木易洛洛
元音 [i] e,ee,ea,ie,ei,eo,ey,i [i] i,y,ui,u,e,a [e] e,ea,a,ue,u,ie,ai,ei,ay [ae]a [a:]a,ar,al,ear,uar,au [c](这个音标打不出只好打反的)o,a,ou [c:]or,au,aw,al,ou,ar,oa,ore,our,oor,oar,a [u] oo,u,ou,o [u:]oo,ou,o,u,ue,ew,ui,oe [A] u(bus),o,ou,oo [E:]ir(girl),or,er,ur,ear,ere,our [E] o(today),a,e,u,i,ar,er,or,ur [ei]a,ai,ay,ei,ey,ea [Eu]o(go),oa,ow,ou,oe,ew [ai]i,igh,y,ie,ei,ui,uy [au]ou,ow [ci]oy(boy),oi [iE]ear(hear),eer,ere,ea,eo [ξE]air(hair),are,ear,ere,eir [uE]oor(poor),our(tour),ure(sure),ue(cruel) 辅音 [p] p [b] b [t] t [d] d [k] c,k,ch,ck [g] g [f] f,ph,gh [v] v [s] s,c,ss [z] z,s [B] th(thank) [ ] th(that) [ ] sh(shop),s(sure),c(ocean) [3] s(usual) [h] h [tj]ch(chair),tch(catch),t(future) [d3]g(German),j(just),d(solider) [l] l [m] m [n] n [N] n(think,ink),ng(king) [j] y(yes) [w] w,wh [r] r next 单元音 1. [i:] see [si:], he, she, me, meet 前元音 2. [i] lily [‘lili], bill, hit, give, sit 前 3. [e] bed [bed], get, let, pet, dead 前 4. [æ] map [mæp], mad, dad, hat, rat 前 5. [ɑ:] calm [kɑ:m] dark, heart, mart, garden 后 6. [] hot [ht], lot, not, pot, got 后 7. [:] all [:l] mall, hall, daughter, porter 后 8. [u] book [buk], look, hook, foot, put 后 9. [u:] food [fu:d], good, mood, blue, shoe 后 10. [] cup [kp], luck, nut, but, mug 中 11. [:] bird [b:d], further, fur, learn, purse 中 12. [] sister [‘sist], heater, peter, litter, meter 中 双元音 13. [ei] day [dei], may, bay, say, play 14. [ai] side [said], like, night, kite, right 15. [ou] [u] go [gou] [gu] flow, grow, low, so 16. [au] now [nau], bow, loud, how, crown 17. [i] boy [bi], annoy, employ, joy, enjoy 18. [i] here [hi], mere, gear, rear, fear 19. [ε] care [kε], bare, fair, chair, air 20. [u] poor [pu], mature, tour, sure, cure 辅音 清辅音 21. [p] p 22. [t] t 23. [k] k 24. [f] f 25. [θ] th 26. [s] s 27. [ts] ts 28. [tr] tr 29. [] sh 30. [t] ch 浊辅音 31. [b] b 32. [d] d 33. [g] g 34. [v] v 35. [ð] th 36. [z] z 37. [dz] ds 38. [dr] dr 39. [] si(on） 40. [d] dg，g 其他辅音 41. [h] h 42. [m] m 43. [n] n 44. [l] l 45. [] (on)g, (o)n 46. [r] r 47. [j] y 48. [w] w, wh
carefreeyu
A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [dVi:] E e [i:] F f [ef] G g [di:] H h [eitF] I i [ai] J j [di:] K k [ki:] L l [el] M m [em] N n [en] O o [Eu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [a:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [5dQblju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zed] 呵呵，不好意思，好久没上线了，现在才看到你的问题，希望不会太迟吧。
海螺拍客
音节的核心是元音，由一个或几个元音字母来担任，少数辅音字母，如l、m、n也可构成非重读音节，一个音节里可以只有一个元音字母，而没有其它的字母，如I、a。元音字母的前面或后面可以有一个或两个辅音字母，或前后都有辅音字母，如We、She、at、ask、box、them、desk。基本规则与注音方法音节符号说明:▲——一个辅音字母●——一个元音字母◆——一个或几个辅音字母[]——括号中为可选项,即可以没有1.元音字母在开音节中读“长音”。绝对开音节[◆]●：以一个元音字母结尾的重读音节。该元音字母读它在字母表中的音（名称音），即所谓的“长音”。必要时，在上面划一横注音。如me、no、hi、sky、stūdent。相对开音节[◆]●▲e：一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e,如：name,these,bike,note,tube2.元音字母在闭音节中读短音。闭音节[◆]●◆:是指一个元音字母加辅音字母(r除外)结尾的音节。该元音字母读它的“短音”。必要时，在上面划一斜点注音。如at,not,with,catch,stùdy通常都说重读闭音节，那应该有非重读闭音节的吧。有没有重读开音节呢。这个重读是音标标注的那个吗？其实，开音节、闭音节都是重读音节。没有非重读开、闭音节。说重读闭音节，其实这个“重读”是非限制性定语。就象说我那白发苍苍的老母亲一样，并不是说我还有另一个年青的母亲。一个单词一般只有一个重读音节。其它的都为非重读音节。轻音节中的元音字母不是发[i]就是发[2].记住：重音要准，轻音要滚。stùdy，和stūdent都是两个音节。注音只注重读音节中的元音字母。怎么知道这个音节是不是重读呢？1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3.多音节词在倒数第三个音节上重读
