青少年社会工作者课程

社会工作专业学什么

青少年社会工作服务计划设计及内容

青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性青少年的成长性需求包括生理、心理、认知、行为、交往、社会适应等各个层面。对应青少年需求而开展的服务，也应该是多种方法的整合。下面是由我为大家整理的相关知识内容，欢迎大家阅读浏览。

青少年社会工作服务计划设计

计划设计是社会工作服务的重要工作内容，包括评估需求、理论分析、确定目的和目标、制订方案、评估方法等要素。

(1)计划设计的基本意义青少年服务计划设计是指社会工作者为达到一定的服务目的而开展的一系列活动涉及。包括计划的过程和计划的结果两个层面的内容。

(2)计划设计的类型根据设计方案形成的不同依据，计划设计可分为社会问题取向和个人需求取向两种类型。

①社会问题取向指计划设计是通过问题分析、诊断、方案没计的过程来完成的。

②个人需求取向指服务方案的设计是回应服务对象的需要，因此在整个服务方案的策划过程中，社会工作者是发起者和推动者的作用，通过与服务对象建立关系，然后发动服务对象挖掘自己的需求，社会工作者和服务对象应共同收集各类服务信息，并在对各类信息进行分析的基础上形成符合服务对象需要的各类服务方案。个人需求为本取向的活动策划，是服务对象自主意识提升和能力增强的过程。

(3)影响计划设计的.主要因素

①机构的宗旨包括服务对象、基本立场、工作取向等方面的内容。

②服务对象的需要任何社会工作服务方案的制订，都要充分考虑服务对象的需要。

③资源条件包括人、财、物等各种物质性资源和权力、关系等非物资性资源。

④计划没汁的理论基础包括心理学、社会学、社会工作实务技巧等在内的理论基础，是计划设计的重要依据。

⑤服务对象的参与社会工作服务的重要目标是实现服务对象社会功能的改善和提高。社会工作者通过促进和协助，实现服务对象对活动策划过程的参与，是计划设计本身要实现的目的之一。

(4)计划设计的主要步骤

①评估需要包括确定目标对象和了解日标对象的特性和问题两个部分。目标对象是指社会工作者通过活动介入希望予以改变的对象。目标对象的特性和问题需要调查和进一步的资料收集。

②确定目的及目标目的是指希望能达到的比较长远的结果，目的陈述一般是比较概括的;目标则具体地指出社会工作者期望于活动完成后的指定时问内要达到什么改变。清楚的目标，应该具有以下的条件：a.目标应该是与问题和目的有关联的;b.目标是可达到的;c.目标是可量度的;d.目标是有时限的;e.目标是有关联的。

③制订活动方案包括活动的理念、目的和目标、对象、性质、时问、地点、程序、资源和应变计划、评估等内容。

④评估评估的作用是确定活动是否达到目标，并找出日后改进的意见。评估可以分为两个类型：a.过程评估.主要关注活动程序的实际开展过程，过程中遭遇到的困难，将来如何避免这些困难，活动程序有哪些预期外的后果，如何加强程序的正面效果和减低负面效果，程序中是否有遗漏的环节等;b.结果评估，主要是对活动成效作.总结性评价。

⑤撰写计划书在完成了上述步骤后，社会工作者便町以完成活动计划书，清楚地解降活动方案的内容、时问、财政预算、评估方法等。

青少年社会工作的主要内容

青少年社会工作的内容可以分为三类。

①针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务。

②针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务。

③针对已经发生问题之青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。

(1)发展性的青少年社会工作指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。发展性的青少年社会工作主要包括以下内容：

①提供青少年闲暇场所;

②举办并设计各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力;

③提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，并明确自己所应扮演的角色;

④提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力;

⑤提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力等。

(2)预防性的青少年社会工作指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的，阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。

预防性的青少年社会工作主要包括以下内容：

①改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧;

②改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动;

③改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持;

④探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式;⑤倡导有效的青少年服务和发展政策等。

(3)治疗性的青少年社会工作指运用各类专业方法，协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能。治疗性的青少年社会工作主要包括以下内容：

①提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长;

②提供被忽略或虐待的青少年的保护服务;

③提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务;

④提供在身体、情绪、精神等方面功能失调，以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务;

⑤提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供。

青少年社会工作的内容十分丰富，如果从具体内容来看，主要包括思想道德品格辅导、心理及认知辅导、生涯发展辅导、就业就学辅导、生活方式与人际交往辅导、行为偏差矫正服务、福利保障服务等。

