心理咨询师贴画

��窍牖竦靡恍┌镏�桑�呛牵�沂且桓鲈谝幌吖ぷ鞯闹行⊙У男睦碜裳�鲜Γ�敲囱�Ｄ赜幸桓鲂睦碜裳�遥�舛问奔湟�乜��虼斯赜谡飧鲎裳�业牟贾茫�蚁胱裳�伦ㄒ档囊饧��恢�姥盍�鲜τ惺裁春玫慕ㄒ槊挥� 杨柳：我谈一下我的理解吧，这个心理咨询室的布置呢，应该说是一个温馨的机构吧，当然啦，不适宜做的太花哨，家具有些很简单的都行，比如说是个体咨询的话，那就两个沙发，或者是两张椅子，在旁边有一个茶几就可以了，象这样一种布置情况呢，我们在茶几上可以放一些纸巾，当孩子哭泣的时候呢你可以很方便的递给他，茶几上可以放一些茶杯，那么在他情绪不稳定的时候我们递给他一杯水，然后让他稳定下情绪，那么茶几起到这么一个作用，有两个沙发，那坐起来可能就现对舒服一点，房间最好能摆置一些植物，不要太多，一些绿色的植物可能就会有一点点生气，那墙上来讲一般白墙就可以了，挂上一个挂钟，这样可以让你掌握一些时间，相对来讲可能比较合适一些，如果是我们不断的看手表或者是手记呢好像就有一些不太合适，感觉象在催促对方一样，那么有一个挂钟就可以让我们用眼睛的余光就能够掌握这个时间，同时呢在我觉得墙面上还可以挂置一些温馨的挂毯，或者是一些壁挂，就是风景画之类的也是可以的 桃花：或者是更贴近于学生的那种喜好，跟他们拉近距离的那种贴画 杨柳：在大学里面我们设置的是这样一种格调，当然那个团体咨询室可能会觉得这个不需要，我觉得可以灵活一点，我不知道你们小学设置不设置这样一个场所，就是学生在做团体咨询的时候呢，可能要有一个比较大的空间，那么有活动的桌椅，这样在你不需要这些桌椅的时候呢可以给他腾开，或者是有一个榻榻米，或者是其他一些可以叠起来的櫈子，就是说在相对大的空间，你做比较大的活动呢，会比较方便一些，其实小学不妨做一些活泼一点的，我觉得在团体咨询室不妨用一些软座垫啊，既可以当座垫又可以当靠背，或者说手里拿着一些做好的道具，都是可以的吧，我是这样理解的。 桃花：对，杨柳老师提了很多专业的意见啊，非常感谢，比如说那些家具茶几的作用，还有植物挂钟那些实际的作用，非常感谢杨柳老师。不过我这里有一个困难就是，首先强调一点的是我是中学初中的那个心理老师，所以我们这个心理咨询室无法达到大学里的条件，不如说物质条件啊或者是其他的一些硬件设施，他达不到。从空间上来讲呢，他不是很大，学校准备了一个不是很大的房间，相对来说比较小一点，从硬件上来说呢学校也不会提供太多的便利条件，因为大家心理也清楚，现在的心理健康教育只是从形式上来抓，因此更多的只是在应付检查吧，可以这样说，那么想要从实际抓吧必须要走一个形式，先从走形式再到走实质，我想任何事物的新生到发展都要经历这样一个过程吧，所以说学校现在对这方面的物质支持呢不是很好，那么很多就要从我个人的能力去把它做到最好，因此就是说，比如墙面上的布置啊，我可以做的稍微丰富一些，家具呢我尽量做到干净、整洁、舒服这样，其他的我好像还达不到，还有什么好的建议吗？ 杨柳：那么对咨询室的设置呢，我觉得可以相对来说简单一点，比如说有两把椅子也是可以的，其他的硬件要具备的比如说要有一个专用的电脑，然后对学生情况的录入，一个电子档案的建立，或者说有一个专业资料的保存，因为毕竟来讲这个专业是对来访者要保密的，对学生来讲是要保密的，所以我觉得其他设施要是不能够提供的话，最起码这些，有一个专用的档案柜，这个是必须的。事实上这样一个咨询室的建设应该是不会花太多的经费的，因为这个椅子和沙发呢，可简陋也可华丽点，实际上也不需要太华丽，就是说坐上去感觉到舒适 桃花：简单一点，只要能够达到目的就可以 杨柳：对对对。 风精灵：这个咨询室呢，就是说布置起来并没有什么固定的模式，也就需要注意几个原则，一个就是咨询室最好能够再一些比较向阳的空间里，光线能够比较柔和一点，当然不要说特别刺眼，如果说你要是正对这阳光呢那窗户上最好是有一个帘子之类的，稍微遮一点点光，让屋里这个光线尽量做得柔和一点，但是光线又不能太阴暗，特别注意不要用太多的这种冷色调，因为象很多来咨询的孩子可能带有一些抑郁情绪的，他的这种情讯有可能让屋里的这种阴暗这种环境会加重他的这种情绪，本身这个明媚的阳光给抑郁的孩子就是一个很好提升心气的一个作用。另外一个就是你和来访者的这个位置的摆放，这个可能是比较讲究一点，尽量避免面对面的这种摆设，一般来说他们都是习惯摆一个圆桌，然后两个椅子分别搁在两边，有一个角度，这样来说是避免来访者和你的目光对视，这样既避免来访者紧张、尴尬，事实上我们也是会紧张尴尬，也便于我们对来访者的观察，因为孩子的这个眼神注意的方向，从心理学来讲是挺有意义的，那么比如墙上贴一些画，例如那些透视感比较强的，颜色比较清新一些的山林啊，比较舒服的那种画，主要就是说孩子在和你谈到那些他不想谈的关键问题的时候，他可能会就会吧视线转移到那个画上去，这时候你就知道了，另外就是说这个屋子里有些绿色的植物就比较好，让屋子里面有一点生气，你可以上网去看看有一些心理咨询中心的一些网站，会有一些对于咨询室布置的一个图片，那个其实是给我们布置咨询室布置的一个参考。