心理咨询师为避免贴标签

怎么报名考心理咨询师对于考心理咨询师费用相对比较不唯一，因为心理咨询师会受到报考地区的、报考类别的影响(心理咨询师可以分为心理咨询师三级和二级)，导致收费标准也是存在差异的，一般这种不会超过1000元左右，如果需要补课的也就到月几十到几百块钱不能的价格.还有一点就是专业是否对口，如果你之前学过心理相关知识，直接通过机构交报考费用即可，如果不是可能通过平台机构进行报名学习，这样可能想多比较高，大约三四千左右不等。报考心理咨询师需要什么条件：心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业，非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)1、专业不限，本科及以上学历的，经过心理咨询师培训的;2、医疗、心理等相关的专业专科学历，经过心理咨询师培训的;3、医疗、心理等相关专业本科学历的。心理咨询师考试时间每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分：1、普通心理学2、社会心理学3、发展心理学4、异常心理学5、健康心理学6、心理测量学7、咨询心理学技能操作部分

“你们的孩子，都不是你们的孩子。 乃是生命为自己所渴望的儿女。 他们是凭借你们而来，却不属于你们。 你们可以给他们以爱，却不可以给他们以思想。 因为他们有自己的思想。 你们可以庇护他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。” ——卡里.纪伯伦的散文诗集《先知》最近我在看一些正面管教，儿童教育方面的书，其中有一个问题，引起了我的警觉，那就是给孩子贴“标签”这件事。 刚开始时，是《正面管教》A-Z书中的这段话，引起了我的注意： 人们总是倾向于，给每个“不良行为”都贴上精神或行为的标签。比如：注意力缺乏多动症（ADHD），固执，分离焦虑症。而这些行为大多数情况下都是正常的。 后来我又阅读《遇见孩子，遇见更好的自己》（ P151），《孩子的成长，妈妈的修行》（P53），《跟美国幼儿园老师学早教》（P215）。在这三本书中，她们都分别谈论到：不要给孩子贴标签这个话题。 由于上面四本书，都谈论到贴标签这件事，也因为我平常有点这个习惯，再加上我们的周围也有很多这样的现象。所以想到要写这篇文章。 我们时常给孩子贴上这样的标签：好孩子。笨孩子。好动的孩子。调皮的孩子。不听话的孩子。聪明的孩子。懂礼貌的孩子。这里有好标签，也有不好的标签。 先说说给孩子贴上不好标签这件事。 《遇见孩子，遇见更好的自己》一书写到： 世界上有许多辅导师和心理治疗师都指出过，人们大脑中经常回放一种声音，叫“磁带”，通常都是父母评价我们的时候，在我们大脑中留下来的印记，其效果往往是我们怀疑自我。 给孩子贴上不好的标签，在客观上，是对孩子做出一种负面的定义。我们自己都知道不好。平常却还是挺不住嘴巴。 比如说“笨孩子”，如果父母从经常小孩说：笨孩子。可能这句话就会像“磁带”一样，反复播放，进入小孩的潜意识里，小孩长大后，很可能认为自己就是个很笨的人。 再比如“坏孩子”这个标签。时间长了，说得严重点，很可能导致孩子最后真正地变成坏孩子，甚至犯罪的道路。 还有，比如给一个孩子贴上“真调皮”的标签， 大人眼里可能会看到越来越多关于小孩调皮的表象。因为当我们给小孩下这样的定义时，我们的眼里就会无意识的看到更多这样的行为。当我们尝试放弃这个执念时，那些表象就会逐渐消失。 那么给孩子贴上好的标签，就真的是好吗？该如何转化一下呢？ 有时候，我们会情不自禁的对小孩说，你真聪明！这样简单的夸奖，好吗？ 举个例子，如果人家经常性说你很聪明，你会因此而变得越来越聪明吗？时间长了，你会不会觉得有压力呢？其实小孩也一样。 我发现，不管大人是给小孩贴上好标签，还是坏标签，习惯性的甩给小孩这些话：好孩子！你真聪明！你真棒！不听话的孩子！ 其实质原因是：大人在偷懒，大人在以一种敷衍的态度对待小孩。