阳光通宝
职称主要分为三个大等级,5个细化等级:一、初级职称:(1).员级。如:技术员、三级教师等。(2).助理级。如:助理工程师、助理经济师、二级教师等。二、中级职称如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。三、高级职称:(1).副高级。如:高级工程师、 副教授、副研究员、副主任医师、高级教师等。(2).正高级。如:正高级工程师、教授、研究员、主任医师、正高级教师等。职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。
搜奇猎怪
职称级别
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设：正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
中小学教师设：正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。
随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。
扩展资料
干部职称
为了解决行政管理基层干部长期得不到职务提升，影响工作积极性的问题，国家在公务员系统也学习引用了专业技术人员管理中的“职称”的概念，实行了公务员职务与职称分开的办法。在根据《中华人民共和国公务员法》规定，国家公务员的级别分为27级。公务员领导职务层次与级别的对应关系为：
（一）国家级正职：一级；
（二）国家级副职：四级至二级；
（三）省部级正职：八级至四级；
（四）省部级副职：十级至六级；
（五）厅局级正职：十三级至八级；
（六）厅局级副职：十五级至十级；
（七）县处级正职：十八级至十二级；
（八）县处级副职：二十级至十四级；
（九）乡科级正职：二十二级至十六级；
（十）乡科级副职：二十四级至十七级。
下面是公务员中的非领导职务：
（一）巡视员：十三级至八级；
（二）副巡视员：十五级至十级；
（三）调研员：十八级至十二级；
（四）副调研员：二十级至十四级；
（五）主任科员：二十二级至十六级；
（六）副主任科员：二十四级至十七级；
（七）科员：二十六级至十八级；
（八）办事员：二十七级至十九级。
参考资料：百度百科职称词条
小马楠仔
从事审计工作需要考审计师证书。
审计师分为三个级别：即初级审计师，中级审计师，高级审计师。
审计师考试均采用闭卷笔试。初、中级资格考试合格者，颁发省人社厅用印的《审计专业技术资格证书》。高级审计师资格考试合格者，颁发国家审计署用印的成绩合格证书。
审计师考试实行全国统一考试制度。考试制度实行后，不再进行相应职务任职资格的评审工作。
按规定通过全国统一考试获得资格的人员，表明其已具备担任相应审计专业技术职务的水平和能力，用人单位可根据工作需要，按照德才兼备的原则择优聘任。
扩展资料：
一、参加审计专业技术初、中级资格考试人员应具备下列基本条件：
1、遵守国家法律,具有良好职业道德。
2、认真执行《中华人民共和国审计法》以及有关财经法规和制度,无违反财经纪律的行为。
3、认真履行岗位职责,热爱本职工作。
4、从事审计、财经工作。
二、参加中级资格考试人员除具备报考条件中规定的基本条件外，还必须具备下列条件之一：
1、取得大学专科学历，从事审计、财经工作满5年。
2、取得大学本科学历，从事审计、财经工作满4年。
3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事审计、财经工作满2年。
4、取得硕士学位，从事审计、财经工作满1年。
5、取得博士学位。
三、参加高级资格评价考试人员应遵守宪法和各项法律，并符合下列条件之一：
1、获得博士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满 2年。
2、获得硕士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满4年。
3、大学本科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满5年。
4、大学专科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满6年。
参考资料：百度百科-审计师考试
飘渺于浮尘中
一、建筑工程专业职称分为三个层次五个等级：
1、初级职称（技术员、助理工程师）
2、中级职称（工程师）
3、高级职称（高级工程师、正高级工程师）
二、广东省建筑工程师职称评审条件
根据《广东省建筑工程技术人才职称评价标准条件》，2020年职称申报条件如下：
1、技术员
符合下列条件之一：
①具备大学本科学历或学士学位，经单位考察合格。
②具备大学专科、中等职业学校毕业学历，从事本专业技术工作满1年，经单位考察合格。
2、助理工程师
符合下列条件之一：
①具备硕士学位或第二学士学位，经单位考察合格。
②具备大学本科学历或学士学位，从事本专业技术工作满1年，经单位考察合格。
③具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事本专业技术工作满2年，且近2年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。
④具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事本专业技术工作满4年，且近4年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。
3、工程师
符合下列条件之一：
①具备博士学位，从事本专业技术工作满半年，经单位考察合格。
②具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满2年，且近2年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。
③具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年，且近4年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。
④具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事本专业技术工作满4年，且近4年的年度考核或绩效考核均为称职（合 格）以上。
⑤具备本专业或相关专业的工程类硕士专业学位，取得助理工程师职称后,从事本专业技术工作满1年，且近1年的年度考核或绩效考核为称职（合格）以上。
4、高级工程师
符合下列条件之一：
①具备博士学位，从事本专业技术工作满2年，且近2年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。
②具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事本专业技术工作满5年，且近5年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。
③具备本专业或相关专业的工程类博士专业学位，从事本专业技术工作满1年，且近1年的年度考核或绩效考核均称职（合格）以上。
5、正高级工程师
具备大学本科以上学历或学士以上学位，取得高级工程师职称后，从事本专业技术工作满5年，且近5年的年度考核或绩效考核均为称职（合格）以上。
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哈啰辉辉
初中级审计师的总的课时，普通班两科相加共90个课时左右（课时以60分钟算），保过班两科相加是120个课时左右。其中审计专业相关知识70个课时、审计理论与实务是50个课时。审计专业相关知识，精讲讲座课时为51个；冲刺讲座课时为4个；重难点讲座课时为15个（保过班才会有）审计理论与实务，精讲讲座课时为32个；冲刺讲座课时为4个；重难点讲座课时为14个（保过班才会有）高级审计师总课时是250左右，每年根据老师的安排会有所变化。
审计部在现代企业内的管理地位越来越重，广东省内审师协会副秘书长王胜利说，在上市公司中，审计部是一个独立于其他任何部门的机构，对企业的财务审计师、生产、销售、人力资源等各个部门进行审计评估，直接对董事会负责。现代的企业内审已超出了传统对财务收支、资金的来龙去脉、经济效益的审计，它涉入企业管理领域各方面，包括合同审计、内部制度评估、投资风险评估等等。
由于内审部独立于其他部门同时又有权对各部门进行审计，审计师是企业各部门中极少数可纵观企业全局的人，比各部门经理掌握的信息都更为全面，得到全面锻炼的机会也更多。因此，许多优秀的内部审计师在从业一段时间之后，就可能成为总裁、副总裁等企业高层管理者的人选。
步步惊心生活
中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。
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职称诟病
“职称指标”几乎是所有乡村学校的困扰。河南济源市克井一中校长李新乐说，职称直接与教师的工资待遇挂钩，高级和中级职称相差很大，“评上和评不上，一个月差六七百元钱”，导致很多教师“评一次伤一次”。
目前我国的中小学教师职称评定的比例限制频遭诟病。示范性高中的高级职称比例是35%，一般高中是25%；初中的高级职称10%，中级40%，初级50%。小学教师没有高级职称，最高才达到中级职称，很多小学教师的头顶悬着一块“隐形天花板”。
针对此，《乡村教师支持计划（2015－2020年）》提出增加乡村学校中高级岗位数量，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。
参考资料：职称百度百科
优质审计师问答知识库
