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英语作文写作要求
英语作文书写时有一定的规范，如果不知道英语作文的写作要求，就会犯一些自己不知道的错误，所以我给大家准备了英语作文的写作要求，有兴趣的朋友可以了解一下哦!
【基本要求】
英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。
写英文字母要掌握正确笔顺。如小写字母i ，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的竖笔连在一起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。
不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。
另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。
在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-, revolu-这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点:
1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
2.缩略词如Mr.、Dr.等不能和后面的名字拆开移行。 缩略的`专用名词如U.K.(the UnitedKingdom)、U.S.A(United States of America)等也不能拆开移行。
3.时间、量度及货币单位应视为一个整体;不能分开移行。
如: 11：00 P.M. 应写在一行内，不能将11：00和PM.分开移行;写38℃时，不能将38和℃分开移行。
4.由“年、月、日”表示的日期。如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。如January 6，1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行。
5.含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成bet-ter，necessary可拆成 neces-sary。
但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开。如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成dril-ling，而只能拆为drilling。
书信题型写作是应用文写作中常见的功能性写作形式，书信写作的准备一是宏观，就是要掌握它的格式，基本框架，就是先写什么，后写什么;二是微观，具体到语言如何使用。
【写作技巧】
英语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内(一般分配30分钟)按试题要求完成作文试题。有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。通过本次培训课程，各位可以学会一些减省写作时间的良方佳策。
英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实(现象)、提观点(论点或问题)，在这一部分参试者最好将题目要求中的第一个要点(一般为提出问题或观点)作为首段的内容之一;第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理;第三段为结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有无固定的套路可循，我们后面的讲解中将会接触到。
【考试注意】
常见的英语作文类型分为议论文、图表文、记叙文、应用文等，不同类型文章的写作要求上相同，考场写法也有相通点。
审题立意
定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。
草拟提纲
打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。
段落主题
理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。
参照提纲
紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
【注意事项】
进行这一步骤还需注意四方面问题：
1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。
2)要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。
3)用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。 增加文采小窍门: 如果说第一、二步是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门是需要长时间累积的。
4)平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的
徐珊珊11
小学英语作文写作要求
小学的英语作文写作有什么要求吗?其实是有的，下面我收集了一些小学英语作文的写作要求和注意事项，欢迎大家阅读了解!
【小学英语作文写作要求】
一.Organize your thoughts before writing: brainstorm、make anoutline、etc.下笔前整合思绪：脑力激荡，写出纲要等。
二.Write clearly. Be concise. Avoid wordiness.写作清晰，务必精简，避免赘言。
三.Use good grammar and write complete sentences.使用好的文法，写出完整句子。
四.Write simple sentences. Avoid a fancy style.尝试简单句，避免花俏的句法。
五.Avoid slang、cliche and informal words. 避免俚语、陈腔滥调和非正式用字。
六.Avoid use of the first person (i.e. I/me/my) unlessnecessary to specific piece.除非必要，避免使用第一人称：如“我/我的”。
七.Writing naturally. Read it aloud. Does it sound natural?Does it flow? 自然挥洒，大声朗诵。整篇文章听起来自然吗?通顺吗?
八.Move logically from one idea to the next. Don't skip steps.上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。
【通常英语写作有以下几个特点】
紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;
以有指导的写作为主(guidedwriting)，便于考生在短时间内构思成文;
突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力;
增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉;
看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
【英语写作注意两点】
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
【范文】
(一)
I have a good friend.
我有一个好朋友。
She is a cute girl. Her hair is long and straight. Her eyes are big. Her nose is small. She is very thin.
她是一个可爱的女孩。她有一头又长又直的头发。大大的眼睛，小巧的鼻子。她很瘦。
She likes to help others. She is a hard-working student. She is good at English and Chinese.
她喜欢助人为乐。她是个很用功的学生。她的.英语和语文都很好。
Her favorite season is summer, because she likes eating ice-creams in hot days.
她最喜欢夏天，因为她喜欢在大热天吃冰激凌。
She has many hobbies. She likes playing the piano, reading books and singing songs.
她有很多爱好。她喜欢弹钢琴，读书，唱歌。
We often play games together. I hope we can be friends forever.
我们经常一起玩游戏。我希望我们永远是好朋友。
(二)
I have a good English teacher. She is Miss Wu. She is my favorite teacher.
我有一个好英语老师。她就是吴老师。她是我最喜欢的老师。
We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wu had a good idea to solve the problem. One day, she came into the classroom with some fruits, such as apples, bananas and oranges. She said, “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English. ”
我们刚开始学习英语的时候感觉英语很难。吴老师有一个好办法解决这个问题。一天，她带了好多水果来到教室，像苹果，香蕉和桔子之类的。她说：“今天我们要学习这些水果的名字。如果你们能用英语告诉我它们的名字，你们就可以吃它们。”
All of us were interested and wanted to win the fruits. We listened to her very carefully. Someone even stood up to answer questions. When the class was over, all the fruits were all eaten.
我们大家都很感兴趣，都想赢得水果。我们听的很认真。有的同学甚至站起来回答问题。当下课的时候，所有的水果都已经被吃掉了。
From then on, I am more and more interested in English. I think Miss Wu is a good teacher. I really appreciate her help.
从那以后，我对英语越来越感兴趣。我认为吴老师是一个好老师，我真的很感激她的帮助。
(三)
I have a busy father and a kind mother.
我有一个忙碌的爸爸和一个慈祥的妈妈。
My father is a businessman. He is 42 years old. He is short. He likes reading newspapers after meals. He watches TV in the evening. He goes to work by car. He has got a nice black car. He often plays golf with his friends on the weekend. He does not often eat dinner with us.
我爸爸是一位商人。他今年42岁。他不高。他喜欢饭后看报纸。晚上的时候他会看电视。他有一辆黑色的漂亮的车。他开车去上班。他经常和朋友在周末的时候打高尔夫。他不是经常跟我们一起吃晚饭。
My mother is a housewife. She doesn’t work. She stays at home. She is beautiful. She has long hair. She does housework in the morning. She often goes shopping in the afternoon. She is kind, but she is strict with my study. She likes reading. She watches TV at night, too.
我妈妈是一个家庭主妇。她没有工作。一般呆在家里。她很漂亮。她有一头长发。她上午的时候做家务。下午的时候去购物。她很和蔼，但是对我的学习要求严格。她喜欢看书。她晚上的时候也看电视。
I love my parents. And they love me too.
我爱我的父母。他们也很爱我。