当然我们面的的是这个中学生，我不知道你们学校是不是利用你们现有的条件来布置这个咨询室，是这样吗？ 风精灵：可以，那些其实也挺好的，但是这些尽量不要太严肃，也不要贴在咨询室里边，因为咨询室里边文字性的东西尽量少些，你可以把它放在咨询室进门外边的这个位置，如果有学生孩子过来找你，他在外面稍坐片刻的时候，那比如里边有一个孩子在做咨询，外面有一个学生在等待，等待的这个当口他也许会看一看这种格言警句啊，对他会有一些帮助，但是咨询室里面切忌文字性的东西太多，因为咨询室里面主要强调的是你和学生的互动，你贴太多文字的画无形当中是干扰了你们两之间的交流。总的来说咨询室里面是尽量素淡一些，干净利落，杂七杂八的东西尽量少，象我们布置咨询室最简单，两把椅子，一张桌子，一盆花，一幅画，我们开玩笑说你布置这么多其实足够了，还有刚才杨柳青青老师说的纸巾，那个是很重要的，如果说学生他谈到一些痛处，他想哭，那么你手头上没有纸巾给他的时候，这时候意味就是说把他的情感就给压回去了，压下去他宣泄不出来那问题就解决不了，然后递上一杯温热的水这些小东西，象我们桌上都会有一个纸巾盒，我们在做咨询的时候做得熟了，你就看出这个来访者什么时候想哭，到他想哭的时候你都不需要说话，你就把这纸巾盒往他前面一推，他拿起纸巾哇的一下就哭出来了，马上这个问题就解决了，这个有时候真的很神奇，当然可能在学校里面做咨询的话是有一定难度的，那我不知道你是原来就是这个学校的老师呢还是外校聘来做咨询师的？ 桃花：我原来就是本学校的心理咨询师。 桃花：这个基本上还可以，学生基本上是比较信任我的。 风精灵：那这个很好，真的很好，你在学校里边一共做了多长时间了 桃花：这个心理咨询工作大概不到7年吧，六年多一点，然后现在不是又有其他兼职了吗？所以说这个工作可以尽自己能力的话，尽量把它做得好一些，即使是限于形式吧，也把它做得漂亮一些。 风精灵：事实上它应该是可以做的很好的，当然这个学生的心理咨询工作的确会比较难做，因为一是初中中学的孩子心理问题事实上是比较复杂比较多变的，大家都很清楚最好做的是什么？长大了的，他的心理已经比较沉淀了，他自己的心理就已经不会大起大落了，那么孩子来说就是有时候你问他一些事可能他自己还说不清楚，他可能有的只是一些烦躁，青春期踊动的这种烦躁感，但是至于这种烦躁从何而来，有时候他自己都说不清楚，那样我们大人去帮他体会的确给我们是一个难度。而且很多时候孩子的一些心理问题我们会面临一些难以取舍的问题，可能你这个问题很严重，但是他受到家庭的背景，受到学校的背景会很多，但是在这种情况下我们还是要继续鼓励他要努力克服，努力的让他把注意力集中到学习上，毕竟他不象我们在这种成人的状态下，我心理困扰了我大不工作我少干一点，用这种时间我去反思下我自己，来调整自己的身心状况，大人其实有这个条件，小孩其实我觉得在这点上比大人还倒霉，就是说他没有这个条件，没有这个机会，他有时候真的是心里挺痛苦的，但是他只能咬这牙，我跟我的中学生来访者我也是这么说的，你的目的其实就是学习，不管心里多痛苦，你还是只能学习，所以事实上他们的压力也挺大的。 桃花：刚才两位老师讲的非常好解决的非常好。 梦船：对，我们非常的欢迎你，所以说我们要组织这么一个团队，用大家的力量互相的交流，我们会有很多很多的启发和得到的知识，如果我们自己可能很长时间也不会有这么多的感受，那么你一点我一点他一点集中起来就是我们一个很大的收获。首先我非常的高兴在我们的中学，小学能有一些咨询师老师能坚持在这个岗位，确实这是一个重要的一个岗位，我还是希望你能够坚持下去。虽然我们的条件不是太好，但是我们现在好像许多学校也在认识到这一点了，这对于学校或者对于你自己来说都是有好处的，所以我希望你能做一个专职的心理老师，当然在晋升上待遇上应该给你和同等的老师对齐的才有利于发展。因为任何人在待遇上有差距的话那么会影响他的工作的，因为他的这个热情毕竟是有时间的，什么事情你把它当成一个事业来做的时候可能就会很枯燥很困难，需要你很大的毅力去完成。那么我们房间，我们飞翔心理驿站房间愿意给予你支持，不管什么时候遇到理论上的困难、咨询上的困难、包括一些案例、包括你自己心理上的一些困难，比方说你做着做着挺烦恼的，觉得我为什么还要做下去？我究竟为了什么？