心理咨询师婷菲

嵇振颉/文 【本文由赞我()独家冠名】1 同事的女儿娇娇，交了一个嘴角抹上“蜂蜜”的男朋友。他没什么特别的本事，就是一天到晚把“我爱你”挂在口上。 早上刚起床，男朋友的微信就拍马赶到：“我爱你”，附送三朵小红花。娇娇对着手机屏幕献上一个飞吻，满心喜悦地去上班。 到了午饭时间，好不容易处理完各种繁杂事务，身心俱疲。又是相同的信息，将刚才的疲惫一扫而空。 下班同样值得憧憬。影院内逼人的冷气，正在放映凄美的青春爱情故事。与光影世界相反的，是娇娇幸福地依偎在男朋友的怀中。 就在两人分别时，男友还要说上好几声：“我爱你。” “我爱你”，几乎成为这个男生的口头禅。 娇娇的智商出现“断崖式下降”，几乎认定男朋友就是这辈子要等的人。作为过来人，她的母亲，也就是我的同事，却怎么也放心不下来。 因为这个男生除了说这句“我爱你”，好像没有对女儿付出过什么。尤其是女儿生病，他只是“隔空”安慰，在精神上鼓励她，而不是像其他男生那样，第一时间赶到女儿身边。 母亲的提醒，娇娇根本听不进去，很快他们有了第一次亲密接触。 后来，男生还是会说“我爱你”，不过频率在缓慢下降。终于到了某个阶段，他从娇娇身边消失。 抓狂、不甘心……娇娇非要找到男朋友，并要他回到身边。 迎接她的，只是冷冰冰的忙音。 “我爱你”这句话太廉价，廉价到几乎不要付出什么。 一个不肯付出的男人，还靠得住吗？ 2 说一万句“我爱你”，根本不顶用，那什么才是“真爱”的试金石呢？ 是那份义无反顾地支持。 我的朋友阿美是心理咨询师，在这个圈子里小有名气。除了给访客做心理咨询，她还到全国各地开设课程，给初入行的咨询师做督导。每年的收入，不比一个企业高层管理人员差多少。 然而大学刚毕业那会儿，阿美的日子过得不像现在这么滋润。她读的是心理学专业，但家里经济条件不好，不能继续供他深造留校。她性格活泼，也不喜欢在学校里做研究。不过，她找工作很不顺，直到临近毕业，才找到一份国企办公室文员的工作。 行政工作极其枯燥，阿美的专业尽废。工作两年后，她决定“止损”，向人力资源部递交辞呈。她决定捡起老本行，涉足心理咨询行业。 辞职，她有过犹豫。她和男朋友交往六年，见过彼此父母。未来的公公婆婆，对她国企职员的身份很看重，认为工作清闲，将来能更好地照顾家庭。 现在，她把这份性价比不错的工作辞了，而要成为一名合格的咨询师，绝不是拿到一纸二级心理咨询师证书那么简单。 最迷茫时，男朋友打消了心中顾虑。他坚定支持阿美的决定，哪怕今后很长时间养她，也不会有怨言。至于父母那边，他会去说服。 男朋友说到做到。阿美考证书、参加各种培训花费不菲，一大半是男朋友赞助的。当时，两人已经住在一起，忙的时候，都是男朋友料理的家务。 有几次公公婆婆过来，看到儿子在屋里忙前忙后，脸上露出不悦之色。然而他们终究没有发作，因为儿子决心和这个姑娘在一起，他们反对也无效。 苦熬数载，“媳妇终于熬成婆”。阿美在业内越来越有名气，她的音乐治疗法，让很多人不远千里赶过来。再加上讲课费、督导费，她的收入已经远远超过男朋友的工资。 她绝不会离开收入偏低的男友。因为在她最困难的时候，他坚定地陪在她身边，助她度过人生的低谷。 还有就是男朋友深深爱着她。她不奢求男朋友大富大贵，只希望和一个相爱的人在一起。 