提出英语名词

问题的提出名词性：raise of the question动词性：raise/pose/introduce a/the question 动词性词组：put forward a/the question 或come up with a/the question 不明白可继续提问。若回答对您有所帮助，请点击本页面中的“选为满意回答”按钮，谢谢。

advice，不可数的

刚开始准备写博客的时候，我不知道该写些什么，从事高中英语教学已经4年了，在这四年中，我碰到过许多学生提出的问题，大致分成两类：一是英语语法问题，二是英语语言积累的问题。英语语法问题究其根本是由于某个或者某些英语基础知识没有掌握，或者是理解偏差导致的。而英语语言积累的问题则是自己记的单词不够多，练习的文章不够多，这些都是要靠自己勤学苦练才能提升的。 针对一些普遍存在的英语语法问题，我计划在未来一段时间中陆续发布一些英语语法基础相关的文章。这些内容基本上会涵盖整个英语语法基础体系，希望能为学习者的后续学习奠定基础。我将即将介绍要讲的内容，粗略列个提纲出来： 包括名词，代词，数词，副词，形容词，动词，冠词，介词，连词和感叹词。 包括句子种类，句子成分，简单句，复合句和主谓一致 这些内容并非独立开的，而是相互夹杂的讲解。在写这些内容功能的时候，还是希望大家能多练，多写，多说，提高自己的英语积累。 好了，前面的话都已经说完了，下面开始今天的正式内容。 名词（noun）是指人或事物的名称。 例如：        面包（bread），获得感（sense of gain），屌丝(loser)，真人秀(reality show)等。 1.名词按其性质和意义分，可以分为专有名词和普通名词。 专有名词 专有名词表示具体的人，事物，地点，团体或机构的专有名称(第一个字母要大写)。 例如：       China(中国)、Asia(亚洲)、Beijing(北京)、the People’s Republic Of China(中华人民共和国)。 专有名词如果是含有名词短语，则必须使用定冠词the。 例如：        the Great Wall(长城)。 姓氏名如果采用复数的形式，则表示该姓氏一家人(复数含义)。 例如：        the Greens(格林一家人)。 普通名词 普通名词表示某些人，某类事物，某种物质或抽象概念的名称。平常我们使用率最高的也是这些普通名词，下面的内容的讲解也是针对于普通名词来说的。 例如：       teacher老师、tea茶、reform改革。 普通名词又可进一步分为五类： 1. 个体名词 (Individual Nouns)：表示单个的人和事物。 例如：         car(汽车)、room(房间)、 fan(风扇)、photo(照片) 2. 集体名词 (Collective Nouns)：表示一群人或一些事物的名称。 例如：         people(人们)、family(家庭)、army(军队)、government(政府)、group(集团) 3. 复合名词 (Compound Nouns)：两个或两个以上名词连在一起构成的名词。 例如：        passerby(过路人)、brother-in-law(内兄) 4. 物质名词 (Material Nouns)：表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 例如：        fire(火)、steel(钢)、air (空气)、water(水)、milk(牛奶) 5. 抽象名词 (Abstract Nouns)：表示动作，状态，品质或其他抽象概念。 例如：       labor( 劳动)、health(健康)、life (生活)、friendship(友情)、patience(耐力) 2.按是否可数分类名词又可分为可数名词(Countable Nouns)和不可数名词(Uncountable Nouns) 不可数名词 不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an。 抽象名词，物质名词和专有名词一般是不可数名词。 如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。 不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念)。 例如：        物质名词 meat, rice, water, milk, orange         抽象名词 work, homework, time, health, friendship 可数名词 可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。 可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物)。 例如：         个体名词  worker, farmer, desk, factory        集体名词   people,family 名词的复数形式只是针对普通名词中的可数名词来说的。 一般来讲，名词的复数有下面5种情况： 1.词尾需要加s的名词 在单数名词词尾加s. 例如：       map → maps,boy→ boys,horse→ horses,table→ tables. 2.词尾需要加es的名词 s,o,x ,sh,ch结尾的词加es. 例如：       class→classes,box→boxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches. 3.词尾需要改y为i，再加es的名词 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es.   例如：        family→families,city→cities,party→parties. 4.词尾需要改f或fe为v，再加es的名词 以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es. 例如：        shelf→shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives. 5.不规则变化的名词 这类词比较少，在中学期间，我们接触到的，大概有这些 man→men, woman→women, sheep→sheep, tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese 还有一点需要注意的是：名词的复数作主语时，谓语动词用复数。 名词的所有格，表示名词之间的所有关系。相当于汉语中“某某的”的意思。 当然英语中的所有格，相对要复杂点。 1. 在不以s结尾的单复数名词后加’s。 例如：        people’schoice. 2.在以s结尾的单复数名词加’。 例如：        boss’office. 3.在并列名词的所有格分为共有与不共。  例如：         Jim’s and Tom’s wives (两人不共有) 4.无生命名词的所有格用of表示。 例如：        the gate of school. 5.所有格的其它用法。 例如：        at Mr Wang’s (在王先生家) 如果上面的博客内容还是无法满足您对名词的理解，可以试着观看我录制的视频内容： 我是一名英语教师，也是一名英语学习爱好者。在英语的教学过程中，我逐渐发现，对于非母语为英语的学习者来说，学习英语语法是完全有必要的。因为没有浸泡式的语言环境，只有通过对语法的研究，学习者才明白如何在不同的语境下，选择正确的表达方式。这样，听说读写的能力才能提高。 出于对教学工作的热爱，我准备制作一套快速入门英语语法的视频，旨在帮助零基础的学生或是基础较薄弱的学生，掌握基本的英语语法规则，提升英语学习能力。我的教学风格是简洁，高效，每个视频控制在十分钟左右。 如果您在观看我的博客或者视频的时候，有什么好的建议或者意见，不妨来信（）告知。

