咖啡熊33
其实我个人觉得是不难的。如果你觉得难得话可能是因为方法问题。而且你可能本身就对外语没有很大的兴趣。有一个好的兴趣可以提高你的英语成绩，让你喜欢去学习，才能够更容易去学好。而且我们刚开始去学什么都很难的，我们需要去慢慢接触。去需要有一个过渡的过程。这样我们就会慢慢熟悉之后才能够学好。如何学好外语：1.要学会学以致用。学英语不只是为了考试，为了做题，而是为了运用它来解决生活的实际问题，譬如玩英文游戏，阅读外文报纸，看懂英文说明书。在这样的前提学习下，你的学英语潜能可以得到最大提升。 2.可下载个风行播放器，方法是。看有中英文字幕的原版视频（电影电视剧），选取其中有生活场景的，先闭目听，培养感觉，再倒回看情形，第三步再看字幕。3.生活中时刻联系英语。可以在做饭菜或者增加放歌曲同时收听英文广播电台，给自己人为设置听力上的小障碍。4.经常参加英语角等英语活动找英语国家的朋友和老师，不断交流沟通，一边能学习提高，一边还能交朋友，何乐不为。5.学唱英文歌曲。学歌时所背下的句子可以增加你的口语和语感，体会意思时可以增加你的阅读水平。
聪明糊涂心yy
其实，这篇文章想要说明的观点是：与儿童相比，为什么成年人学英语那么难？ 先来看三组概念： 一、最佳年龄(The Optimum Age) 1959年，两位神经生物学家提出了这个概念。他们认为：儿童的语言习得能力与大脑的发育有关，语言习得的最佳年龄是在10岁以内，这期间，大脑可塑性强，但随着青春期的到来，年岁的增长，可塑性逐渐消失，这是大脑左半球语言功能 偏侧化 所造成的结果。 二、关键期假说(Critical Period Hypothesis) 20世纪60年代，心理语言学家Lenneberg将上述神经生物学家的观点运用到“二语习得”领域，提出“关键期假说”的观点，颇具影响力。他提出，儿童语言发展有一段关键时期，即从两岁开始至青春期。 这期间，人的全脑参与学习语言。而关键期过后，大脑会完成 边化 。此后，语言学习主要由左边大脑负责。人脑边化后的语言学习不如全脑学习时期效果好。因此，语言学习最好在大脑完成边化之前，这也就是所谓的“语言学习关键期”。 Lateralization(偏侧化、边化)： 婴儿出生后，大脑功能逐渐单侧化，最终两个半球形成了不同的功能。左半球偏智力、逻辑、分析能力；右半球偏情感、社会需求、综合能力。语言主要在左半球进行加工。 一般认为，大脑功能侧化是从两岁左右开始，到青春期前即可完成。侧化完成之前，人是用全脑来学习语言的；侧化完成之后，语言学习主要由左半球负责。 三、语言习得机制(Language Acquisition Device) 乔姆斯基（Norm Chomsky）认为儿童脑中有一种受遗传因素决定的"语言习得机制(LAD)"，这一特殊机制脱离人类的其他功能而独立存在，甚至跟智力没有关系。 尽管语言的规则非常抽象，但由于有了这样一个“语言习得机制”，儿童只要稍许接触语言材料，就能在很短的时间内掌握自己的母语。而这个机制在12岁以前发生作用。 儿童对于语言学习的快速掌握能力引发了众多语言学家、教育学家及心理学家的关注。 以上的观点，便是众多实验和研究的成果之三。虽然受到了不少学者的批判，但也有其合理性和现实借鉴意义。 以后要是再有人问你为什么学不好英语时，可以说自己错过了语言学习的最佳年龄。 但是，事情怎么会这么简单，成年人的世界都是复杂的。学习外语有困难时，不能把锅都甩给年龄。 影响语言学习的因素还有很多，比如，时间、母语、心理、环境、社会。所以，当你觉得自己学不好英语时，不要怀疑自己的努力和坚持，多考虑一下其他的因素，或许会豁然开朗。 另外，成年人也有具有学习语言的优势，他们能更好地发挥自己的主观能动性。坚持自律，找合理的学习方法，进行联想思考，能够抽象总结。 相信不少人的朋友圈都有坚持打卡学习之人。学会一门语言，也不过有恒二字而已。但好多人急于求成，坚持了一个月、两个月，不见成效，便焦躁不已，产生厌倦抵触的负面情绪。 借用孔夫子的一句话： 子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。” 后人对这句话的解释各有不同。我比较赞成的是：学了三年，还做不了官的，是不易找到的。三，是一个虚数，可以指几年。是三年，而不是三个月。 坚持学习新事物，学了一年、两年、三年......也应该学会了，或者说总有学会的时候，前提是持之以恒。
susyweswes
我们学习英语为什么如此艰难？
我们到底存在什么样的障碍呢？
无数同学曾发出过这样的质疑！
下面就为你揭示出真正的原因。
一、英语是触摸不着的恋人
我们绝大多数人学习英语都是自己和自己玩，自己和自己想象，没有对手，没有陪练，没有校正，乏味无趣，自己也不知道对错。
我们真正有效的输入输出练习其实少的可怜，很多人以为学了十几年英语，其实真正有效的输入输出压缩一下，也许半年都没有！
要知道最理想的语言学习是传承。 母语是传承，英语虽然有老师教授，但是和母语传承天差地别。
正因为英语没有了传承，但是我们又需要在尽量少的时间内掌握它，那么最有效的办法就是学习其规律——语法！这就是为什么“母语无需学习语法，而外语需要学习语法的原因”。
二、英语是老外给我们设的坑
中国人为什么学习英语那么艰难？英美人难辞其咎！