男朋友坚定的支持，不是出于什么利益的计算，而是那份不求回报的爱。通过他坚毅的眼神，能洞察那颗无怨无悔的心。 3 我的另一位朋友阿婷，原先是坚定的不婚主义者，然而遇到这位“傻得可爱”的男友，内心的冥顽不灵开始松动。 两年前，阿婷与家人去大理旅行。就在美丽的洱海边，她萌生在这里开客栈的冲动。 她挨家挨户去敲门，了解在这里租地多少钱、开店多少钱。做了一番前期调查，她和当时还未正式登记结婚的男朋友摊牌：“老公，我想在大理洱海边开一家客栈。” “行啊！说吧，需要我什么帮助。” “我还缺50多万，你看……” “行，你给我一点时间。” 一个多月后，男朋友把一张存折递给他。当得知为了给她筹钱，男朋友把房子抵押出去，还把所有定期、活期储蓄都取出来，阿婷感动得泪流满面：“老公，要不以后客栈办起来以后，也把你的名字写上去。” 男朋友摆摆手说：“不需要哈！我没有远大志向，只要你喜欢做的事，我会全力支持。我不想等到你老了，因为年轻时的犹豫而后悔。” 男朋友的话，不仅让阿婷感动，更多了一份敬意。 当时两人还未结婚，从法律上说还不是夫妻关系。要是自己拿钱跑了，他没有地方去评理。 但男朋友就是这么信任她，甚至没有任何“底线”。这么好的男人，天底下哪儿去找？一年后，阿婷再次步入婚姻殿堂。而这份凝结着真爱的客栈，也在洱海边矗立而起。开张后，生意异常红火。 尊重女生，愿意用行动支持她去圆梦。男朋友并没有说什么坦言蜜语，却同样赢得感动。尤其是那句“我不想等到你老了，因为年轻时的犹豫而后悔”，估计任何女生都会瞬间泪奔。 4 很喜欢这张照片。照片中的一对老夫妻，手挽着手去买菜。或许几十年来，他们一直互相搀扶，走过寒来暑往、雨雪冰霜。 年轻时的爱情，如胶似漆，炽热而充满激情，恨不得分分秒秒见到对方。至于那句“我爱你”，更是时时刻刻挂在嘴上。 然而再浓烈的爱情，终究会回归平淡。这不是终结，而是新生，用另一种方式，演绎出爱的真谛。 只有当转化为一种甘于付出的惯性，这样的爱情才是稳固的。 而要形成这种惯性，唯有不断地付出。尤其是男生，更需要用实际行动尊重女生、呵护女生，给予女生充足的安全感。 闭上眼睛，睁开眼睛时，爱自己的那个他还在身边。不必担心宇宙洪荒如何演变，只要有这种陪伴、这份付出，人生就不会有太多缺憾。 与其说上一万句“我爱你”，还不如用实际行动证明这句话。

就是一分钟，。。！！别想多

曾共享的旋律（初中校园微电影剧本）正文：开场白：那些青葱岁月有几首旋律曾在那个教室里荡漾这些旋律承载着我们的友情蕴含着一种说不出的情感记录着一段属于我们的记忆……那些年的我们是这段旋律里最美的主角 第一场场景：教学楼 教室人物：婷菲 槿离 雨莹 云文 初二五班的同学 陈老师 时间：中午 下课铃打响后，同学们噼里啪啦地整理自己的书籍，学校的走廊，人来人往，原本安静的校园，变得充满活力 陈老师：该拿饭的同学下去拿饭。槿离（用手示意她过来），过来把这里扫扫（手指地面）槿离：哦（放下手中的笔，起身去拿扫把）【教客网，数十万教育资源，无须注册，免费下载！】几个拿饭的男生跑出了教室，陈老师拿着书本离开了教室，等饭期间，班里的同学都做着自己的事情，有的在做作业，有的在擦黑板，有的挨在走廊的栏杆上聊天雨莹：喂，推我进去（走出教室，并把教室的门“砰”的一声关上）婷菲：你又来。