小懒虫菲菲
最好的方法就是背牛津词典。我大学一级英语没过。大二背了1个月，4级过了。然后放下了英语。考研用得着了，背牛津，1个月投机考了76分。上硕士，又放下了，努力做试验去轮到考博了，1个月投机背牛津，进入中国科学院读博士作为过来人，我告诉你，培训班没用，牛津最全面，最实用。看起来很笨的方法，其实是最巧的方法。特别注意：不要光背单词拼写，甚至不要竭力背拼写，重点是释义和例句部分。大声读给自己听，增强语感。至于拼写，认识个大致外形也不怎么影响考试的。这样，写作、阅读理解、听力，什么都上去了。设一个计划。每天10页，第一遍用涂改液划去过于生僻的名词，如海葵什么的，几乎一辈子用不着。另外是划去过于熟悉的，例如thean、home等等。这样剩下的都是半生不熟的易混词。第二遍，盯着没有划去的看即可。不要觉得厚，这样的方法是一劳永逸的。综合性提高。李阳英语什么的之所以不告诉你这个妙法，我想是还要出售教材的缘故，而我，告诉你这个方法不赚钱，推荐牛津，各大书店有售，所以我不想骗你。
wanguofang
1.根据发音来记.你如果会,cake,你就会bake,wake,make,rake,sake,fa...2.单词可分节来记.最好是三个字母一节.(有人做过实验,说是记数字或...3.掌握词性,就是它们的形容词,变副词,变名词等.
喵喵：小妹
一、集中思想记忆 调查发现：为数不少的初、高中学生对学过的单词记忆模糊，“似曾相识”。表现为：拼写有误，如autumn少最后的字母n；词义混淆，如把lookout(当心、小心)当作“朝外看”理解；词性模糊，如Sheisinterestedin…中的interested被误认为是过去分词，成了被动语态；用法不清，如看电视成了lookTV等等。分析起来均是单词信息输入不佳，或是没有“耳闻目睹”，或是记忆单词同时在想几件事情，或是重复频率太低，以致造成了单词记忆“似是而非”，其根本原因是没有集中思想记忆。有鉴于此，在记忆单词之前一定要求自己静下心来，最高限度集中思想，排除一切杂念，否则会使单词信息在神经元网里搅成“一锅粥”，记忆单词就变成了无效劳动。 二、明确记忆方式 记忆的方式常常决定记忆的深刻程度，从记忆学角度来看，这是符合规律的。有些同学的听觉记忆特别好，可把需要记忆的单词或课文录音，然后边听边记，或高声反复朗读；有些同学的视觉记忆好，则可把要记的单词用一个专门的小本子记下来，或制做成小卡片，反复默念；还有一些同学把这两种方式结合起来，效果更好，即边听、边写(书空)、边朗读、边记忆。每个同学都应该扬长避短，明确适合自己的记忆方式：听觉记忆型，视觉记忆型，或者是两者综合型。三种方式孰优孰劣？根据笔者的亲身体验和教学实践来看，两者综合型较为理想。因为使用这种记忆方式就得逼迫人的眼、耳、口、手、脑同时协调行动起来，从不同的渠道反复刺激知觉神经，使单词尽快输入神经元网。 三、掌握记忆诀窍 神经心理学家得出的结论是：一个信息要输入神经元网，至少需要30秒钟，而且也是暂时的，30秒后，如果不再重复输入，也是会很快消失的。而要使其长期储存在神经元网里，则要做到： l、保证睡眠时间和质量。这是提高记忆效率的最好保障。 2、充分调动神经元。大多数人都习惯于使用左脑，而让右脑白白沉睡，这是一种极大的浪费。根据左脑支配右手，右脑支配左手的生理原理，可以尝试用左手干一些本是右手干的事情。 3、要勤用脑。俗话说，“刀不磨要生锈”。人的大脑也是一样，不用就会迟钝！越用越灵！ 4、合理安排记忆时间。根据生理学家测得的数据分析：从早晨6点至到教室上课这一个多小时里，神经元网、记忆中枢特别活跃，因此单词记忆效率最高，其次是上午；而下午，人的机体及神经元网处于怠惰阶段；大约下午四五点以后，人的机体及神经元网开始恢复活力，直到睡觉前。因此，要科学地安排单词记忆时间，不要想什么时候记就什么时候记，最好安排在早上，上午或下午四五点以后。 85、科学选择记忆方法。单词记忆法有好几十种，但是各地及各人的情况不同，不能人云亦云，要尽快试验并选择适合自己当前阶段的记忆方法，不能见异思迁，今天用这种，明天用那种，结果一事无成。 中学生课程很多，需要记忆的东西不少，但是触类旁通，只要解决了单词记忆这一难题，其它知识的记忆问题也就迎刃而解了
