社会工作者授课师资要求

世界正在改变前几天看到一个专访视频，主持人和几个女艺人聊天，聊到工作时，她们说最担心的事居然是怕自己会失业！影视行业变化太快了，好多人已经接不到戏了，都出来做直播做微商了。这我想起了共享单车，很多人感慨，前两年最火的项目，这么快就死了。互联网的时代，一切都变化地太快，快到很多人还没来得及做出反应，就已经被打倒在地。这个世界就是这样，一些人总在昼夜不停地运转，而另外一些人，起床时才发现，世界已经变了。今年6月25日，英国牛津事务研究所发布研究报告：2030年，也就是12年以后，全球将有8亿人因为人工智能失业！机器人将取代2000万的工作岗位。前段时间，一条机器人撰写地震新闻的消息横空出世，地震发生后，新闻机器人可以独立完成一篇资料丰富，报道全面，有图有数据的稿件！关键是反应迅速，仅用时25秒！很多记者的第一感受是“服了”！自己要被退休了！到那时，人们不仅要跟同龄人竞争，跟年轻人竞争，还要跟24小时不睡觉的机器人竞争工作岗位。结果是，很多人将无班可上，无薪水可拿。在未来，你可能连做底层的资格都没有。这并不是危言耸听。不用等到那么久，所谓的未来在当下已经悄然发生。无人时代已经来临。去年，阿里的无人酒店在杭州开业，引起轰动。这家酒店里，除了顾客，人是多余的。除了顾客，这家酒店里，人是多余的。首先，酒店完全不需要前台及服务员，甚至连保洁阿姨都免了，所有你能想到的服务，人工智能都能满足。而且，酒店的智能系统分分钟都能超越人工。购买消费，系统也通过人脸识别功能自动将购买记录划入个人的结算清单，省时省力。等到退房时就更便利了，所有的消费一目了然，只要在手机里一键操作就可以。不知不觉，身边的一些基础工作已逐渐被人工智能取代。比如：智能化的无人超市：无人餐厅：自动的无人加油站：甚至无人驾驶：这个时代，没有稳定不变的行业，但是却有稳定的工作。比如警察、医生、律师... ...再比如：教师。自我们步入学堂以来，一声“老师”便伴随我们从幼儿园到大学，时代的发展，教育的改革，不断革新的政策，唯一不变的就是对教师的需求。做老师已经日益成为更多人的选择，不仅仅是为人师者的责任与担当，更是因为，作为一名老师，必然肩负起了国家教育与文化的源远流长。从古至今，“师者”从来是为国家、社会所需要的，任时代的变革，老师的的作用都是不可替代的。成为一名老师，从一张教师证开始。

