英语怎么看发音

英语判断发音小技巧：1.字母q总是与u在一起，读做/kw/，此处u不作元音。2.字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle)，其他字母前读做/k/等。

1.字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音。

2.字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle)，其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。

3.字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym)，其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give)；其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。

4.元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u)，有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词。

5.字母i和y经常读做/i/(big,gym)，但是也可读做I(silent,my,type)。

6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。

7.有五种情况末尾的字母e不发音。(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)。

元音字母重读开音节和闭音节中的读音

a

①在开音节中/eɪ/name,plane,Jane,baby,cake

②在闭音节中

1一般读作/æ/bag,dad,hat,map,black,back

2后面字为st，ss，th时读/ɑ:/

e

①在开音节中/i:/he,these,me,Chinese

②在闭音节中/e/bed,let,pen,desk,yes,egg

I

①在开音节中/aɪ/bike,drive,time,nice,kite

②在闭音节中/ɪ/fish,big,drink,sit,milk,swim

o

①在开音节中/əʊ/those,close,go,hoe,home,no

②在闭音节中/ɒ/clock,not,box,shop,sock

u

①在开音节中

1./ju:/student,excuse,duty,Tuesday

2.元音字母u在辅音字母j、l、r或字母组合ch、sh、tr、dr后面时（辅音字母发音为[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]、[l]、[r]、[tr]、[dr]），读/u:/，例如：June，blue，ruler，true。

②在闭音节中/ʌ/bus,cup,jump,much,lunch

答案是：第一，你可以根据开音节和闭音节中的原因字母的读音不同来判断2.你要自己好好的读一读单词，这样就可以保证你准确率较高的，当然这不是一蹴而就的，要竞购长时间的刻苦努力，祝你进步！~手工翻译，尊重劳动，欢迎提问，感谢采纳!

一、开闭音节读音，元音字母重读开音节和闭音节中的读音：1、a：（1）在开音节中/eɪ/name，plane，Jane，baby，cake；（2）在闭音节中读作 /æ/bag，dad，hat，map，black，back；（3）后面字为st，ss，th时读/ɑ:/2、e：（1）在开音节中/i:/he，these，me，Chinese；（2）在闭音节中/e/bed,let,pen,desk,yes,egg3、i：（1）在开音节中/aɪ/bike，drive，time，nice，kite；（2）在闭音节中/ɪ/fish，big，drink，it，milk，swim4、o：（1）在开音节中/əʊ/those，close，go，hoe，home，no；（2）在闭音节中/ɒ/clock，not，box，shop，soc二、特殊读音：元音字母在重读音节中的特殊读音1、a：（1）在/w/音后面/ɒ/want，what，watch，wash，quality（2）在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th，lm前/α:/after，plant，ask，grasp，glass，fast2、i：在-nd，-ld和gh前/aɪ/find，child，light3、o：（1）在-st，-ld前/əʊ/most，postcard，old，cold（2）在m，n，v，th前/ʌ/come，monkey，love，mother三、r音节-r音节元音字组在重读音节中的读音1、ar：（1）/α:/car，farm，dark，sharpener（2）在/w/音后面/ɔ:/warm，quarter，toward2、or：（1）/ɔ:/forty，morning，short（2）/ɜ:/word，worker，worse3、er，ir，ur：/ɜ:/certainly，bird，Thursday四、re音节-re音节元音字组在重读音节中的读音1、are：/eə/care，dare，hare2、ere：/ɪə/here，mere3、ire：/aɪə/fire，hire，wire4、ore：/ɔ:/more，score，before5、ure：/jʊə/pure，cure6、-re：/ə/centre，fibre，titre，meagre，

一、开闭音节读音，元音字母重读开音节和闭音节中的读音：

1、a：

（1）在开音节中/eɪ/name，plane，Jane，baby，cake；

（2）在闭音节中读作 /æ/bag，dad，hat，map，black，back；

（3）后面字为st，ss，th时读/ɑ:/

2、e：

（1）在开音节中/i:/he，these，me，Chinese；

（2）在闭音节中/e/bed,let,pen,desk,yes,egg

3、i：

（1）在开音节中/aɪ/bike，drive，time，nice，kite；

（2）在闭音节中/ɪ/fish，big，drink，it，milk，swim

4、o：

（1）在开音节中/əʊ/those，close，go，hoe，home，no；

（2）在闭音节中/ɒ/clock，not，box，shop，soc

二、特殊读音：元音字母在重读音节中的特殊读音

1、a：

（1）在/w/音后面/ɒ/want，what，watch，wash，quality

（2）在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th，lm前/α:/after，plant，ask，grasp，glass，fast

2、i：在-nd，-ld和gh前/aɪ/find，child，light

3、o：

（1）在-st，-ld前/əʊ/most，postcard，old，cold

（2）在m，n，v，th前/ʌ/come，monkey，love，mother

三、r音节-r音节元音字组在重读音节中的读音

1、ar：

（1）/α:/car，farm，dark，sharpener

（2）在/w/音后面/ɔ:/warm，quarter，toward

2、or：

（1）/ɔ:/forty，morning，short

（2）/ɜ:/word，worker，worse

3、er，ir，ur：/ɜ:/certainly，bird，Thursday

四、re音节-re音节元音字组在重读音节中的读音

1、are：/eə/care，dare，hare

2、ere：/ɪə/here，mere

3、ire：/aɪə/fire，hire，wire

4、ore：/ɔ:/more，score，before

5、ure：/jʊə/pure，cure

6、-re：/ə/centre，fibre，titre，meagre，saltpetre

五、元音字组，元音字组在重读音节中的读音

1、ai，ay：/eɪ/afraid，rain，wait，day，play

2、air：/eə/air，hair，chair，pair，repair

3、al：

（1）在l,k前/ɔ:/small，ball，talk，wall，all，talk

（2）/ɔ:l/always，also，salt，almost

（3）在f,m前/α:/half，calm

4、au，aw：/ɔ:/autumn，daughter，draw

5、ea：

（1）/i:/teach，easy，cheap，please

（2）/e/heavy，bread，sweater，weather

（3）/eɪ/break，great

6、ear：

（1）/ɪə/hear，dear，near，clear，year

（2）/eə/bear，pear，wear，swear

（3）/ɜ:/earth，learn，early

7、ee：/i:/jeep，week，green，three

8、eer：/ɪə/pioneer，deer，beer

9、ei，ey：

（1）/eɪ/eight，neighbour，they

（2）/i:/seize，key

10、eu,ew：

（1）在j,l,r,s后/u:/ flew，brew，jewelry，jewel

（2）/ju:/ new，few，newspaper

参考资料：百度百科——英语发音规则

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

学习字母或字母组合的发音英语共有48个音节，每个音节对应一个字母/字母组合，在标音时不要IPA音节，而用对应的字母/字母组合，使学习者不需去记忆IPA音节，看到单词中的字母组合，能知道大概的发音。

特点

很多孩子用记忆单字字母顺序的方法学英文，把单字拆成一个一个字母，然后记忆字母的排列顺序。错误的学习，不仅延误语言开发的黄金期，也扼杀孩子学习的兴趣。

而自然拼读法的最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。

据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

参考资料来源：百度百科-自然拼读法