我们都非常愿意来分担你的这些问题，然后我们一同来分享一下我们在做的时候是怎么解决这些问题的，希望能达到这个目的，我建立这个心理驿站－心理咨询师联盟的目的就是这样，我们可以做peers的督导或者是可以做一些更高级的督导，将来都会做，这是未来发展的一个目标。 那么讲到初中咨询室的设置，他们都讲的非常好，我觉得应该是很多的收获，那么我再谈一谈我自己的看法，第一首先就是说不要因为条件简陋而就不去干，觉得你学校一定要给我创造很好的条件我才能干，首先不要这样，因为我们是想去做；第二就是说真的没有必要去做的很复杂，其实刚才杨柳老师说的是大学里的设施，那个设施他有一部分钱，我估计中学他没有这个支出，不要沙发都可以，就是一般的板凳几把木头椅子就可以，你没有圆桌的话就一个课桌也行，办公桌也行，就是刚才风精灵讲的坐位的时候不要对着坐就行，做一个45度的角，这样便于来访者减轻压力，也便于你观察他的表现，同时也便于学生观察你的一些表情，非语言的一些动作互相的沟通，有的时候不用那个办公桌都行，我们就坐45度很舒服的坐在这里，然后我们加交流，我们很放松的坐都可以；另外我建议你在咨询室里多备几把能折叠的椅子，不用的时候把它折叠起来放在墙角，一个万一你可以做一个小的团体，你肯定不会做的时候再给你一个团体治疗室，肯定也就一间房，那么这样的情况你就可以做几个小组的咨询，比方说三个孩子，四个孩子，五个孩子一块来做一个小组的咨询，这是以个，另外一个我非常建议你做儿童的咨询，刚才风精灵也说了，他确实和承认的咨询还不一样，儿童的咨询我还室主张把父母拉进来，一定要争取父母的支持，因为任何儿童都可能室家庭的问题，所以可能要去补家庭治疗的课，如果你有机会，你多注意这方面的事。 梦船：对，很多时候可能家长在的话，可能这个孩子的问题解决的比较快，这是一个很成功的经验，因为孩子的问题是家庭问题的表现，孩子表达了一个家庭的障碍家庭的问题，比方说父母关系紧张，那么会在孩子身上体现出来，那他在学校会有异常的行为，你去解决孩子你不去关心他父母的关系紧张或者父母正在闹离婚或者成天在打架，你去解决孩子是没有用的，对吧？！那么这个时候你去吧父母拉进来，当然这需要你必须要有些力量来通知他家长来一起做，这可能要补一些家庭治疗的课，学一些东西，当然你一定要争取一些培训的机会，你尽量的争取给你多一些经费参加一些培训，这都是非常好的，如果你没有这方面的信息我可以给你提供这方面的信息，然后你争取一些经费来做一些培训；还有就是墙上不要挂太多的东西，风精灵说的非常好，这些立志啊，警句啊没必要挂，因为治疗室里边主要室他和你的互动，可以挂一些画，但是如果我来做我不会挂，就是说越简单越好，他没有分散注意力的时候，让他很集中的来和你谈话，另外去找一个比较偏僻比较安静的房间，可以是一个楼道的一个墙角，楼道角上的一个房间，而且外边应该有一些醒目的标志，告诉他这是一个心理咨询室，贴上你接待他们的时间，让他们知道什么时候来，还要有一个你一定要告诉他里边正有人，让他稍等候，你做不了灯的那种东西你挂一个醒目的提示牌：我正在咨询，请稍等候，外边至少有以条长椅，来让他坐在那里等你，咨询的时间我觉得需要制定，这个不要说了，你不可能一个孩子弄一下午，大家都筋疲力尽，也许外面还有人，再有就是要有一个文件柜在你的房间，搁一些文件，搁一些你的书，这是应该有的，这个也不需要太好，别人淘汰下来不用的，教务处和校长办公室不要的你拿来用就行，无所谓的，还有就是应该有记录，登记，至少什么人来哪个年级的，性别，怎么联系，你将来怎么能找到他，要有个登记，这个登记将来你可以说明你的工作量，我今年一共做了多少，还应该设计一个记录的，能记录的东西，比如说他的问题，表现，他的家庭情况，一般情况，他的行为的表现等等应该有做记录的东西，以备你将来你留资料，将来你做多了好总结，你可以出案例，但是这个很辛苦的，你要写写写，然后你可以设计一个他是什么情况，你是怎么处理的，然后他下一次来了是什么情况，应该以个人有一个档案，给他归好了，这叫治疗档案，这个档案你得编号，很容易就能找到他，那么你另外还有一个登记本，编号要和你这个登记本上的编号是一样的，存在文件柜里面，就像存资料一样的，我找他的时候万一他五个月又来了我可以很快的找到他的资料，如果你还愿意可以准备一支录音笔，我倒觉得这个如果学校不给的话，自己都很值得花钱去购买一个，1000块钱就能买到一个了，要一个质量比较好的录音笔，然后可以录音，这个录音会有助你将来整理资料啊，当然这个录音的过程要征得学生得同意，如果再做得正轨一点，应该有一个咨询同意书，就是要有一个合同，规定我们做什么，怎么做，我就是和你这么说，特别是做家庭治疗的时候，要让他的家长签字，以免以后他找你麻烦，这是我们同意的，有合同的，这些都得想到，