浅析加强社会工作专业教师队伍建设的几点思考

[论文关键词]社会工作社会工作专业教师现状问题途径

[论文摘要] 加强社会工作专业教师队伍建设是培养合格社会工作人才的关键环节。文章针对我国目前社会工作专业教师队伍中存在的问题，根据社会工作专业性和职业化的特点，提出了社会工作专业教师队伍建设的有效途径。 随着我国进入改革发展的关键时期，空前的社会变革在给我国发展进步带来巨大活力的同时，也带来了各种复杂、多样的社会问题。因此，培养造就一大批社会工作人才，使大量接受专业训练的社会工作人才参与社会问题的解决，采用科学方法和专业技巧，可以更有效地化解社会矛盾，预防社会问题的发生，促进和谐社会的构建。 社会工作专业教育是培养合格社会工作人才的基本途径。建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的社会工作教师队伍，不仅直接关系到社会工作人才培养的质量，关系到一所学校社会工作专业的发展，而且对于提高我国社会工作整体状况具有不可或缺的重要意义。 一、社会工作专业教师队伍的现状及存在的问题 1.社会工作专业教师数量不足、质量不高。我国社会工作专业中断了36年之久，但近几年发展迅速，所以形成了社会工作专业教师在数量和质量上的双重困境：一方面，从数量上看，原来受过专业训练的老一代社会工作教师都已经年老退出教育岗位，而年青一代社会工作教师又没有培养出来。另一方面，从质量上看，目前社会工作专业的教师或者是从其他专业（社会学、哲学、历史、政治学和其他学科）转行而来，或者是由新近毕业的学生充任，因而在现有的教师中缺乏学科带头人，教师队伍以副教授以下职称居多，很难把社会工作的专业知识和专业理念传授到位。 2.社会工作专业教师实务水平低。社会工作是一门以解决现实问题为主的应用性社会科学，实务性是社会工作的最基本特征，这就要求社会工作教师不仅要具有专业的学科知识，同时还必须具有丰富的实务经验。但内地社会工作教师往往固守于自己所负责的几门课程中，十分缺乏社会工作实际经验，大多只懂理论而不懂实务、重视教学甚于具体实践操作，对社会工作的实务研究很少涉足，没有实际参与到社会工作实务活动中去，因此很难把理论和实务结合起来，很难传授相关的实务知识和技巧，同时对社会工作价值观也难以内化。 3.社会工作专业教师科研实力不强。由于我国社会工作专业还不成熟，社会工作的研究领域相对弱势，研究期刊数量相对不足，社会工作教师的科研成果较少且档次不高。另一方面由于受实务性差及自身学科背景思维定式的影响，社会工作专业教师的学术研究专业化程度不高。有调查对73所高校社会工作专业教师的学术研究领域进行分析，结果表明：37%的高校教师以社会学为主要研究领域；26%的高校教师以社会工作为主要研究领域；除去另外11%的高校教师以社会保障和社会福利为主要研究领域，不可忽视的是，还有23%的高校教师从事与社会工作不同的其他领域的研究工作。 4.社会工作专业教师实习督导作用不足。鉴于目前社会工作在我国还没有得到完全的认可，专业的社会工作者少之又少的情况，实习督导的角色由专业教师充当。但现有的学校督导仅仅把社会工作教师视为简单的实习检查者，并未将督导与教师在社会工作领域内的自身发展相连，从而出现了课堂教育与实习实践之间的脱节，没有发挥实习在帮助学生增进专业技巧，促进积极思考，将所学概念、理论等更好地应用于服务实践中的作用。 二、社会工作专业教师队伍建设的途径 1.拓宽师资引进渠道，扩大兼职教师比例。首先，制定相关配套政策，在工作条件、生活待遇等方面给予一定优惠，广开渠道，引进社会工作专业急需人才加入到教师队伍中。其次，通过吸纳一线社会工作者作为兼职教师，实行专兼结合，以弥补在职教师数量的不足，改善师资队伍结构，从整体上提高师资队伍的专业理论水平和实践教学能力。

社会工作人员也允许报考教师资格证，教师资格证报考条件(一)思想品德条件: 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。(二)学历条件: 申请教师资格与应当具备的学历条件对应表―― 申请教师资格种类 应当具备的学历条件 幼儿园教师 幼儿师范学校毕业及其以上学历 小学教师资格 中等师范学校毕业及其以上学历 初中教师资格 高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历 高中、中等职业学校教师资格 高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历 中等职业学校教师实习指导教师资 中等职业学校毕业及其以上学历 并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级 高等学校教师资格 研究生或者大学本科毕业学历 成人教育教师资格 高等、中等学校毕业及其以上学历 在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

教师资格证考试是没有专业限制的。 后期的教师招聘考试是有科目要求的，建议选择与自己所学专业相一致或相近的科目。 你是社会工作专业，可以选择一些副科，比如社会、科学等。 教师资格证的报考条件为： （一）学历要求 幼儿园教师资格：幼儿师范学校毕业及以上学历 小学教师资格：大学专科毕业及以上学历 初级中学、高级中学、中职教师资格：大学本科毕业及以上学历 中职实习指导：大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级 （二）专业限制 不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证，以便于以后报考招教。 （三）年龄限制 没有年龄限制。一般在校大学生本科大三、大四可以报考，专科在校大学生大二、大三可以报考。 （四）地域限制 本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。 （五）普通话 二级乙等及以上，语文需要二级甲等。(一般报考时不作要求，申请认证教师资格证时用)

