培训机构英语户外课

我哥哥家孩子在狒狒英语，他们是以研究+旅行的方式对大自然进行探索及研究。培养团队合作、沟通领导、救生及安全等综合能力。将课堂融入真实社会，通过对工厂、医院、消防站、餐厅、宠物店等真实场景的参与及体验，接触并了解社会。建立正确的价值观。

其实户外教学是非常不错的，我们以前小的时候，有时候早上总是背不过课文，老师就让我们去楼底下背，我觉得这种方式其实特别好，因为本来对于小孩子来说就比较喜欢玩儿，喜欢看外面的世界，就算坐在教室里也喜欢看外面，所以我觉得让大家在室外读一读英语，也可以提高孩子的英语水平。

如果你作为老师想要利用户外课对小孩子进行英语教学的话，我觉得那些英语儿歌是必不可少的了，因为在户外课程的时候，小孩子通常都比较的有兴趣，而当你放一些英语的歌曲的时候，也是能够吸引他们注意力的，在这个时候他们也是会专注的去听的，所以能够对他们进行很好的教育。

在户外课对孩子进行英语教学，其实是对孩子非常有益的，因为可以锻炼孩子的信心，可以让小孩子面对面坐在一起，然后让他们大声的去说英语，如果做得好的话可以给他们一点奖励，这样就可以很大程度上调动他们的积极性，而且面对面坐在一起也有点亲切感。

其实可以利用户外课，让孩子带上英语书，在大自然的怀抱里读一读英语，然后去感受一下这种不同的学习方式，有可能也会对有的学生来说可以激发他的兴趣，因为有些孩子，他可能还没有意识到学习的重要性以及学习的乐趣，慢慢的在户外课中他就会发现学习的乐趣。

很多家长特别担心自己的孩子在启蒙方面会输在起跑线，但是自己又不会英语或仅半吊子的英语水平，同时自己又拿不出什么专业的教育方针来输入给孩子，于是通常性的，大批待选的各类英语培训班、英语补习班列在名单上，痛苦的筛选着。然而这并没有什么**用，因为学未以致用，事实上孩子除了在课堂上被动的get到教师输入的单词或句子外，也仅而是在课堂上能用英语简单交流一下，可在实际生活应用中，几乎任何场景都极少有输出的条件，大多数家长也就只是指着某物体让孩子使用英文单词描述出来以得到欣慰而已，这根本就缺乏教育意义，也是在浪费金钱，更是消磨宝宝语言启蒙吸收能力的黄金时期。事实证明：1. 宝宝启蒙时段，父母是唯一信任且模仿的对象，无论语言及行为。2. 这个时期的宝宝，对于语言的区分无法定性主次，也就是母语与外语的概念，教什么学什么都不会存在反感的心智。3. 这个时期的宝宝，记忆、模仿能力超强，能将学到的一切习惯性的存储并转化为意识。4. 这个时期的家庭，如果能在各种生活场景中很好的把握母语与英语的自然切换，宝宝很容易就能拥有同步的双语能力。所以，家长先学会及应用英语然后再输出给宝宝，这是一个非常重要的环节，当然，小编自然知道你们在为什么而担心，因为我曾经也因此烦恼过，那就是成年人对英语旧情复燃的各种抓狂。是的，很烦躁，但还是要静一静，搞清楚成年人英语的应用和宝宝英语应用的级别区分。对于家长来说只需要学习可以用于教宝宝的英语用量和等级就够了，而且在对宝宝交流和教授过程中会更快速的学习和熟练的把握英语应用，这是绝对的真理。文章借用《牙牙双语养育》百科知识