最大凶手可能是胡山泉、沈海洋可能是帮凶等。最大凶手可能是胡山泉，因为他具有双重性格；沈海洋可能是帮凶，但沈海洋没办法阻止胡山泉犯罪。

一、活动目得

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间得活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间得感情，以提高孩子得综合能力，增强家长与孩子之间得透明度、信任度，更好地发展儿童得社会交往能力。帮助家长营造与孩子间得交流、交往，从而促进孩子健康成长得氛围。提高家长育儿得理念和技能，促进孩子得健康成长.指导家长和孩子开展有情趣得亲子游戏活动，使孩子在欢乐得游戏中长身体、开心智。

二、活动时间：****

三、活动地点：***

四、活动流程:

一.热身----大树与松鼠 活动目得：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟

活动程序 ：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对得学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”得人就必须离开原来得大树，重新选择其他得大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单得人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”得人就必须离开原先得同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单得人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠得人全部打散并重新组合，扮演大树得人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对得人亦插入队伍当中，落单得人表演节目。

5.主题活动

1活动名称----盲行之风雨人生路 活动目得：

增进亲子之间得感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后得感觉 。通过角色互换增进彼此之间得了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤：

1工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3.多组同时参加（根据现场道具决定上场得组数）

4．首先用黑布将子女得眼睛蒙上，开始时父母牵着子女得手从场地得启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己得话语得指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上得步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束。

6．各组成员分享自己得活动感受。

7．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少得可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此得互换角色从而站在对方得角度上思考问题，子女更加深刻得体会到作为家长得艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女得感受或许比一味得给与要来得更重要。

备注：组织者提供分享得方向：

一、父母为领路人 1被领路者：

（1）当父母带着你一起穿越障碍得时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母得跟从了）

（2）当只有你一个人走得时候得感觉跟父母在一起走得感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难得时候你会有什么心情呢）

作为家长，当看着自己得子女一个人穿越障碍时是什么样得心情呢？（焦急但只能间接得帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限得关怀，孩子将来得路还是得靠他们自己来走）

二、孩子为领路人 1被领导者：

（1）被孩子引导穿越障碍，你得感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主得能力了呢？，他们得指导语让你放心么？作为父母得有时候是不是也该听取一下孩子得意见呢？）

2领导者：

（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年得人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母得艰辛，学会感激和体谅他们）

2广告剧得设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性得意念，锻炼语言表达能力。 活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品得卡片 活动程序：

(1) 领导者布置活动要求：各小组以所抽到得卡片为内容进行广告设计。广告内

容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意得代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中得一个角色。 (2) 统一发给每个小组一份制作道具用得材料。 (3) 领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。

(4) 请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。

3 画图游戏----我们未来得家

材料：4A得白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想得未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们得想法。

4尾声

请用一句话说说今天得感受。

5领导者小结

一、活动背景：眼睛是我们心灵的窗户，是我们感受美丽世界的桥梁。现在，越来越多的青少年学生戴上了眼睛。一方面，是学习压力的变大，坐在书桌前，眼睛长期工作，一直处于疲劳状态；另一方面，也是最主要的方面——用眼习惯不好，很多同学长时间的坐在电脑、电视机前，眼睛得不到休息，还有看书、看手机的姿势不对等等原因。一旦戴上了眼镜，不管是在运动或是其他情况下，都会出现很多不方便的情况，但是，现在的戴眼镜同学的人数还在逐年增加，并且，戴上眼睛的同学的眼镜度数也在年年升高，这说明同学们的用眼习惯不好，而且没有很好的保护自己的眼睛……

