留守儿童英语教育培训

1）.教育政策先行。要认真贯彻党的十七大精神，适时调整进城务工子女就学政策，降低进城务工人员子女的教育费用，方便进城务工人员子女就学，使农民工子女能够平等地享有当地教育资源。同时加大教育政策宣传力度，通过电视台、广播、广告宣传栏、板报、传单等宣传，号召全社会人来关注和爱护留守儿童。2）.改善办学条件。政府加大投资力度，兴建农民工子弟学校，使农民工子弟学校的设施、教育管理、师资水平与公办全日制学校平衡。农民工子女享受与城市子女同等教育待遇。加大农村中小学基础建设投资力度，改善办学条件，落实好农村贫困生"两免一补（"免除学费、课本费，补助寄宿生生活费）政策，确保每一名学生完成学业。3）.加强宏观调控。要发挥政府的宏观调控作用,尽可能改变市场经济条件下农业三要素净流出的必然趋势,引导并加快当地经济的发展,增加农民在本地就业的机会,充分利用农村资源优势，正确引导农民工利用自身优势资源发家致富，或使更多的农民就近务工,减少农民工外出打工，同时也重视提高农民的教育意识，为孩子的成长创造健康的家庭环境。4）.建立教育制度。政府建立健全"留守儿童管理制度"。做到责任到村委会（居委会）、学校、家庭，并相应落实到具体责任人。建立"留守儿童追究制",政府与相关各级各部门责任人签订责任书，形成留守儿童教育问责制。党的十七大指出："促进义务教育的均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高教育质量，重视学前教育"。因此，政府部门要加大宣传力度，增强农民的教育意识，并为家长对子女的教育提供指导。确保儿童学前教育的普及和提高。2.学校方面1）.高度重视，爱心浇灌。作为学校要担负起教育留守儿童的重任，教育孩子端正思想，正视现实，不要因为缺少父母关爱和管教，就表现出孤独、痛苦等不正常心理。在此基础上，再进一步教育留守儿童在思想上充分认识到父母双方或一方外出务工的真正原因，理解父母在外打工的用意和辛苦，将此作为自己努力学习，健康成长的动力。教育孩子振作精神，奋发向上，树立志长大后为改变家乡落后的面貌合作过建设做贡献的的远大志向。对留守儿童加强学习必要性的教育，开展内容丰富和形式多样的养成教育，对留守儿童进行心理健康教育和心理健康指导。关爱留守儿童是全体教师义不容辞的责任，也是新形势下我们面临的一个新挑战，教师要寓爱的教育于各学科之中，做到"教文予爱"，或"借文予爱"，使留守儿童处在爱的教育之中，让他们懂得什么是爱，并且使自己在享受爱的同时，也爱他人。在现实生活中，教师和留守儿童可以结成"帮扶对子"，实行"一帮一"、"一帮多"或"多帮一"等形式，给留守儿童在生活上照顾、精神上安慰和行动上指导。学生之间要互帮互助，尤其使留守儿童之间要在生活上给予帮衬，思想上给予慰籍，行动上给予指导。2）.开拓创新，注重实效（1）建设"寄宿制学校"。农村学校结合"农村中小学危房改造工程"、"国家贫困地区义务教育工程"等项目措施，争取建设"寄宿制学校"。并建立专人专职管理制度，对留守儿童进行各方面教育。（2）开通亲情热线电话。学校专门设立热线电话，让留守儿童能及时与父母或专门教师(家长角色)进行交流，让孩子感到亲情在身边，有心灵上的温暖。留守儿童长期离开父母，学校应成立"家庭"俱乐部，让留守儿童在家庭俱乐部中生活、学习、交流，让他们时刻感到似家的温暖。（3）丰富课余生活。学校要建立阅览室和图书馆，班级要设立"班级图书角"，多订阅一些报刊杂志，供留守儿童课余阅读。学校要为留守儿童举办，或者指导留守儿童自办文学社、书法兴趣小组、绘画兴趣小组；学校要举行学科竞赛、演讲大赛、主持人大赛、歌手比赛、体育运动会、国庆和元旦晚会等，为留守儿童提供展示自己的平台，使他们在各自的特长方面各展其能。（4）齐抓共管，形成制度。首先，学校专门成立监护人培训学校，对留守儿童的监护人进行培训，让他们理解监护人的责任，如何教育留守儿童，让他们健康向上成长。其次，专门设立留守儿童家长接待站，专人接待外地打工学生家长，与其交流，及时传递留守儿童在校的表现并提出相关的建议和意见，促进对留守儿童的互相教育。最后，学校、村委会（居委会），家庭三者建立留守儿童监管教育制度，签订监管教育协议书，成立留守儿童教育委员会，三者之间做到各负其责，及时了解，及时沟通，遇到问题及时解决，从制度上形成对留守儿童的有效管理。总之，留守儿童教育是我们全社会义不容辞的责任。政府、学校、家长和社会要各尽其责，努力消减留守儿童的教育新问题，解决农民工的后顾之忧，提高未来劳动者的素质，为促进教育公平，建立起和谐、安宁的社会主义新农村服务。农村留守儿童教育问题探析与对策研究 李支其

