中药师看几遍书

近几年，执业药师的通过率维持在10%~11%左右。其难度可见一斑。要想考过执业药师，仗着自己专业相同，临阵磨枪，除非你的功底和工作跟其十分契合，否则一次通过的可能性为零。再说了，大学里面期末考结束了，课堂里的东西也基本上还给老师了~ 怎样才能过？一、系统的复习计划执业药师一般2、3月份左右出教材，6月份开始报名，10月份考试，合理安排时间是很有必要的。 4月份以前准备好教材和习题资料，就可以开始看书了。首先，需要总体的了解下执业药师考的是什么，涉及到那些知识点，自己比较薄弱的科目是什么？或者可以做一套模拟题/真题，貌似很打击人，不过这样才有动力~~~ 6月份报名，各大网校也推出了网课，药圈里面会有相应的MP3的，只要你赚了足够的积分，随便你下~从现在开始，需要每天学习3个小时以上，结合老师的重点可以省去很多时间。这样的日子一直持续要9月份，期间，书需要至少看两遍，第一遍跟着老师走，第二遍加深理解，顺便可以解决到第一遍出现的一些不理解的问题~要结合习题做加深理解~~ 9月份，冲刺的月份到了，精讲班的课程正是为临考的一个月准备的,归纳总结，题目多多做。 OK，这样的时间安排下来，过的可能性就很大了~ 亲认为，需要如此花功夫的考试，容易过不？

考试内容中药学类：中药学专业知识（一）含中药学、中药化学、中药炮制学、中药药剂学、中药药理学、中药鉴定学中药学专业知识（二）含临床中药学、中成药学和方剂学中药学综合知识与技能药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）就看你报名报的是什么了。有免考的话就是只需要复习综合和法规就可以。4门的话就是从头按顺序复习。

早晚两次强化记忆每天睡前半小时，把自己当天学过的知识像过电影一样在脑子里过一遍。因为心理学家研究证明，这时是记忆力最好的时间。早上也如法炮制，这样一天两次强化复习，效果会很好。关于要不要报辅导班其实辅导班最大的意义把你让你有压力看书，不然钱白花了，其实本质上还是自己努力看书，好点就是可以问老师解惑而已，现在都流行在考试100软件刷题比较多，可以在不方便看书做题的时候，比如等公交碎片化时间可以刷题，相当方便。也会事半功倍。考前预热考前一周可以适当地做一下近三年的执业药师真题，找找感觉，别只看不做，否则临考容易手生。做真题发现错了很多，不要慌。一开始做就全对那就不用考了。你做错了应该庆幸，没留到考场上去错。那些不肯做真题的人自然会留到考场上去错，然后给你做分母。

【导读】相信很多考生在备考初级中药师考试时，选择自考，一方面是在职考证时间不方便，另一方面自考也更加经济，网上有很多的教育资源可以利用。很多考生在复习自考的时候把大量的时间都放在做题上面,觉得看书没有什么用处。其实用好教材在初级中药师备考过程中十分重要,复习开始要利用好教材打好基础，利用教材很关键,掌握这些复习技巧,考试才能多拿分，那么自考初级中药师考试如何利用教材进行复习呢?对此小编有以下看法，一起来看一看。2021年初级中药师考试时间在10月24、25日看第一遍书的时候，不要求样样精通，先定一个时间表，如我就定了2个星期看完一个科目，大家可以根据自身的特点制定一个切实可行的复习计划。严格按照时间表进行，完成每天的复习量，看不完的就先放到一旁，保证在规定的时间内将指定的科目看完。看第一遍书，目的是对全书有一个总体的把握，分清重点与难点，做到胸中有数。在这过程中可适当的做些试题，通过做题知道考试是要考书上的哪些知识点，这样看书时记忆会好得多。看第二遍书的时候，选重点的、容易明白的、历年试题中出现机率大的知识点看，有些太难的知识点就跳过了，其实也没必要将书上的每一句话都理解得很清楚，书上说的也不是完全正确，如果在某些难点问题花销太多的时间与精力，到头来就算搞个一知半解也得不偿失，还会打击自己的自信心，再说考试也不会就难点问题出得很多。看第三遍书的时候，就不用每一行，每一个字去看了，需要触类旁通，举一反三。有了前面看书的基础，对哪些该看，哪些要多看，你一定是心中有数了。这时在看书的同时最好能做到触类旁通，举一反三，具体说来就是从一个知识点联想到另外一个知识点，这样由点而面，进而形成一个完整的知识链，这种跳跃性思维对记忆很有帮助。以上就是小编今天给大家整理分享的关于“自考初级中药师考试如何利用教材进行复习?”的相关内容，希望对正在备考的你有所帮助。同时值得注意的是国家相关政策解读也需要注意，免得做了无用功。

对大多数执业中药师考生来说，中药二有一定难度，比较接近临床;中药综合难度其次，中药一相对不难。中药二不单单是贴近临床，而是强调考生的基础和应用，哪怕是中药学科研型研究生，也存在挂科可能。另外，中药二药物考察广泛，选项之前容易混淆，答题陷阱多。要求考生对中药功效记牢、记准，同类药物之间学会相互比较、还要会使用这些药物。中药学近三年已经成为执业药师考试、卫生职称考试、执业医师考试的扣分重灾区。体现目前部分中医药从业人员基础不牢固，药物功效主治用量掌握不够准确等问题，强调基础学科的重要性。