二、活动主题：

爱眼，爱生活

三、活动目的：

1、为了促进同学们对眼睛有关知识的了解，增强对用眼习惯的重视，保护同学们的眼睛。

2、利用6月6日全国爱眼日这一环境，主动向周围同学宣传健康用眼知识，检验新一届的青协的合作组织能力。

3、向全院宣传用眼卫生，将爱眼护眼进行到底！

四、主办方：

蚌埠学院计算机系青协

五、活动对象：

全院师生

六、活动地点：

学术报告厅前

七、活动时间：

20xx/06/06

八、活动内容：

1、“爱眼，爱生活”爱眼宣传活动；

2、眼镜免费维修；

3、眼镜免费清洗活动；

4、护眼知识专家讲座；

5、赠送眼保操图片以及其他小礼品；

九、活动过程：

人员安排：

1、宣传部：负责设计、制作、张贴宣传海报等宣传活动，爱眼知识宣传单！

2、外联部：负责邀请专家做讲座，设计有奖竞答的问题，购买小礼品；

3、其它部门：负责在活动现场为同学清洗眼睛，采用轮班制，及活动需桌椅的搬送等事宜！

前期宣传：

以悬挂横幅，张贴海报宣传此次活动，各个寝室楼前贴一张海报并在一号楼路前路道悬挂宣传横幅。(06/04下午)

活动日：

1、学术报告厅前摆放护眼知识展板！

2、发放爱眼知识宣传单3，眼知识专家讲座及眼镜免费维修清洗活动。(06/06)

活动收尾：做总结活动过程和活动体会，新闻稿撰写！(06/07)

十、活动预算

活动目标：

1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2．想象用自己喜欢的方式，大胆地装饰毕业卡。

3．乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

活动准备：

1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3．收集各种各样的卡片。

活动过程：

1．欣赏各种各样的贺卡，引出主题毕业卡。

（1）你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

教师：这些卡片表达什么意思？

（2）观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片，教师：贺卡有哪些形状？

（3）告诉幼儿今天，我们也要来制作一张“毕业卡”，你想在毕业卡上设计些什么图案？你想做一个什么形状的卡片送给你的好朋友？

（4）引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了不同的操作材料，让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。

了解刷画的制作方法，尝试用刷画的方法制作卡片：

“这些画的颜色和我们画的有什么不一样？”“猜猜是怎样制作出来的？”

2．教师示范、讲解，让幼儿了解基本制作方法：

（1）首先确定自己制作的卡片是什么形状的，在铅画纸上画出来，并用花边剪刀沿轮廓剪下。

（2）剪一些自己喜欢的小图形，贴在已经剪好的卡片上装饰花边。

（3）拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦，颜料就喷洒在卡纸上了。

（4）卡片装饰制作完成后，再写上小朋友的姓名。

3 . 关注每一位幼儿，鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设计工作：

（1）喷刷画。

（2）剪贴画。

（3）纸做印画。

（4）绘画等形式，设计出来的卡片更特色。

4 . 幼儿按步骤操作，教师重点知道幼儿喷刷的过程。

在贺卡上记录幼儿想表达的语言。

5 . 展览幼儿制作的毕业卡片。

请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

一、活动名称：

“特步”时尚行走

二、活动背景

时尚行走是全民健身运动的新方式，也是体现大学生积极磨砺自身意志、培养坚忍毅力、锻炼强健体魄、注重团队协作之宗旨的活动，也与特步的“时尚、动感、青春、活力”相符合，起到宣传作用。

三、活动目的及意义

本届大会通过大学生耐力行走表达快乐、健康、低碳环保的信念，推出多元化的`活动环节同时磨砺大学生的毅力，增强团队协作能力，同时采用线上线下合作，使整个活动宣传力度更大，同时增加了特步在大学生中的影响力以及知名度。

四、活动主题

特步，非一般的感觉，行走超有感。

五、活动方式及要求

1、活动时间：**年11月11日（特殊情况顺延一周）

2、活动地点：

1）起点会场：仁和大舞台

2）全程终点：下沙大学城（学源街，学林街，学府街，之江东路，云涛南路）

3、活动对象：时尚、动感、青春、活力的大学生

4、活动组织者：经管分院

5、活动赞助商：特步

6、竞赛规程：

本次采取团队合作，必须为组团参加（至少两人一组，并且以团队全部到达才算完成比赛），可以情侣组合，可以基友搭配，形式多样，自由搭配。

我们赛程分为半程以及全程，大家可以根据自己的体质自行选择。

1）、8公里半程组，限3000人

2）、15公里全程组，限4000人

7、报名方式：1）特步下沙行微信公众平台，微信报名

2）在11月5日、6日下午在二期广场填写报名表报名。

六、前期工作安排

1）探寻比赛路线，规划合理路线

2）完善线上微信平台和微博上的内容与消息，线下宣传海报制作以及张贴，做好全面的前期宣传工作。

3）事先邀请活动期间的各位裁判和嘉宾。

4）置备活动期间所需的各种用品（如水，运动损伤常用药品），并且配备一定数量的医药人员。

5）活动开始前比赛活动现场的布置（如封锁比赛道路，放置指示标志，警告标志等）。人员的组织安排（如安排人员站在赛场的各个路段或路口，以及跟随选手报道赛况的人员）。

七、活动流程

1、在杭州师范大学仁和大舞台搭建舞台，启动开幕仪式，造势。

2、比赛线路：所有人员在比赛起点（杭州师范大学仁和大舞台）集合，待开始信号发出后，开始比赛，进行半程和全程，半程在走完8公里后回仁和大舞台，全程走完15公里回到仁和大舞台，比赛最终选出半程组、全程组各3组优胜组，颁发奖励。

