病理生理学执业医师题库

可以在医学、快题、库做题。

1、改变学习习惯。考试试卷只涉及选择题这种题型，把考生养成了死记硬背的习惯。应考失败与学习方法不当密切相关，一定要在考前指定适合自己的复习方案，熟悉考试题型。网页链接2、弄清概念，注意提高知识运用能力。做题过程中就会发现五个备选答案总有两个是模糊的，实际就是要求考生不能光靠死记硬背，还会运用所学知识解决问题。3、不要钻难题、偏题。每年考卷难度较大的考题不超过卷面的10%，加之个别科目复习本身就很费时间，倒不如腾出时间和精力把其他科基础知识掌握牢固。4、关注错题，避免再错。错题说明该知识点没有掌握，就是薄弱环节，尤其是差几分没过的考生要注意。搞一个错题本将错题集中起来就是一个很好的办法。5、学会选择其他复习资料。就练习题而言，仅做试题还不够，还可以找些模拟试卷练习，但找什么样的习题最好?中公医考网现在研发了“医考题”APP，仅需下载一个客户端，便可获得海量题库，而且这些题目都是老师精心挑选出来的，还在等什么?6、关注历年的考题变化。掌握考题动向，熟悉历年考题变化规律。7、注意知识前后连贯，彻底学懂。选A是正确的，那么选B、D为什么是错误的，与之相关的知识一定要学懂学透。前问提到，考点重复率很高，但是同一个考点换一种问法，往往难住了众多考生。8、结合教材，摸索考题规律。稍加仔细研究，就会发现考试命题的规律。只有掌握了命题规律，才能从中找出解题思路和技巧来。

临床执业医师考试测试基础科目、专业科目和公共科目三门。整体难度在中等以上，但是只要努力都能通过的。考试全部采用客观性选择题，书面考试，主要题型为A、B型题，A型题中包含A1（单句型最佳选择题）、A2（病例摘要型最佳选择题）、A3（病例组型最佳选择题）（A4（病例串型最佳选择题））型题，B型题中包含B1（标准配伍题）型题，助理医师适当减少或不采用A3型题。医师资格考试总题量为640题，助理医师资格考试总题量为330题。 2003年起考试有所改革,全部采用客观性选择题，书面考试，主要题型为A、B型题，A型题中包含A1、A2、A3（A4）型题，B型题中包含B1型题，助理医师适当减少或不采用A3型题。医师资格考试总题量为600题，助理医师资格考试总题量为300题