天上的叮叮猫儿
1 元音:
[i:] 字母组合 ee ea e ie
[i] 发音字母 i y e
[æ ]发音字母 a
[e] 字母组合 ea e a
[ə:] 字母组合ir ur ear ur or
[ə] 字母组合 er or ou ar o a e u
[a:] 字母组合 ar a
[ʌ] 发音字母 u o ou oo
[ɔ:]字母组合 al or au our ar ；
[ɒ] / [ɔ]发音字母 o a
[u:] 字母组合 oo o u
[u] 字母组合 oo ou u o
[ei] 发音字母 a ay ea ai ey
[ai] 发音字母 i y
[2、辅音
/p/ 对应字母：p
/b/ 对应字母：b
/t/ 对应字母：t，th，p，ed
/d/ 对应字母：d、ed
/k/ 对应字母：k、c、ck、qu
/g/ 对应字母：g
/f/ 对应字母：f、ph、gh
/v/ 对应字母：v、f
/s/ 对应字母：s、c、sc、ps
/z/ 对应字母：z、s
/θ/ 对应字母：th ；
/ð/ 对应字母：th
/ʃ/ 对应字母：sh、ch、s
/ʒ/ 对应字母：s、g
/r/ 对应字母：r、rh、wr
/h/ 对应字母：h、wh
/ʧ/ 对应字母：ch、tch、t
/ʧ/ 对应字母：ch、tch、t
/ʤ/ 对应字母：j、g、dg、d ；
/ʧ/ 对应字母：ch、tch、t
/ʤ/ 对应字母：j、g、dg、d
/ts/ 对应字母：ts、tes
/dz/ 对应字母：ds、des
/tr/ 对应字母：tr
/dr/ 对应字母：dr
/m/ 对应字母：m、mn
/n/ 对应字母：n、kn、gn、pn
/ŋ/对应字母：ng、n
/l/ 对应字母：l
/w/ 对应字母：w
/hw/ 对应字母：wh
/j/ 对应字母：y。
扩展资料：
国际音标有以下一些特点与优点：
1、记音准确，国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。
比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，
2、形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致。
例如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，
3、使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。
比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音[ œ]，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。
参考资料百度百科-音标
橘子哈哈111
26个字母在单词中的发音发音表如下。
1、A、B、C、D、E这5个字母的发音如下。
2、F、G、H、I、J这5个字母的发音如下。
3、K、L、M、N、O这5个字母的发音如下。
4、P、Q、R、S、T这5个字母的发音如下。
5、U、V、W、X、Y、Z这6个字母的发音如下。
扩展资料：
1、英文的26个字母分别为A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
2、26个英文字母中有5个元音字母，21个辅音字母。
（1）5个元音字母：A、E、I、O、U
（2）21个辅音字母：B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、V、W、X、Y、Z。
3、含有26个英文字母的句子。
（1）The five boxing wizards jump quickly.
五个打拳的男巫快速跳动。
（2）Quick wafting zephyrs vex bold Jim.
疾风激怒了勇敢的吉姆。
参考资料来源：百度百科-英文字母
西风华诞
aw的两种发音的音标分别是：英[ɔː]和美[ɔː]。词性是int.(表示不满、抗议或同情等)呀;[例句]Aw, I blinked. Can we get another one?哦，我眨眼了，我们能再来一个吗？音标（phonetic symbol）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。
那谁家小二
英语用到的国际音标部分如下：
/ɑ:/ / ʌ/ / ɔ:/ /ɒ/ /ə/ / ɜ:/ /i:/ /ɪ/ /u:/ /ʊ/ /e/ /æ//eɪ/ /aɪ/ /ɒɪ/ /ɪə//eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/
1、单元音
12个
2、长元音（5个）
/ɑ:/ / ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/
3、短元音（7个）
/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/
4、双元音
8个
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
5、辅音部分
28个
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]
[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]
6、清辅音
11个
/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /tʃ/ /ts/ /tr/
6、浊辅音
17个
/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dʒ/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/
7、10对对立辅音：
爆破音 /p/ /b/、/t/ /d/、/k/ /g/
摩擦音/f/ /v/、/s/ /z/、/ʃ/ /ʒ/ 、/θ/ /ð/
破擦音 /tʃ/ /dʒ/、/tr/ /dr/、/ts/ /dz/
8个独立辅音：
声门擦音 /h/
近音 /r/
鼻音 /m/ /n/ /ŋ/
舌侧音 /l/
半元音/w/ /j/
扩展资料：
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，
口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，
通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。
因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
参考资料来源：百度百科-音标