3）闭幕仪式：在杭师仁和大舞台举办闭幕仪式，领导致辞、颁奖（依次颁发半程组、全程组一二三等奖。）。

4）奖品设置：由特步校园活动负责人颁发奖品

一等奖：奖杯、证书和奖金（1000元）

二等奖：奖杯、证书和奖金（500元）

三等奖：奖杯、证书和奖金（200元）

八、注意事项：

1、参赛者未在规定的时间以内完成对应的距离，须立即停止毅行，退出活动。自行下撤，或者乘坐收容车回到指定下撤点。

2、必须采用徒步的方式，不得借用任何外力的帮助。

3、参赛者必须行走、停留在指定线路上，指定线路之外，组委会不承担任何责任。

4、比赛以团体为一组，如其中一人因故不能继续参加毅行大会，则其他人自动放弃参赛资格，抵达终点将不能获取相应奖励物资。

5、请自觉遵守本次大会相关规定，听从现场指挥安排、不得恣意扰乱公众秩序，破坏大会现场流程，如有故意滋事者，将交由现场安保处理，严重者将交由公安部门处理。

九、经费预算

1）前期的宣传经费500

2）工作人员工资1000

3）水，医药用品500

4）号码牌，指示牌等杂物500

5）场地及音响等多媒体的租赁3000

6）奖品2600

总计8100

十、可预见的困难及注意问题及细节

1）提前清理赛道，需要交警和保安的帮助

2）选手比赛过程中，可能会出现一些交通事故，引起受伤，因此需要安排医药人员随时待命。

线上营销：

微信营销

创建“特步下沙校园行”公众平台。

一、活动介绍：

通过转发“特步下沙行”相关文章，既有机会抽取特步最新款运动鞋的活动。

二、工作安排：

1、请同学写篇有趣的软文，来介绍这次特步在下沙举行的活动，并且可以介绍我们特步最新款产品，达到一举多得的目的。

2、在杭州师范大学二期食堂，摆摊位，让同学们进行扫二维码，宣传我们此次活动。

3、通过转发“特步下沙行”相关文章，既有机会抽取特步最新款运动鞋的活动。

4、得到一群微信好友后，后续的好友维系也很重要，定期在公众平台发送一些优质的文章。

与微博保持一种较为活跃的状态类似，微信公众平台也要活跃，经常出现在同学们的视野中，使整个宣传期这两种线上活动相辅相成，都能像朋友似的陪伴大家。

微博营销

创建“特步下沙校园行”公众微博，并且在这个微博上有规划的更新和发布符合特步的相关微博。与大咖互动，比如和特步赞助的天天向上，以及明星互动，增强宣传的明星效应为比赛造势。

从11月1日起举办“特步下沙-超有感微拍”比赛。发布话题#特步下沙-超有感微拍#。目标让这个话题成为热话题。

1、比赛规则：引用#特步下沙-超有感微拍#话题，+图片（图片可以是自拍，也可以是拍摄其他，拍摄主题表现“时尚、动感、青春、活力”）。最终比赛成绩以博主的微博转发率为基准，评出一二三等奖。

奖品设置：由特步校园活动负责人颁发奖品

一等奖：iPhone6一部

二等奖：特步动感定制最新款运动鞋

三等奖：特步运动服一套

2、工作安排：

1）制作海报时，在海报上添加微博二维码。还可以通过同学们推广该微博。

2）微博发布相关的活动状态，以及热门话题，让人们参与讨论，并为特步的这次活动做一些正面的宣传报道。

3）主动寻找校园男神、女神或者比较有影响力的校园大咖合作，让他们参加超有感微拍活动，前期造势，带动校园形成一种微拍潮流。

4）在活动期间，官方微博要多与有趣的博主互动，@一些有代表性，又能引起话题的微博，一轮一轮，带动气氛。

通过上述活动，增加宣传的广度，并为接下来的活动宣传做铺垫，使以后的活动深度能更有效的提高。然后我们可以利用微博直接法发布广告，宣传片等，也可以发一些比如直接植入广告的图片、视频和比较趣味的短语等。使微博保持一种较为活跃的状态，出现在人们的眼中，增加人们认识的深度。

一、活动背景

小时候，总是惦记要在过节的时候收到很多贺卡，也沉迷于徘徊在小摊位上痴迷地挑选贺卡，心里暗暗的期待。背着一书包的贺卡回家，摊在地上，一张一张的读着。总是为了那些祝福语而舍不得把那些贺卡丢掉，却又不知道怎么处理。最后，还是会一句句抄下祝福的话，把贺卡丢掉……慢慢的，很少有人用纸质贺卡了，大约是因为长大了或者是对纸质贺卡厌倦了吧。机缘之下，因为一则公益广告了解到贺卡是个浪费木材的“大头”。一张最普通的贺卡，要消耗10克优质纸张，如果有1000万人每人寄一张贺卡，就要砍掉近3000棵12年生的树木。于是，也为了这个“绿色”的理由，彻底拒绝了纸质贺卡。