语法是英美人传入中国的，但是其自己也没有真正理解语法，即宏观上没有建立起完整的语法体系，微观上没有透彻理解语法背后的原理，根本没有认识到语法内在的逻辑。仅仅浮于表面对语法的解释，只知道语法的形，而没有深入语法的神，给我们中国人造成的痛苦就是学了十几年语法依旧一塌糊涂，云里雾里。
而真正系统的语法学习不过数十节课，个把星期而已，真是害人不浅！
真正的语法学习一定要从顶层全局的视野出发，宏观上建立起系统完整的语法框架体系；微观上透彻理解语法背后的原理，形神兼备，才能做到灵活运用，以一当十！
否则听、说、读、写始终纠缠于混乱不清的语法之中，始终无法获得那种真正完全的英语自学能力和以不变应万变的灵活的英语应用能力。
三、不要在死记硬背单词了
单词也是有生命的，每个单词都是鲜活的！
死记硬背的单词，不过是你生命中的匆匆过客！
真正的单词学习，是感知，是使用，是亲密无间的接触！
单词是客观公正的，你付出了多少，它就回报你多少，投机取巧不得！
所以每一个单词，该花的时间，该多少就多少，花多少时间就是多少时间的效果，一切背单词的方法都是机巧淫技，绣花枕头。
本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：十课建立完美语法体系》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注明出处。
洋洋捌月
第一个原因，没有语言环境。
第二个原因是——开始得太晚了。
第三个原因——母语的负迁移。
随着医学进步，科学家对大脑有了更全面的认识。他们发现人的语言功能区集中在大脑左半球，如果一个儿童的语言区意外受损，右脑会在相同的位置开发出新的语言功能区，从而保证语言能力正常发展。但是对大部分人来说，这种神奇的侧化会在6到12岁之间完成，那之后，如果大脑受了外伤，对语言能力的损害将无法弥补。
更为悲伤的是：6到12岁之后，随着侧化完成，语言区活跃度减弱，你想让12岁以后才开始学的外语像母语一样纯熟，几乎不可能。
开始得太晚了。母语的影响对第二语言学习者来说也很重要。这种影响有时是积极的：一个西班牙人想学葡萄牙语，打开教材惊喜地发现，这些单词我好像都认识啊！不过作为学英语的中国人，母语带给我们的大都是消极影响：文字系统的差异、语法差异、语音差异、文化差异、思维差异——有多少人小时候在英语单词下面写满了“因吹斯停”和“奶伊污”？
不过别太绝望。虽然12岁才开始学英语，至今没和外国人说过三句话，口音带着豆浆味，但是影响学习效果的，还有一些更主观的因素。比如：学英语是为了考试不挂科，还是为了拿耶鲁offer，或者喜欢上了隔壁英国小哥哥？是觉得英语好烦不想学，还是英语使我更快乐，还是离开英语不能活？
我知可以给知了们指条明路——如果你想在二十岁高龄熟练掌握英语，你需要明确的目标、强大的动力、积极的态度、大把的时间和一群语伴。或者，直接去英国旅游半年好了（不过条件相应就多了一项，大把的钱...）
布鲁凡迪克思琪
我们学习英语为什么如此艰难？
我们到底存在什么样的障碍呢？
无数同学曾发出过这样的质疑！
下面就为你揭示出真正的原因！
一、英语是触摸不到的恋人
我们绝大多数人学习英语都是自己和自己玩，自己和自己想象，没有对手，没有陪练，没有校正，乏味无趣，自己也不知道对错。
我们真正有效的输入输出练习其实少的可怜，很多人以为学了十几年英语，其实真正有效的输入输出压缩一下，也许半年都没有！
要知道最理想的语言学习是传承。 母语是传承，英语虽然有老师教授，但是和母语传承天差地别。
正因为英语没有了传承，但是我们又需要在尽量少的时间内掌握它，那么最有效的办法就是学习其规律——语法！这就是为什么“母语无需学习语法，而外语需要学习语法的原因”。
二、语法是老外给我们设的坑
中国人为什么学习英语那么艰难？英美人难辞其咎！
语法是英美人传入中国的，但是其自己也没有真正理解语法，即宏观上没有建立起完整的语法体系，微观上没有透彻理解语法背后的原理，根本没有认识到语法内在的逻辑。仅仅浮于表面对语法的解释，只知道语法的形，而没有深入语法的神，给我们中国人造成的痛苦就是学了十几年语法依旧一塌糊涂，云里雾里。
而真正系统的语法学习不过数十节课，个把星期而已，真是害人不浅！
真正的语法学习一定要从顶层全局的视野出发，宏观上建立起系统完整的语法框架体系；微观上透彻理解语法背后的原理，形神兼备，才能做到灵活运用，以一当十！
否则听、说、读、写始终纠缠于混乱不清的语法之中，始终无法获得那种真正完全的英语自学能力和以不变应万变的灵活的英语应用能力。
三、不要在死记硬背单词了
单词也是有生命的，每个单词都是鲜活的！
死记硬背的单词，不过是你生命中的匆匆过客！
真正的单词学习，是感知，是使用，是亲密无间的接触！
单词是客观公正的，你付出了多少，它就回报你多少，投机取巧不得！
所以每一个单词，该花的时间，该多少就多少，花多少时间就是多少时间的效果，一切背单词的方法都是机巧淫技，绣花枕头。
本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：十课建立完美语法体系》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注明出处。
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