大人根本没有将注意力放在这件事情上。 这句话听起来，有点刺耳。这可是我的亲身体会。举个例子：每天晚上在我睡觉前，总是喜欢在这个时候要画画。我说好吧，给你台灯，你画一会儿，我先躺下。然后她画完后，要我看她画的如何，我扫一眼，就说：恩，你真棒，画的不错。继续努力！当我这样说时，其实是在敷衍她。 在《孩子的成长，妈妈的修行》这本书，有一句话说得非常好： “而我们想要真正的帮助到孩子，就不能给孩子贴上标签，而是应该针对具体场景里的特定行为。” 贴上“你真棒！”这样的标签，根本就是一种空洞的说法。这对孩子并没有实质性的帮助。 在我意识到这样的问题后，虽然那时我已经很想睡觉了，我还是会认真打量一下那幅画。然后告诉她，我最喜欢哪个部分，哪个地方的颜色搭配得不错。或者说，你今天又画出新东西来了，我感到眼前一亮。然后告诉她：你看，你每天画一点，每天都能画出新东西来。 越练习，越精彩。 这带有引导性的鼓励，这是一种真正的关注。从长期发展来讲，这对孩子是有帮助的。 当我们想要给孩子贴上坏标签时，又该如何转化呢？ 比如，我有时给贴上“特别爱动，特别调皮”的标签。有一次聊天，我也跟她班主任随便说了这句。我说她比较爱动。老师说，也不是。她不感兴趣的课，或没有新鲜感觉的课，比如上外语课，英语老师教得那些对来说，太简单了。所以上英语时，可能就坐不住，然后会逗旁边的同学。 孩子喜欢动，原本是天性。还有另外一个原因，就是没有找到她的兴趣点。如果找到她的兴趣点，她还是能够认真安静下来的。比如：我们每次借阅4四本书，在我睡觉之前，她都要求我一次性读完，读到最后，我可真是口干舌燥啊。有时候遇到她真正感兴趣的书，还要我连读2遍，天啊，真的很累！我自己都没有那个耐心了，可她还强烈要求我读完呢。 所以，我不再在内心给她贴上爱动，调皮的标签了。如果一定要做一个评价的话，我更愿意用“活泼”这个词。 还举个例子：大人都希望听到，并且看见自己的孩子，向身边的人说“叔叔好！阿姨好！”如果孩子不这样叫，大人会觉得没有面子，怕人家说这孩子真没礼貌。老实说，我就经常有这样的感受。 但是想一想，孩子不打招呼喊“叔叔”，就给孩子贴上“不懂礼貌的孩子”。在内心上，我也是不完全接受的。通过观察，我发现不是不礼貌，而是她看人对待。她眼睛投缘的人，她主动老远的跟人打招呼。她对那些没有特别感觉的人，人家说话，她是不会搭理的。这和我们大人完全一样的。所以何必要去强求孩子呢？更何况是贴上一个“不懂礼貌”标签呢。大人做好示范，具体还是随她自己决定吧。 说到底，当大人想给孩子贴上坏标签时，实际上是大人没有去真正了解孩子，没有真正去理解某一件事背后的原因，也没有就事论事的去寻找解决问题的方法。 给孩子贴上负面的标签，实际上是把责任推向孩子，认为是孩子的问题。其实这是无能的表现。我就这样无能过。所以我才懂得。如此一来，问题还是摆在那里，然后家长与孩子的权利之争就一遍又一遍的重演。 最后，总结一下这篇文章，那么到底如何避免给孩子贴标签呢？ 正如前面说的“要想真正帮助到孩子，就要客观地观察孩子的行为，只看具体场景下孩子的具体行为和真实发生的事情。” 这句话让我非常受益，相信你领会到了要点。 写到这里，又让我想起了《跟美国幼儿园老师学早教》的一段话： 孩子需要夸，但不能乱夸。家长要夸奖的，应该是孩子通过后天努力可以改变的那些品质。夸孩子聪明，不如夸他“努力”“勇敢”等这些后天可以改善的品质。 在教育小孩的道路上，这些为我提供了一个非常重要的指引！写这篇文章，就是用来强化自己，今后避免给小孩贴标签。同时分享出来，也能够提示到一部分家长。一举两得！ 你有给孩子贴过“标签”吗？是好标签，还是坏标签？以后你还会继续给孩子贴上这些标签吗？希望这篇文章对你有启发。感谢你的留言或转发。感谢成长的路上，我们一路前行！ 1.提供法律服务。包括咨询，起草或修改合同。 2.提供翻译服务。包括文件翻译，现场翻译。 3.提供心理疏导服务。包括儿童教育，个人成长。 联系方式： 邮箱：cnzhqf@.也可通过 留言的方式。我会在最快时间与你取得联系。 往期文章： 人生路上，选择爱，还是选择怕？ 正面管教：不要拿两个孩子做比较 6个月，阅读100本书，我推荐这13本 这14句话，照亮你的人生 天天看朋友圈，为什么心智没成长 这2点自我管理，让人焕然一新 更多精彩，欢迎关注。