同时虽然现在节日时可以以短信、电子邮件的形式把祝福带给朋友，但是却缺少了礼物的真实感，在众多的转发短信中，收到祝福的朋友已经感觉不到什么心意与感动了，那么在这个时候让朋友收到我们精心包装的饱含着同学的祝福的水果，就会让朋友真正的感觉到你的真情，同时将同学对环保的一份热情也带给朋友。水果是绿色食品，在现在这个送礼送健康的时代，水果代替贺卡不仅将健康送给了朋友，而且代表了一种年轻人的时尚，一种参与环保的时尚,促进经济发展的时尚。

二、活动目的

本次水果贺卡以圣诞节平安夜为契机，由XX绿色联盟为交流点，XX各个高校环保社团强强联合，在整个XX通过水果贺卡来宣传绿色消费，推广环保理念，希望在XX的大学中有更多的同学认识到绿色消费的温馨时尚。

1、争取降低贺卡发放使用量及纸张的浪费，为保护森林资源作出一点贡献；并通过多种媒体的宣传唤起社会公众的环保意识，促进人们从小事做起环保，倡导“全民环保”。

2 、借机向当今大学生宣传一些环境资源保护的知识，进而扩大到社会，调动全社会的环保积极性，培养其环保理念。倡议同学们从自己做起，从点滴小事做起，珍惜森林资源，将环保意识深入同学心中，并以此为契机把“环保消费”理念推入到更广阔的层面。

3、尽量让招募的所有志愿者都参与其中，从活动中感受环保的快乐，并通过他们的亲身体验带动更多的人参与我们环保的大家庭，以扩大环保的宣传力度。宣传绿色消费，推广河蟹校园。

4、此次水果贺卡的包装采用的是废报纸等可再生的纸张，由此以来，水果贺卡与变废为宝相结合，真正地宣扬了环保、节约的主题。

5、加强全区各环保高校之间的联系，促进各自的学习交流。

6、塑造绿色环保形象，让大家更清楚地认识环保，认识绿色环保组织。

7、全区大学生在平安夜传递冬日的温情与节日的祝福。

8、加强绿盟及协会内部人员的交流，加深友谊，锻炼新人。

三、活动对象

我校师生及全区各大高校师生（参与全区联校水果贺卡的高校）

四、活动时间： 12月1日—12月24日

五、活动内容

12月1日—12月6日：做好活动的前期准备工作

1．写好策划书，制作宣传单和表格，安排摆摊任务（外联部）；

2．制作宣传海报和展板（宣传部）；

3．联系媒体在活动时做相关报导（网络新闻部）。

12月7日—12月23日：订单收集时间

1．收集好每日的订单和账目，并对数目进行整理（外联部）；

2．负责看管好每日的摆摊工作（每个部门的负责人及活动的主要负责人）

12月24日：送水果到各个宿舍、老师的办公室或住所（协会全体成员）

六、后期工作

结算好账单，负责人写活动总结上交论坛和社团管理中心。

七、注意事项

1．校外订单截止时间是12月17日

2．各部门派出一名理事负责自己部门的摆摊安排和管理工作，要清楚落实每天摆摊的人都有谁

活动主要负责人：

XXX

XX民族大学绿色家园环保协会

xx年12月1日

一、目的和内容

（一）目的：评选出社团新一届会长

（二）时间： xx年6月19日

（三）地点： 数信楼四楼

（四）主办： 星海服务社

（五）参与人员：学院团委老师，候选会长，候选部长，社团代表。

（六）内容：

1、宣读并举手通过竞选方法及监票人名单

2、候选人逐一上场演讲

3、中场休息

4、点票

5、宣布各社团新一届会长名单

二、会议具体流程

项目

具体活动内容

宣读并举手通过竞选方法及监票人名单

会议开始，宣读竞选流程，评分标准及检票人名单。并到场人员举手通过。

候选人逐一上场演讲

按顺序演讲（3分钟）

中场休息

1、 中场退场投票

2、 计分人员点票

点票

宣布社团新一届会长名单

宣读社团新一届会长名单

三、会议注意事项

（一）候选人及会员代表的选定方案

1、候选人由社团代表推荐3名该社团会员组成

2、填写报名申请|（在规定时间内上交）

3、资格审查通过后成为社团会长候选人（社团部负责）

4、会员代表由社团内部前任部长组成

（二）会议工作分组

1、检票人员

社团部长及负责人

2、投票人员

社团部长及负责人

3、器械小组：

负责演讲话筒，音响调控及现场ppt的放映 。

4、签到小组：

负责到会人数的签到工作

5、计分小组：

准备好计算器，负责投票后的计分程序（由社团部代表和上届的社团负责人组成）

（三）会议前选手准备事项

1、在规定时间内上交个人资料：

2、穿着不可过于随便（不可穿背心，拖鞋）

3、提前准备好演讲（限时3分钟内）

4、请您调整好心态，保持乐观，积极的态度

（四）工作人员准备事项

1、候选人的选定及公布

3、张贴宣传海报（时间，地点）

4、准确通知到社团候选人与社团代表

5、提前准备好所需文件（投票名单表）

星海服务社 xx年6月11日

一、活动目的：

为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力。我校将邀请国家级心理咨询师，国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座。