教师资格证考试是没有专业限制的。

后期的教师招聘考试是有科目要求的，建议选择与自己所学专业相一致或相近的科目。

你是社会工作专业，可以选择一些副科，比如社会、科学等。

教师资格证注意事项：

1.准考证打印。 报名成功后，请考生于考试前一周（3月6日至3月11日）登录中小学教师资 格考试网自行下载并打印准考证，按照准考证规定的时间、地点参加考试。考生 参加考试时，必须同时交验准考证、身份证和诚信考试承诺书方可进场参加考试。

2.成绩查询。 4月18日，考生可登录中小学教师资格考试网查询笔试考试成 绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向省辖市招办提出书面 复核申请，申请须注明申请人姓名、身份证号、准考证号、复核科目、网上查询到的成绩、联系电 话。省辖市招办每天向省招办汇总上报数据，省招办在接到考试中心复核结果后将反馈省辖市招办 ，市招办将以电话或短信通知考生。

3.违规处理。 考试违规按照《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国教育部令第33 号）处理。

4.合格证明。 笔试单科成绩有效期为2年，没有书面合格证明。笔试和面试均合格的考生， 由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件 。考试合格证明领取时间及地点在中小学教师资格考试网上发布，请考生在规定 时间之内到指定地点领取合格证明,逾期不领，责任自负。合格证明的有效期为3年。

考试注意事项：

1、一定要记得带身份证和准考证。（准考证提前打印）

2、一定要记得带2B铅笔和黑色签字笔或者钢笔。

3、一定不要有作弊的想法，更不要带小抄进考场。

4、记得把手机关机或者静音。最好是放到书包里，一起放到“物品放置处”。

有,都是以认证资格层次(小学,幼儿园,初中,高中)相应的的教材为主(各省的版本不同),事先出好题,现场抽,给一段时间准备.(试讲时不一定有学生) (高中以上层次的就不清楚了)

招考单位对报考人员有一定的要求，在学历、年龄、工作经验、专业等方面会有所限制，只要你符合条件，就可以去参加教师招聘考试。

1、目前教师资格证的考试没有学历上的专业限制。凡国家承认的学历都可以报考，只要符合不同级别的学历层次要求即可（幼教和小学需要大专学历，其他层次需要本科以上学历，部分地区允许幼教专业的中职毕业生报考幼教资格）； 2、但在具体申请面试时，需要确定你的试讲科目，具体为： （1）幼儿园教师资格考试面试不分科目； （2）小学教师资格考试的面试科目为：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术，共8个学科； （3）中学教师资格考试的面试科目与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同，分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康和信息技术，共13个学科； （4）高校教师资格考试的面试科目，按照国家高等院校专业目录的二级学科来进行划分； 3、在面试时，考官会看到你的简历。如果申请者的学历专业和所申请的试讲学科不相关的话，那么可能会当场问原因，这时需要有一个合理的应对，以便能顺利通过面试。

每年有两次考试分别在：四月和十月考试内容教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。(详见各地要求) 教师资格分类与学历条件教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格, 初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。 ①具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。 ②具备本科毕业及其以上学历, 可以申报: 高级中学教师资格和中等职业学校教师资格. ③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级 以上工人技术等级可以申报: 中等职业学校实习指导教师资格. 报考地点市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。 普通话水平 除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上教师资格全国通用

当然要有教师资格证，北京是户口或档案要在北京，学历专科以上非师范类毕业，北京每年只考一次，12月底报名考试，3月初进行教育学心理学考试，合格后持普通话、教育学、心理学合格证到户口所在区县教委申请试讲考试。

没有什么特殊要求，要求：学历合格（大专及以上），有普通话证书（二级乙等及以上）.详细要求可查看我的空间。报名一般在每年3月份，考试一般在5月份。

2015年教师资格证考试改革，改革后为统考，统考教师资格证考试不再考两学，考试内容为： 1、幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《保教知识与能力》2科； 2、小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2科； 3、初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科。 初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课的《学科知识与教学能力》科目暂分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。