准备了啊！三、二、一！（手用力一推）“砰！”婷菲把雨莹从门外推进了教室雨莹：哈哈哈哈婷菲：到我了（随手把门“砰”的关上）雨莹：一、二、三！（把婷菲推进了教室）婷菲：哈哈哈哈坐在靠门边的云文看着她们俩摆出了一副无奈的表情旁白：那些年，教室的门是我们最大的乐趣，因为这扇门，是永远都锁不上的。第二场场景：教室门口人物：挥哥 云文 初二五班的同学时间：中午 几个拿饭的男生抬着饭篮，气喘吁吁地走到了教室门口 挥哥：拿饭啦！拿饭啦！（奔向饭篮）这时，全班同学都蜂拥而上，像一群许久未吃过饭的乞丐抢着拿饭同学A：这是我的！同学B：你干嘛抢我的呀！同学C：啊，我的脚！别挤！同学D：这边是鸡腿！云文：（站在人群旁）不要抢啦！饭都掉啦！（声音洪亮，一副很生气的样子）拿饭风波后，同学们都和自己的朋友一起吃饭。镜头下的五班，是一堆一堆的人群。 第三场场景：教室人物：慕沐 云文 鑫凡 初二五班的同学时间：中午 慕沐嘴里含着勺子，悠然地走上教坛，打开了电脑里的“酷狗音乐” 电脑：hello 酷狗——云文：哇，你干什么慕沐：播音乐呗（玩着嘴里的勺子）云文：你不怕被CCY骂啊？慕沐：管她呢（继续操纵着电脑）这时，陈奕迅的那首《浮夸》响遍了整间教室“有人问我 我就会讲 但是无人来 我期待到无奈 有话要讲得不到装载……你当我是浮夸吧 夸张只因我很怕 似木头似石头的话 得到注意吗 其实怕被忘记 至放大来演吧 很不安怎去优雅……”同学A：啊啊啊，这首好啊！（激动地指着电脑）鑫凡：竟然《浮夸》！你当我是浮夸吧……（跟着电脑唱了起来）顿时，全班的气氛high了起来，许多会唱的同学都跟着唱，有的还站到了桌子上，模仿着陈奕迅的模样，边唱边叫。众同学：你当我是浮夸吧 夸张只因我很怕……慕沐：喂，出去看看CCY有没有来云文到教室门口巡视了一下云文：目测很安全旁白：这是第一首在我们教室里响起的旋律，这首旋律，体现了那些年的我们的狂野与奔放，也让我看到了一个活泼的五班，这种体验，前所未有。而这，只是一个开始…… 第四场场景：小卖部人物：婷菲 雨莹时间：另一个中午 午饭后，小卖部里人山人海，同学们都拿着自己买了的饮料、食物在走廊里共享。婷菲和雨莹悠闲地走着。 雨莹：你又吃辣鱼，小心长豆豆！婷菲：才不会呢！（嘴里咬着辣鱼）雨莹：呵呵，很难说。说不定，明天你的脸上就会布满豆豆，然后成了一个丑陋的阿婆！婷菲：喂，你找死啊，竟然诅咒我！（用手推了一下雨莹）雨莹：你推我！（用力地推了一下婷菲）婷菲：哎呀，那么大力干嘛（推雨莹）就这样，婷菲和雨莹互相打闹，小跑着回教室 第五场场景：教室人物：慕沐 鑫凡 婷菲 雨莹 初二五班同学 陈老师时间：中午 慕沐同学又在操纵着电脑，打开了“酷狗音乐”慕沐：你们想听什么歌啊？鑫凡：继续《浮夸》啦慕沐：不要啦，听首别的同学A：《最佳损友》吧（冲着慕沐喊到）同学B：这首好啊！超好听的！鑫凡：对啊！陈奕迅的这首也超好听的慕沐在屏幕上打着《最佳损友》四个字，便按下了“播放”按钮“朋友 我当你一秒朋友 朋友 我当你一世朋友 奇怪 过去不堪回首 怀缅 时时其实还有……问我有没有 确实也没有 一直躲避的藉口 非什么大仇 为何旧知己 到最后 变不到老友……”旁白：教室里，响起了另一首旋律。