二年级英语乐考

日前，海淀区中小学陆续结束期末考试。与往年不同的是，今年小学一二年级期末考试的方式彻底改变了，从“埋头答卷”改为“智力游戏”。对于最受关注的学生评价方式，不少学校也开始将目光转向学生的综合素养测试。考试的变革，也影响着教师教学方式的转变。永泰小学：600余名学生以玩代考“来，你随意翻开3张卡片，把上面的字念出来。”一位老师正耐心地跟一年级小朋友交流着。这是永泰小学“我体验，我快乐，我成长”低年级学习成果乐享会。永泰小学首次大胆尝试用一些游戏类的活动代替考试，主要针对一二年级的孩子，在快乐中测评一学期的学习成果。当天，永泰小学一二年级15个班，共计600多名小学生参加活动。学校还让一部分孩子免考，并为免考生挂牌。据介绍，此次低年级学习成果分享涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、书法等各个学科，包含了老师们设计的项目，在促进孩子交流表达能力的“开心交谈”版块有“我自信”“快乐对接”“我爱汉字”等；鼓励孩子提升英语交流能力的“funwithEnglish”版块，有“快乐英语”“自主展示”等环节。活动还特邀各班的志愿家长，以及信息科技大学的大学生志愿者前来协助，学生每成功体验完一个项目，就为他们盖印章。 最吸引人的还要数“才艺展示”环节，如果不是身处学校，观众一定会以为这是一台儿童晚会。有说相声、唱歌、唱京剧的，有弹古筝、拉小提琴的，还有书法展示等，让孩子在其中找到更多自信和阳光。育英学校：家长为孩子当考官小测量大学问，两人合作测量手腕或腰围及球的高度，小伙伴们要合作；估一估大比拼、估物重、称重量……日前，北京育英学校一二年级的孩子们参加了一次与众不同的数学期末考试。 这次期末数学闯关，分为动态和静态，静态闯关以基础知识为主，动态闯关分为必闯项目关和挑战智力关。这些关卡，囊括了孩子们一学期的学习内容——在必闯项目关，为了增强挑战性，一年级学生可以挑战二年级的必闯关，二年级必闯关通过者可以自主选择挑战思维关。 为了让孩子们更有劲头，让家长们了解教育教学，学校邀请部分家长当“评委”，三年级学哥学姐助力当“考官”。老师、家长、学哥学姐倾情参与，统一测评标准，以多元化的评价，保障考察结果客观公正。不一样的考官队伍，给孩子们别样的动力和激情。乐考模式：倒逼教师改革教学方式清华附小取消了一年级所有语、数、英科目的期末考试，改为一场“乐学嘉年华”，老师们将语、数、英小“考题”暗藏在9大闯关中，让学生们感受到一场史无前例的快乐“期末考”。 这些天，类似场景在海淀区多所小学低学段期末考试中不断上演，这种遵循孩子童真童趣，激发学生兴趣、符合孩子个性特点的评价方式悄然铺开。 去年11月27日，北京实施学科教学改进意见，明确提出，小学阶段禁止统考、统测。结合市教委出台的减负意见，北京市各学校开展了花样期末考试，以此记录学生学习习惯的养成及参与社会活动、文体活动等情况。 孩子们在轻松“乐考”的同时，对学校和老师的教学能力与教学理念提出了更高要求。清华附小代老师认为：“考试评价方式的变化，将倒逼教学过程的改革与教学理念的提升”。

不能，课程设置要根据学生身心发展特点来定的。乐考包括了语文、数学、英语等学科所需要掌握的所有内容，而这些内容全部包含在老师的精心设计和巧妙布置中。在崇文小学二年级的乐考现场，语文的考查分为“振振有词”、“一查到底”、“阅读留香”、“‘读’步寻花”、“妙语连珠”五个环节；数学分为“购物小能手”、“神算收银员”、“趣味巧搭配”、“流逝的时间”四个板块；英语则是有“一周生活”、“动物乐园”、“身体奥秘”三个环节组成。据了解，每一个板块的设计都是由教师们和学区教研员共同制定研究。