EF英孚教育的全称“Education First”，于1965年由Bertil Hult创办。EF属于私有企业，旗下有16个下属机构及非盈利性组织，提供各种教育类课程，包括语言学习、留学旅游及学位课程以及文化交流。本着“教育，让世界无界”的使命 ，EF帮助了各年龄和国籍的人。如今，EF 英孚教育遍布全球50多个国家，员工多达40000多人，帮助了1500多万学员。2018年，英孚教育与中央电化教育馆达成战略合作，共同启动了“英孚全球助学计划——中国乡村英语教师培训项目”。该项目作为“英孚全球助学计划”的一部分，是一项旨在提升和改善农村地区教育水平的公益计划，面向农村地区的英语教师、儿童全国范围内的障碍儿童、留守儿童和民工子弟学校学生等。2019年3月27日，英孚青少儿英语在京举办以“聚焦双翼战略 引领全人教育”为题的2019品牌战略发布会。2020年2月，英孚教育将向全国公众免费提供2000小时以上的在线互动英语学习资源，该资源可满足三岁以上的儿童、青少年及成年人的不同英语学习需求。扩展资料：发展过程：1、创始之初1965年，一位名叫Bertil Hult的瑞典年轻人创办了EF英孚教育。EF 英孚教育在简单的工作条件下，凭着一个简单的理念起步：将瑞典高中生送去英国学习英语。这是一个再简单不过的商业创意－实地学习英语和文化－但这一创意开创了前景无限广阔的未来。2、今日英孚EF英孚教育作为全球私人英语教育机构，主要致力于语言学习、留学旅游及学位课程等方面。如今，EF 英孚教育已经把世界变成了一个英语大课堂。3、未来发展EF 英孚教育的未来应运而生。当今时代，人们前所未有的渴求了解异域的生活方式以及不同的语言表达。EF 英孚教育秉承打破人与人之间语言、文化和地域障碍的理念，使学员无论通过出国留学、国内英语学习还是在线英语学习都能体验最高质量的英语教学经历。参考资料来源：百度百科－英孚教育

现如今留守儿童和孤寡老人越来越多，大多都是因为年轻人外出务工、打拼而导致的，这种社会现状主要是出现于农村地区。站在年轻人的角度来想，在农村没什么挣钱的活干，趁着自己还年轻，就去大城市打拼几年再回来。他们离家，抛下孩子父母也是为了今后有更好的生活；站在孩子与老人的角度来看，他们心底肯定是不希望家里的顶梁柱不在身边，可为了生活又没有办法。其实我自己也有过一段留守儿童的经历，我觉得是非常难过的，对小孩的身心都非常不好。那个时候我外婆外公带着我，我完全没有办法跟他们交流，我们就好像两个世界的人，互相不理解对方。除此之外，老人家还有很多不好的生活习惯与社会观念，这些都很容易被传染到小孩子身上。对于老人来说，家里美个年轻人是很不方便的。就拿生活中常见例子来说，家里有个什么坏了，他们就完全不知道从哪下手。我奶奶家里之前的电路有点问题，他们也是毫无办法，最后还是我叔叔放假的时候回来给他们修好。这种现状带来的影响以及后果肯定是不好的，特别是对于小孩子来说，没有父母陪在身边，整个人的身心发展都要差很多。但是我们又无力于改变这种情况，这是一个两难的窘境。我还是希望那些年轻人在尽可能的情况下，还是选择留在孩子与父母身边，即使不在也要常联系。