盘点法学社会工作专业主要课程及就业方向

高中的最后的一个寒假，我们终于可以暂时和匆忙的高三生活告别，回到温馨幸福的家。在这短暂的休整中，同学们可以有机会与父母、亲友沟通交流，回顾过往，展望未来。在这个闲暇的时刻，你是不是会考虑自己的人生志向，为未来规划蓝图呢?就让我带大家去了解下法学社会工作专业。

专业百科

社会工作是政府主导社会力量广泛参与的，以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主(client)提供专业服务，帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题，帮助案主重塑自信，走向社会正轨。

社会工作是一种帮助人解决与社会环境发生问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群;预防和解决部分因不良互动方式而产生的各种社会问题;开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的良好互动，促进社会的稳定与发展。在我国社会工作不仅包括社会福利、社会保障等社会改造方面的工作。

主要课程

专业基础课程：社会学概论、社会工作概论、社会统计学、社会调查研究方法、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作专业伦理、社会工作行政、社会工作实务、人类行为与环境、社会心理学，普通心理学、异常心理学。

其他课程：社会保障概论、中国社会思想史、心理咨询、犯罪心理学、组织社会学、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、学校社会工作、残障社会工作、家庭社会工作、医务社会工作、社会问题概论、社会政策、现代社会福利思想等。

就业方向

民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处、专业社工机构等。

职业现状

社会工作人员，相当于政府的雇员，这一新兴专业作为一门职业受到社会的"冷淡"，每年能被民政部录取成为专业社工的本专业学生不过百分之一二，甚至有的学校该专业的毕业生专业对口率为零。社会工作专业就业率低和公务员考试的火暴从另外一个侧面证明，要实现"大市场、小政府"，我们还有很远的'路要走。

统计显示，广州有政府支付薪酬的社会工作者近2万人，其中，广州市市区社会工作者人数达到了8000多人。主要在协助青少年教育、妇女工作和残疾人康复辅导等领域开展工作，原先以社区居委会为主要工作平台，现已逐步转向专业社工机构。

尽管如此，我国很多实质上从事社会工作的人仍面临尴尬的境地，社会工作为专业从事社会工作的职业，从业者多不具备相关的专业素养和技能;另一方面，社工的资质认定标准在我国刚刚起步，社工的定义尚不明朗，做着社会工作的人难以称为严格意义上的社工。

社会急需大量社工，而社会工作专业的就业率又低得可怜，这两种情况为什么会同时存在呢?一是社会专业毕业生的最大雇主--政府将工作机会给了公务员们。二是全社会的社工意识没有形成。社会工作的学生去应聘，十有八九会不得不跟招聘方解释什么是社会工作。他们参加工作后，又往往被当成护理或干脆是杂工来使用。这样又产生一个问题：他们根本不知道社会工作的专业性(在国外需要执证)，更愿意花很少的钱去找便宜的非专业劳动力。

院校推荐

云南大学、中山大学、北京大学、中国人民大学、中华女子学院、中国青年政治学院、中国劳动关系学院、北京大学、清华大学、中国青年政治学院、中国劳动关系学院、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京科技大学、北京建筑工程学院、中国社会科学院、首都经济贸易大学、北京工业大学、中央民族大学、北京青年政治学院、中央财经大学、北京城市学院、首都师范大学。

希望我给大家带来的资料，能给各位学子们一点帮助，最后祝同学们能在高考中取得好成绩，选择自己喜欢的专业。

工作好不好做要看个人性情和喜好了!青少年社会工作的主要内容： 第1、 调查与青少年服务有关的需求和问题，或展开社会工作研究，提出可行的青少年社会工作服务计划。 第2、 提供发展性的青少年服务，包括提供青少年闲暇场所，举行并设计各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、培养领导及及创造的能力，促进人际关系，学习法律常识、性教育知识、生理保健知识等。 第3、 提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，并明确自己所应扮演的角色。 第4、 提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行动、人际交往、社会适应等各方面的辅导服务。 第5、 提供就业信息及就业辅导服务 第6、 提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年健康成长。 第7、 提供被疏忽或受虐待的青少年之保护 第8、 提供安全保护、收养服务及不合适家庭居住之青少年安置服务 第9、 提供预防青少年犯法及过时青少年的改正服务，特别重视社区层面的服务提供 第10、 改良青少年的家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，包括对青少年家庭成员身体、情绪、精神、经济困难、社会人际适应不良等方面的服务；提供青少年父母亲亲子教育的机会，以促进父母教导青少年的技能 第101、 改良青少年学校生活环境，加强学校订不适应学业之学生的学业辅导、技能训练、发展补充性课程及相应活动。 第102、 改良青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。 第103、 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。 第104、 提倡有效地青少年服务和发展政策。