他都不是学生。 句型18：．．．as soon as．．． As soon as I see him，I'll give him the message．我一见到他，我就把你的消息告诉他。 句型19：．．．so＋adj．／adv．＋that．．． I was so tired that I didn't want to speak．我累得连话也不想说了。 句型20：Though．．．＋主句 Though I like writing to my pen-friend，it takes a lot of time．虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。 句型 21：be going to This afternoon I'm going to buy an English book．今天下午我要去买本英语书。 句型 22：be different from I think this is different from Chinese names．我认为这与汉语名字不同。 句型 23：Welcome（back）to．．． Welcome to Shenyang！欢迎到沈阳来！ Welcome back to school！欢迎回到学校！ 句型 24：have fun doing We're going to have fun learning and speaking English this term．这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。 句型 25：．．．because．．．／．．．，so．．． I don't know all your names because this is our first lesson．因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。 She was ill，so she didn't go to school．她生病了，因此没有上学。 句型 26：Why don't you．．．？／Why not．．．？ Why don't you come to school a little earlier？为什么不早点到校呢？ Why not join us？为什么不加入我们？ 句型 27：make it Let's make it half past nine．让我们定在九点半吧！ 句型 28：have nothing to do They have nothing to do every day．他们每天无所事事。 句型 29：be sure／be sure of／about sth．／be sure to do sb． I think so，but I'm not sure．我想是这样，但不敢确定。 I was not sure of／about the way，so I asked someone．我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。 It's sure to rain．必定会下雨。 句型 30：between．．．and．．． There is a shop between the hospital and the school．在那家医院和那所学校之间有一家商店。 句型 31：keep sb．／sth．＋adj．／V-ing／介词补语／adv． You must keep your classroom clean．你们必须保持教室干净。 Sorry to have kept you waiting．对不起，让你久等。 Can you keep him in the room ？你能让他在这个房里吗？ Keep them here．让他们在这儿呆着。 句型 32：find ＋宾语＋宾补 He finds it very hard to travel around the big city ．他发现要环游这个大城市是很难的。 句型 33：．．．not．．．anymore／longer The old man doesn't travel any more．这位老人不再旅行了。 He isn't a thief any longer．他不再是个贼。 句型 34：What's the weather like．．．？ What's the weather like in spring in your hometown ？在你们家乡春天天气怎么样？ 句型 35：There is no time to do／have no time to do There was no time to think．没有时间思考。 I have no time to go home for lunch．我没有时间回家吃午饭。 句型 36：Help oneself to．．． Help yourself to some fish．吃鱼吧！ 句型 37：used to do I used to read this kind of story books．我过去常读这种故事书。 句型 38：borrow ．．．from I borrowed a book from him．我从他那借了一本书。 句型 39：lend sb．sth．／lend sth．to sb． He lent me a story book／He lent a story book to me．他借了本故事书给我。 句型 40：have been to Have you ever been to Haw aii？你曾去过夏威夷吗？ 句型41：have gone to Where's he？He's gone to Washington．他在哪儿？他去华盛顿了。 句型42：be famous for Hawaii is famous for its beautiful beaches．夏威夷以它美丽的海滩而出名。 句型43：No matter ＋疑问句＋主句 No matter when you come，you are welcomed．无论你们什么时候来，都受欢迎。 句型44：be afraid（of／todo／that．．．） I'm afraid not．恐怕不能。 Don't be afraid of making mistakes when speaking English．当说英语时不要害怕犯错误。 He's afraid to go out at night．晚上他不敢出去。 I'm afraid that he can't come here tomorrow．恐怕他明天不能来这儿。 句型45：．．．as．．．as possible／．．．as．．．as sb．can I hope to see him as soon as possible．我希望能尽快见到他。 He ran here as fast as he could．他尽最大努力跑到这儿。 句型46：practise／enjoy／finish doing A young man practised speaking English with Mr Green．一个年青人和格林先生练习说英语。 Tom enjoys playing football very much．汤姆很喜欢踢足球。 He finished reading the story book．他看完了那本故事书。 句型47：It's said that．．． It's said that one of the most dangerous sharks is the Great White Shark．据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。 句型48：Not all／everyone．．． Not all sharks are alike．并不是所有的鲨鱼都一样。 Not everyone likes dumplings．并不是每个人都喜欢饺子。 句型49：be based on His argument is based on facts．他的论断是以事实为根据的。 句型50：．．．so that．．． Put the tree in the hole so that it is straight．把树放入洞穴中，让它立直。 句型51：be＋num．＋metres／kilometres／years．．．＋long／wide／deep／high／old．．． The Great Green Wall is 7，000 kilometres long．绿色长城长7000公里。 The river is about 2 metres deep．这条河大约有2米深。 The boy is about 12 years old ．这个男孩约12岁。 句型52：keep．．．from doing The heavy rain kept us from starting out．大雨阻止了我们出发。 句型53：with one's help．．． With Tom's help，I've come to America to study further．在汤姆的帮助下，我来到美国深造。 句型54：I don't think．．． I don't think any of them is interesting．我认为他们中任何一个都无趣。 句型55：What's the population of．．．？ What's the population of Germany ？德国的人口有多少？ 句型56：prefer to do．．．rather than do They prefer to buy a new one rather than repair it．他们更喜欢买一辆新车，而不愿去修理它。 句型57：be worth（doing）．．． This book is worth reading．这本书值得读。 句型58：regard ．．．as They regarded their pets as members of their families．他们把宠物视为家庭成员。 句型59：be confident of I'm confident of success．我确信会成功。 句型60：seem to do／seem ＋adj．／（介词短语） He seems to be angry．他似乎生气了。 The house seems too noisy．这房子似乎太吵了。 句型61：be angry with ／about ／at（doing） We're all very angry with ourselves．我们都很生自己的气。 I was angry about his decision to build a factory here．我很生气他决定把工厂建在这儿。 I was angry at being kept waiting．这样一直等我很生气。 句型62：pay for／pay ．．．for He paid for the book and went away．他付完书款便离开了。 I paid him ￡200 for the painting．买这幅画我付了他200英镑。