这首旋律，与《浮夸》的风格截然不同，它是柔美的，（穿插同学们一起跟着唱的镜头）它展现了我们的另一面：静谧，和谐。 第六场场景：教室人物：慕沐 鑫凡 初二五班同学 时间：下午 自习课上，同学们安静地做着作业 慕沐：（一边写作业，一边哼起了小歌）你当我是浮夸吧，夸张只因我很怕……鑫凡：（与慕沐一起哼了起来）似木头似石头的话，得到注意吗……他们的歌声，打破了教室的宁静有几个同学们被他们所感染，也一起哼了起来。不一会儿，整个五班都沸腾了起来，同学们都一起唱起了《浮夸》 第七场场景：教室人物：初二五班时间：中午 下午 课间 镜头先在班牌“初二五班”上停顿了几秒，然后不停穿插五班的同学一起唱歌，偷偷播放歌曲的情景 旁白：就这样，我们班上蔓延着一股“浮夸风”“损友风”，这两首歌曲成了我们每个同学嘴边上的密友，不论是在课间、午饭时、午休、自习课上，你都会听到这熟悉的旋律，直到有一天……（屏幕变黑） 第八场场景：教室人物：陈老师 婷菲 慕沐 槿离 初二五班同学时间：中午 吃饭时，五班又在偷偷播放着音乐，每个同学都沉浸在那温暖、熟悉的旋律当中。突然，婷菲“砰”地一下破门而入。慕沐：你吓死人啦！不会从后门进来啊？婷菲：CCY来啦！CCY来啦！慕沐听了惊慌失措地把“酷狗音乐”关闭，同学们都立刻像一窝蜂一样迅速回到了自己的座位。可是，一切都太迟了。陈老师走进了教室，一脸严肃的表情。陈老师：谁允许你们这样做的？教室一片沉默。陈老师：谁允许你们这样做的？（气愤地说）同学们埋头做着作业，不吭声。陈老师：明天，每人交一份600字检讨给我。必须写清楚事情的起因和经过！（说完板着一副脸离开）片刻后……同学A：这次惨了（与同桌窃窃私语）同学B：她明天不会罚我们抄木兰诗10次吧同学C：检讨怎么写啊？600字啊！同学D：唉，看来做了坏事是准逃不过的。慕沐：你们千万别把我说出去啊槿离：不说才怪（弄出一副调皮的表情）慕沐：啊，不要啦！槿离姐姐你今天好漂亮啊（苦苦哀求）槿离：行行行，我像是那种人吗！慕沐：我就知道你好人……教室里，哀声片片 第九场场景：教室人物：陈老师 初二五班同学时间：上课时 镜头穿插第二天陈老师教育同学们的情景，同学们都羞愧地低下头 旁白：那天以后，教室内不再有旋律响起。虽然，歌声离我们远去，但那些旋律，那些属于我们的记忆，却早已烙印在我们每个人的心中。这段回忆，是我们青春岁月里的一道痕迹，永远挥之不去…… 第十场场景：教室 走廊 操场人物：新任陈老师 初三五班的同学 故事转回现实，镜头定格在“初三五班”的班牌上 旁白：也许，青春岁月，就是这样度过的（穿插初三生活的情景），初三的我们，改变了许多，没有了那丝稚气，有的是一颗更成熟的心。陈老师也不再是以前的陈老师（穿插新任陈老师教课的情景），教室里的旋律也变得更加积极、向上，让我们充满自信（插播背景音乐《hero》《没有什么不同》《相信自己无限极》）每个人都是这旋律里的主角，在这旋律里，有笑声、哭声、呐喊声，（穿插校园的生活情景）一切的一切，都是发自于我们内心的声音，那是我们曾经一起享受过的旋律，它是一段记忆，一段历史…… 第十一场人物：我 （镜头里出现“我”）“我”面带微笑，脸迎阳光，飘逸的长发在微风中摇荡…… 字幕+旁白：那些年的我们是这段旋律里最美的主角【教客网，数十万教育资源，无须注册，免费下载！】*全剧终*