生理学：研究组织器官的正常功能及其 机制。（如心脏功能）病理生理学：研究组织器官的不正常功能及其机制。（如心脏衰竭） 病理生理学（pathophysiology)绪论（introduction to pathophysiology)第一节 病理生理学的任务、地位与内容一 任务：研究疾病发生发展的一般规律与机制；研究患病机体的机能、代谢变化与机制；探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。重点：机制（mechanism）二 研究对象：病人（patient）患病机体（机能、代谢改变） 疾病模型（animal model）三 地位：1 医学基础课2联系基础与临床的桥梁学科。四 内容：1 病理生理学总论（疾病概论）：2 基本病理过程（病理过程，pathologica1 process）：多种疾病中出现的共同的成套的机能、代谢和结构变化。3 病理生理学各论（各系统器官病理生理学）：综合征（ syndrome）。第二节 病理生理学的主要研究方法一 动物实验（animol experiment）优点：主动：注意：1 动物实验结果不能机械地、不经分析的完全用于临床；动2 选择与人类疾病有共性的动物做实验；3 注意动物质量。二 临床观察（clinical observation）三 疾病的流行病学调查第三节 病理生理学发展简史19世纪 法国生理学家 Claude Bernard首先采用动物复制疾病模型，实验病理学。1879年作为独立学科出现在俄国;中国从50年代起本章目的要求：掌握病理过程的概念；了解病理生理学的任务、内容、研究方法、学科性质及其在医学中的地位。 基本信息·出版社：第二军医大学出版社·页码：192 页·出版日期：2009年04月·ISBN：7810609041/9787810609043·条形码：9787810609043·版本：第1版·装帧：平装·开本：16·正文语种：中文·丛书名：医学第七轮教材“轻松突破”系列内容简介《病理生理学》听课、记忆与测试内容简介：“轻松突破”系列丛书是配合医学第七轮统编教材学习，帮助学生高效听课、记忆与成功应考的一套系列书。该系列书的构架如下：【与“医”共舞——读典故入佳境】在每一章的前面有一篇与医学有关的典故或者历代名医的故事，以鲜活的例子引导学生对学医产生兴趣，从而以最佳状态进入学习。【课堂记录——听要点抓考点】按照第七轮教材的构架和行文，把该记的重点和考试的要点精炼但不遗漏地一一帮助学生纪录下来，相当于一个质量非常高的听课笔记或者授课教案，这样学生就可以尽量地把精力用在老师讲课内容和消化难点上，因而大大提高听课的效率。【记忆处方——重理解活思维】正如给病人看病一样，记忆处方是把难点指出来，把医学深奥的理论简单化、生活化，让学生插上记忆的翅膀，基础课将临床结合起来，临床课点出其理论基础。这样不但提高了学生的学习效率，也提高了对医学的兴趣，还能启发学生，使其在以后的工作中能举一反三，灵活应用，因为病人生病并不按照书本上说的得病，只有把知识领会贯通，才能真正地成为一个悬壶济世的好医生。【课后巩固——练知识增考技】检验学生学习好坏的标准就是考试，所以，大量的练习是应付考试的最好武器。本套丛书配有高质量的测试题，因为大部分试题是选自研究生入学考试、执业资格考试，所以不但对目前的学习有帮助，而且对以后的考试也非常有指导价值。选择题都配有答案，考虑到版面，其他试题的答案都放在网上，方便学生下载。【抒情畅怀——赏唐诗提素质】常有句话很值得我们深思：高文凭，低素质。同时，现在是个非常现实的社会，我们觉得有必要时刻提醒我们自己是炎黄子孙，有着深厚的历史文化，所以，最后一栏我们用唐诗来结束一章的学习，既放松心情，又能潜意识地提高学生的素质，一举两得。根据上面的构架，不难看出本套丛书与以往的医学教辅书有着明显突出的特点，概括起来是：1.目标明确，紧密配套：每轮教材都有明显的不同，严格配套第七轮教材是本套丛书的宗旨。2.听课省时，记忆有方：抓住重点听课，挖掘记忆方法以及顺应记忆规律，把课本学会、学活是该系列的核心。3.边学边练，提高考技：取自考研和医师资格考试的试题是帮助学生成功结业的关键。4.版式新颖，劳逸结合：注重观赏性和综合美感也是该套丛书的一个亮点。 书名：病理生理学（十五规划教材）ISBN:730904534作者：金惠铭出版社：复旦大学出版社定价：59页数：440出版日期：2005-9-1版次：2开本：16开包装：平装简介：病理生理学是一门医学基础理论课程，它的主要任务是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和原理，为疾病的防治提供理论根据。病理生理学是一门多学科交叉的综合性医学边缘学科，也是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。由于疾病的种类繁多，不同的疾病可以具有相同的变化和共同的发病规律，而同一个器官系统的疾病又可有其特殊的变化，因此本教材主要包括以下三部分内容：①总论，主要讨论疾病概念、病因学和发病学的一般规律；②基本病理过程，主要讨论疾病中可能出现的共同的成套的功能、代谢和结构的变化；③各论，即各系统器官病理生理学。本教材主要供高等医药院校五年制到八年制学生学习应用，因此各章在内容上与同类教材相比，要深一些、广一些。教师在应用本教材时可作适当选择、删减。教材中有底纹的部分是供学有余力的学生参考阅读，每个章节后的参考文献也是供学生需要深入钻研时参考。由于疾病是机体在一定条件下受病因损伤后，机体自稳调节紊乱而发生的一种异常生命活动。机体是一个整体，它受社会环境、心理因素等多种因素的影响，变化复杂多样，相互影响，相互联系，因此本教材不可能包括病理生理学的全部内容，只列出了从医学教学的角度要求医学生掌握的病理生理学基本内容。它是一把入门的“钥匙”，更深入、更全面、更详细的病理生理学内容应该由学生毕业后通过医学实践去不断钻研和积累。目录：第一章 绪论第一节 病理生理学的任务、地位与内容第二节 病理生理学的主要研究方法第三节 病理生理学发展简史第二章 疾病概论第一节 健康和疾病的概念一、 健康二、 疾病三、 亚健康第二节 病因学概论一、 生物性因素二、 物理性因素三、 化学性因素四、 营养性因素五、 遗传性因素六、 先天性因素七、 免疫性因素八、 精神、心理和社会因素第三节 发病学概论一、 疾病发生、发展的一般规律二、 疾病发生的基本机制第四节 疾病的经过和转归一、 潜伏期 二、 前驱期 三、 临床症状明显期 四、 转归期第五节 衰老的病理生理一、 衰老的概念 二、 老年机体的病理生理特点 三、 衰老的发生机制