概念解读英文

是由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。作为一套世界闻名的英语教程，以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练，深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。

新概念英语解读

引导语：下面我就来和大家介绍一下新概念英语，谢谢您的阅读。

一、简介

《新概念英语》(New Concept English),是英国路易·亚力山大(Louis G.Alexander)1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册：第一册《英语初阶》(First Things First),第二册《练习与进步》(Practice and Progress),第三册(培养技能)(Developing Skills)，第四册《熟练掌握英语》(Fluency in English)。四册科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，从初级、预备中级、中级，直到高级，由浅入深，前后互相衔接。

各册的共同特点是：1)不重传授抽象知识，而重培养实际运用英语的技能;2)分为许多分量适中的单元，循序小步前进，学习起来困难小，用力省，收效显;3)听、说、读、写四会并重，全面训练;4)兼顾趣味和实用，课文短小精悍，语言自然地道，内容生动有趣;练习精当，富于针对性。

第一册以对话为主，明快上口;

第二、三册以短篇故事为主，活泼幽默，耐人寻味;

第四册都是原著文章选段，体裁多样，题材广泛。

由于具有以上特点，《新概念英语》自1976年由英国朗曼公司(Longman Group Limited)出版以来，受到许多国家和地区广大英语学习者和教师的欢迎。

二、适用对象

如果你是属于以下的情况，可以考虑学习新概念英语：

1.不满足于只是应付四六级考试，想全面的提高自己的英语水平;

2.短期内没有出国留学的打算，可是又对自己的英语水平感到不满意;

3.在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料;

4.已经毕业多年，不经常接触英语，想重新“充电“;

5.素质教育的全力拥护者;

三、哪册书最适合

【一册初级】：学习英语的敲门砖----“First Things First“ 英语初阶

从基本的发音、重音和语调开始，让您逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。适合中国小学四，五年级至初中一、二年级的学生。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才算真正踏进了英语之门。

【二册基础】：构建英语的基石-----“Practice and Progress“ 实践与进步

在第一册全面技能训练的基础上，由浅入深，进一步在语法、口语、阅读、写作技能方面进行大信息量的全面培训，通过对关键句型的分析、词汇基本用法的讲解、摘要写作及作文练习中的串联造句、书信格式与题材的逐步介绍，将使学习者真正能用听、说、读、写来实践英语。属中级以下水平的综合性教材，适合初二至高一的学生学习。

【三册中级】：掌握英语的关键----“Developing Skills“ 培养技能

着重分析句子之间内在的逻辑关系，让学员充分认识和领悟英文句型的精练、优美、实用和可模仿性，从而将其有机地运用到英文写作之中;同时，将进一步扩充讲解词汇、语法及句型的实战运用。属中级水平的综合教材，重点强化阅读和写作训练，培养学生高级英语能力，是高中至大学低年级阶段或考四级学生的有益辅助教材。

【四册高级】：体味英语的精髓----“Fluency in English“ 流利英语

全册涵盖了文学、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、天文学等三十多个学科门类，语言修辞精美独到，句型结构复杂多变，内容精练，同时，许多文章蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，从而使该教材成为每一位欲掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物，理解了第四册，便理解了英语文化。

延伸阅读：新概念英语助力英语进阶

一、听力

《新概念英语》的配套磁带有英音和美音两种。大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：

第一步：选取《新概念英语》的其中一篇文章，不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听写《新概念英语》文章的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，由此，你的阅读理解的.能力一定会大大提高。

第二步：把你自己听写下来的文章与《新概念英语》原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着《新概念英语》磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

二、词汇

《新概念英语》教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

三、语法和阅读

在大家学习《新概念英语》的文章时，建议进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，《新概念英语》每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生将《新概念英语》每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高你的英语实力。

四、背诵

在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。

五、写作

很多人不知道如何借学习《新概念英语》来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的《新概念英语》课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己翻译成英语，然后再和《新概念英语》原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。特别是新概念英语第三册和新概念英语第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

概念的英文是：concept；concept：n.概念;观念。复数： concepts

Notes | 概念、理论、研究方法和理论框架 概念 概念，英文的解释是：a word or set of words that represent an idea。概念是一组表达想法的词汇，对不同词汇，不同的人给予不同的意思，我们只能采纳多数人的意见，即便如此，概念也会随着时间、情景而变迁。通常举个例子： 理论 理论，英文解释是：all statements about reality that seek to explain or predict the relation between phenomena，也就是说所谓理论，它是可以用来预测的。比如：重力理论的预测性在于，如果我把铅笔丢下，它会掉到地上。 假设，也就是hypothesis，英文解释是： A specific predicted result, derived from theory。当我们尝试通过理论推导出某一件大事情的预测结果，我们称之为假说。比如我们有重力理论，那么根据这个理论，“如果我们笔丢到地上，它就会掉下去”这个就是假设。 模型，也就是Model，英文解释是：Whenever we visualize these statements, this is called a model。通常而言，在模型中的箭头、线都代表着假设。 自变量与因变量。在研究中我们提出的假设，一般都会包含自变量和因变量，比如：我们想衡量一个人赠送礼物给别人和这个人被别人喜欢的程度之间的关系，那么送礼物这个行为就是自变量（independent variable），被别人喜欢的程度则是因变量（dependent variable）。在这个研究中，我们可以根据理论来提出这个假设，然后通过研究来验证这个假设中的自变量和因变量之间的关系是不是和理论描述相同。 总之，我们通过自变量与因变量来组成假设，然后通过研究来验证和完善理论。当我们自己亲自收集数据做的研究，叫做一手研究（primary research）；如果我们研究别人已经获得的结果，叫做二手研究（secondary research）。 研究方法 理论框架 一般来说，一个理论通常都会包含其他的一系列理论，比如在“使用与满足理论“中（The Uses and Gratification Theory）它就包含了以下子理论： 人们非常清楚自己要使用的媒体； 人们非常清楚自己的媒体消费需求； 人们选择最能够满足他们需求的媒体； 这个只是一小部分，即便上面的三点可以作为单独的理论被证明或者推翻，但是它们与“使用与满足理论“是同处于一个理论框架之中的。 有一些理论并不具备有预测的价值，我们通常称它们为 ‘paradigms’ or ‘approaches’, 它们就像一个放大镜一样，可以为我们的研究提供指导，帮助我们更全面了解事实。 举个例子： 利益相关者的理论（ stakeholder theory）告诉我们在任何情景下都应该研究一件事情的所有利益相关方，考察他们的痛点和诉求。但是这个理论不提供预测，只提供方法论的指导。