考心理咨询师应该注意什么 一、心理辅导背景图与现况 心里咨询师就是指应用社会心理学及其有关课程的专业技能，遵照社会心理学标准，**心理辅导的技术性与方式 ，协助案主消除心理健康问题的专业技术人员。从某种程度上而言，心里咨询师是1个“科学研究 造型艺术”的岗位。据世卫组织的要求：每1000人还要有1位心里咨询师，而且视作是“身心健康社会发展的均衡点”。 在国外，有超出20数万人从业心理咨询专业工作中，心里咨询师也评为“前十名工作中”，而在我国，从业心理辅导的人却少之又少，现阶段在我国必须一百三十多万心里咨询师。该岗位蕴含着极大的潜力，必然变成高阶层制造行业的**者。 叙述心理疗法，是咨询顾问应用适度的方式 ，协助被告方在性命经典故事中找到忽略片断，以勾起被告方更改的本质能量的全过程。 叙述心理疗法是后现代主义心理疗法，根据经典故事叙述、难题外化、由薄到厚产生积极主动强有力的自身意识，让被告方重新定义生活的意义，越来越更独立、更有驱动力，保持心理状态成才，也让咨询顾问对自身人物角色分类整理思考。 叙述心理疗法是备受心理状态谘询师和教育者们喜欢的后现代主义心理疗法技术性，具备可操作性强、成效显著等特性，具备较高的营销推广使用价值。 不太喜爱确诊和剖析，喜爱听他人说故事，对人填满好奇心，回绝给求助者贴上标签。假如你是那样种类的人，欢迎您走入“叙述”。 中国台湾叙述治疗法高手吴熙琄教师历经两年的潜心资金投入，与思源心理状态网协作，将她很多年中国人心理状态工作中的工作经验融合在其中，视频录制荣誉出品“吴氏叙述”。这儿给大伙儿展现的叙述治疗法，包括国际性高手们的智慧型精粹，包括中国人文化的特点下特有的叙述造就，包括吴熙琄教师的亲身经历、采访和感情。 这里，你听见的是课程内容，学得的是工作经验，感受到的是感情，亲身经历到的是对全球满腔情意的吴老师的叙述人生道路。 二、招收另一半 1、企业管理学(公共管理类有关技术专业)、教育(教育、教育技术学、幼儿教育、特殊教育、社会体育等)、社会心理学(社会心理学、应用心理学)课程的有关专业技术人员; 2、大学的少先队高校辅导员、团干部、心里健康辅导教师及教导主任、任课老师或校外教育高校辅导员; 3、青少年儿童社会福利机构、未成年犯教导系统软件的工作员; 4、面向全国从业心理辅导、心理疾病治疗的心理状态工作人员; 5、早已报名参加过心里咨询师学习培训、期待在青少年儿童心理疏导层面深化报名参加重点学习培训的工作人员; 6、期待**学习培训防止、处理小孩心理健康问题的父母; 7、师范院校的在校生; 8、国家民政部门、妇女联合会、司法部门等从业关联融洽等别的社会心理学工作人员。 换句话说，在考心理咨询师证以前，何不先看一下自身是不是具备做心里咨询师的特质，或者想着是不是确实必须资格证书。如果下决心，就能够尽心竭力活力，报考心理咨询师证了。 三、报名条件 3级(高级)心里咨询师(具有在其中标准其一者就能) 1、具备社会心理学、教育、医学类专业本科文凭; 2、社会心理学、教育、医学类专业专科毕业，经心里咨询师3级靠谱学习培训达要求规范学时数，并获得培训证书; 3、具备别的技术专业大学本科学历，经心里咨询师3级靠谱学习培训达要求规范学时数，并获得培训证书。 2级(高级)心里咨询师(具有在其中标准其一者就能) 1、具备社会心理学、教育、医学类专业博士研究生; 2、具备社会心理学、教育、医学类专业研究生学位，经心里咨询师2级靠谱学习培训达要求规范学时数，并获得培训证书; 3、获得心里咨询师3级职业资格证后，持续从业心理辅导工作中满3年，经心里咨询师2级靠谱学习培训达要求规范学时数，并获得培训证书; 4、凡具备社会心理学、教育、医药学初级或左右专业技术人员岗位任职资格，经心里咨询师2级靠谱学习培训达要求规范学时数，并获得培训证书，持续从业心理辅导满3年