二、活动主题：一切为了孩子健康成长

三、活动时间：9月13日上午8：00—11：30

四、活动地点：一、二年级课室、电教室

五、参加人员：一、二年级学生家长和全体老师

六、活动主持：欧海棠

七、主讲：刘秀华

八、具体工作安排：

1、讲座横额、活动拍摄（张汉波）

2、活动音响（陈伟华、张斌焘）

3、会场布置、环境卫生（胡人川、梁伟崇）

4、协助停放车辆（林业雅、杨道寿、刘国平、韦培球、莫锦柱、方凤彬）

5、联系广播站（李锦容）

九、具体要求：

1、请一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动。

在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行。

2、一、二年级班主任要在当天早上7：45把课室门打开，做好本班学生家长签到。在9：15前结束本班的家长会，并引导家长到电教室听讲座。

3、其他老师要在9：15前到校听讲座。

4、协助停放车辆的老师要提前7：40在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作。

以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成。

王行 Eleven

金宝贝中国区父母课堂

研发培训师

儿童心理学硕士

国家心理咨询师

*精选网友问答，由Eleven老师为大家解答。

读者...问：我家宝宝两岁四个月，现在特别爱撞小朋友，包括大人，觉得很好玩，一开始只是试探，可能我们没有过多关注和引导，现在不知道如何处理....上课的时候也爱在教室里奔跑，躲的远一点，除非有特别好玩的玩具才凑过来...麻烦老师给引导一下，我们该怎么引导他？

Eleven：这个年龄段的孩子，爱跑、爱撞人，很有可能是在通过身体来探索空间、探索“我对环境的影响”、探索最初的人际反馈。

看似孩子还没有太多实际的与人沟通、互动的表现，但孩子在教室里跑的时候、被玩具吸引过来的时候、撞到人别人和父母都有差不多反应的时候，都是在积累“社交经验”。

孩子在用“旁观-试探-参与”的方式学习我和环境的关系。

父母只需要对影响他人的行为say no，适当忽略，把主要精力放在积极参与课程，把孩子吸引过来。循序渐进，避免强拉硬拽和严厉批评。

平时多带孩子进行体能运动，多走多跑多玩，协助孩子感觉统合的发展。

读者晋中市中医院王倩问：女宝，三岁半，1、总有尝东西的行为，最近无论能吃的不能吃的、卫生纸、贴画……所有。很困惑。还偶尔咬指甲。剪指甲时发现好几个指甲都已经被咬掉了，其他还长着，怎么解决？

2、九月份刚上幼儿园，是分离焦虑还是什么原因，而且因为工作我不能接送她每天都是家人接送，老想让我接送，所有孩子都这样么？

Eleven：如果上幼儿园之前没有咬指甲、吃纸、贴画这些口部的行为，入园之后才频繁起来的，那么可以考虑是入园适应问题，或分离焦虑引起的下意识“自我安抚行为”。

孩子总让妈妈接送，那么平时父母陪伴的时间有多久？孩子是否缺乏父母的陪伴，缺乏高质量的陪伴时间？

同时，孩子需要提高能量去独立适应幼儿园。

除了幼儿园，还有其他的兴趣班吗？父母首先要尽可能减少孩子独立适应环境的负荷，同时增加高质量的亲子陪伴的时间。

和幼儿园老师了解在校情况，找1-2个熟悉的同伴和孩子经常在一起玩耍，建立良好的友谊关系，帮助孩子找到入园的乐趣。

至于啃指甲等行为，适当忽略，简单say no，也可耐心和孩子解释有细菌会闹肚子等小道理，就可以了，避免负强化。

读者 Mia于淼问：女宝宝十个月，也是我们金宝贝北京东城店的会员，现在不满足孩子的需求（比如吃饭非要把小手塞进碗里，不肯在围栏里）她会通过尖叫大哭挣脱等行为表示抗议，这个时候我是任由她哭么？还是妥协呢？如何引导宝宝呢？

Eleven：原则性的问题，比如涉及安全、卫生、影响他人的行为等，就要“接纳愿望、节制行为”。

理解孩子想把手塞进碗里探索的需求，如果担心卫生问题，就要对孩子的行为say no，但注意是温和而坚定地说“不可以”，同时告诉孩子“用勺子是可以”。

不能只禁止，还要给一个“替代方式”。告诉孩子什么样的行为是可以被接受的。同时，注意非语言，与其拿出孩子的手，不如拿走碗。

尽可能不对孩子的“身体”进行带有情绪地动作，比如：拉扯、拖拽、甚至拍打。表情的语气也要尽可能温和坚定。

非原则性的问题，不涉及安全、卫生、影响他人的行为等，就可以“适当成全”，比如不肯在围栏里，是不是无聊了，出了围栏有没有其他替代的办法，保证孩子的安全？孩子会哭闹反抗是一个沟通的信号，父母需要抓大放小，找到平衡点。

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