motion 模联中动议的词表示提出问题motion 表示对于上一个说话者的观点提出一个问题让大家讨论

“问题的提出”用一个英文名词短语来表达就是raise of the question。

问题的提出名词性：raise of the question动词性：raise/pose/introduce a/the question 动词性词组：put forward a/the question 或come up with a/the question

1、raise的英式读法是[reɪz]；美式读法是[reɪz]。作名词意思有上升；增高；高地。作及物动词意思有升起；举起；饲养；提出；引起；筹集，募集

2、of的英式读法是[əv]；美式读法是[əv]。作介词意思有关于；... 的（表所属）；出身于；由于。

3、question的英式读法是['kwestʃən]；美式读法是['kwestʃən]。作名词意思有问题；疑问。作动词意思有询问；怀疑。

扩展资料：

【提出问题】

议论文写作思维步骤与方法之一。这虽属立论的初步，但是带着根本性，它对确定论题的性质起着决定的作用。提出问题实质上就是思维目的让的一种表现。

只有提出问题，才能使思维的目标集中，分清已往解决的和尚未解决的、关键的和非关键的，避开一切思维的干扰因素，排除思维线索转移的可能，防止关键性问题被大量非关键性问题淹没。提出问题还对论题的深入起推动作用。

不善于提出问题，常常只能重复观成的论点，只有提出了问题才能使七题深入。人类的认识史常以提出新间i勺新发展之起点。

因此，不但要使论题集中，而且要使论题尖锐、深刻、独到。如何提出问题，从写作的角度讲，就是把主题确立在何种范畴之内。

问题的提法要正确，要灵活。同样一个问题可从具体方面提出，也可从根本的理论高度上提出。这固然是目的、立场的表现，常有极强的原则性，但有时还是某种策略性的表现。

提出问题的根本办法是找到它的相反方面，善于从事物的正反几个方面结合起来考虑。提出问题可以正文章的开头或中间，也可以不断地有系统地展出问题。这在表达上要求“引题”简洁明快。