体育课取代英语

您好，体育从来就没有取代过英语，就算是2022年的新课标。假如您比较一下老课标，体育一直都是9%到11%的比率，和新课标是一样的。差别在于之前很多中小学对于体育课、音乐课、美术课等非核心课程很多时候都会被其他课借去，导致体育尽管不论是老课标，还是新课标，就算是每天都安排一节课，但实际的上课时间可能要更少些。而且之前就算是中考的体育分值，除了辽宁省提到了100分，大部分的省市区还是40到60之间；而且允许考2次，取最高分数。而体育和英语的一个最大不同在于，体育旨在健身，而英语在于沟通；体育的重要性是破解中小学生为了内卷而花时间在学科类学习，而忘了身体本就是读书的本钱，没有好的身体，就无法有足够的体力去读书。英语是一门学科是需要日积月累的知识点，不论是时态、语法、句型，或是口语、写作、听力等等，不是一下子就可以提高很多的。基础不扎实，后续的英语课就基本上听不懂了。再来，目前的方针是把英语在一定程度上在中小学阶段适当的放缓，降低课时，但难度在中学和高中却是提高了。而重中之重放到了大学了。比如从2022年开始，大学英语四级考核不及格，就无法考研究生；而大学英语六级考核不及格就无法保研，不论你其他科目是多么的优秀。之所以这么做是因为大学毕竟是学术性较强的，需要读很多的外文文献，这些是在中小学不需要的，毕竟大多数的人不一定出国留学，也不一定考研究生，而走向职业技术类方向。所以体育并没有取代英语，而英语也并没有降低其重要性，仅仅是把这个重要性从中小学间接性的倾向于高等教育阶段而已，所以英语肯定还是需要上的，尤其是当您将来还想要读研，或是出国留学的。

排放冷却是对流冷却的另一种。与再生冷却不同，用于排放冷却的冷却剂对推力室冷却吸热后不进入燃烧室参与燃烧，而是排放出去。直接排放冷却剂会降低推力室比冲，因此需要尽可能减少用于排放冷却的冷却剂流量，同时只在受热相对不严重的喷管出口段采用排放冷却。还有一种是辐射冷却，其热流由燃烧产物传给推力室，再由推力室室壁想周围空间辐射散热。辐射冷却的特点是简单、结构质量小。主要应用于大喷管的延伸段和采用耐高温材料的小推力发动机推力室。在组织推力室内冷却时，是通过在推力室内壁表面建立温度相对较低的液体或气体保护层，以减少传给推力室室壁的热流，降低壁面温度，实现冷却。内冷却主要分为头部组织的内冷却（屏蔽冷却）、膜冷却和发汗冷却三种方法。推力室采用内冷却措施后，由于需要降低保护层的温度，所以燃烧室壁面附近的混合比不同于中心区域的最佳混合比（多数情况下采用富燃料的近壁层），造成混合比沿燃烧室横截面分布不均匀，使燃烧效率有一定程度的降低。膜冷却与屏蔽冷却类似，是通过在内壁面附近建立均匀、稳定的冷却液膜或气膜保护层，对推力室内壁进行冷却，只是用于建立保护层的冷却剂不是喷注器喷入的，而是通过专门的冷却带供入。冷却带一般布置在燃烧室或喷管收敛段的一个横截面上。沿燃烧室长度方向上可以有若干条冷却带。为提高膜的稳定性，冷却剂常常经各冷却带上的缝隙或小孔流入采用发汗冷却时，推力室内壁或部分内壁由多孔材料制成，其孔径为数十微米。多孔材料通常用金属粉末烧结而成，或用金属网压制而成。此情况下，尽可能使材料中的微孔分布均匀，是单位面积上的孔数增多。液体冷却剂渗入内壁，建立起保护膜，使传给壁的热流密度下降。当用于发汗冷却的液体冷却剂流量高于某一临界值，在推力室内壁附近形成的是液膜。当冷却剂流量低于临界值流量时，内壁温度会高于当前压力下的冷却剂沸点，部分或全部冷却剂蒸发，形成气膜。除了以上热防护外，还有其他热防护方法如：烧蚀冷却、隔热冷却、热熔式冷却以及室壁的复合防护等。3 高焓气体发生器热防护方案综合上述方法结合实际情况，便得到高焓气体发生器的热防护方法。高焓气体发生器的燃烧室与液体火箭发动机的不同，省去前面的推力室部分，使得其结构更简单而有效。那么，所涉及到的热防护即为对燃烧室室壁的热防护部分。由于燃料进入燃烧室内迅速分解并放出大量

如果你要双减的话，不上可以