我是豆豆豆逗
家有位一年级孩子，幼儿园时没学过拼音，也没上过幼小衔接班。开学一个多月，孩子渐渐适应学校的生活，学习也慢慢趋向稳定。学拼音一事，搞得很多爸妈焦虑。我也吸取了很多父母的宝贵意见，通过对孩子的观察和学习，认证了学拼音的唯一途径：多拼。
下面谈谈我的一些经验和做法：
心态上
父母不能焦虑，保持平常淡定的心
拼音就是一种语感，在孩子还没有积纍到一定程度的话，一味干着急是没用的。只有父母把心态摆正了，拼音只是一个认字的工具，古人不会拼音，照样可以认字，写书作诗。
预习上
父母可以适当地让孩子提前接触一下
那有没有必要去专门上一个拼音辅导班呢？
我觉得，完全没必要。上一个拼音班，在我们城市，均价650元一期（当然土豪例外）。有人说，不贵啊。是不算贵，但是没必要。把钱省下买别的实用的东西，或者把送去补习班的时间省下给孩子玩，不是更有意义吗？
我的做法是，下载个学拼音的App，不图让他全部学会，只是让孩子认识基础拼音知识即可。浅尝辄止，不求完全掌握。当然很多家长担忧目前市面上学拼音的APP数量很多，良莠不齐。
基于目前拼音学习的现状和家长的担忧，爱拼音APP可以无缝衔接课堂，充分调动孩子内驱力又能有效防止沉迷，APP涵盖：识字启蒙、拼音学习、课堂同步、经典古诗、报刊亭、打字注音，帮助解决拼音学习中遇到的问题。
相比于其他同类app以环环相扣的故事情节来做游戏主线，以多花样的游戏闯关模式来刺激引导，爱拼音坚持以传统的学习声母韵母、声调和拼读作为学习拼音的主线，让孩子保持一个对核心内容的关注。
为了让家长放心，避免孩子长时间看电子产品，爱拼音APP里面系统的拼音学习课程，通俗易懂，每节课时间差不多为十五分钟，讲究高效学习。经验丰富的老师视频教学，专门解决学拼音中的易混淆拼音(比如bdpq)、拼音的音调问题等重点，难点。老师还把这些知识点编成了儿歌，配上老师生动有趣的讲解，孩子容易理解。
认识拼音字母却不会拼读一直是很多孩子的通病，让家长头疼，而爱拼音有专门的拼读练习版块，先选一个声母，再选一个韵母，组合成一个汉字，完美地解决了孩子认识字母却不会拼读的问题。遇到任何生字孩子都可以自己拼一拼读一读，然后就认识了这个字。
在家辅导孩子拼音就用爱拼音APP，把拼音的教学工作交给老师来完成。父母只是从旁辅助一下就好。
方法上
多种形式展开，多读拼音
既然说了要多拼，那么是不是让孩子做作业时拿着书本一本正经地坐在那里不停拼就可以呢？
答案是错的。
多读没错，但不是一味拿着书本，不停念就行，要讲究方法，孩子才六七岁，天性爱玩，家长要求孩子只拿着书本不停地念，读，孩子会乖乖听话那才是奇怪。只有找对了方法，引起孩子的兴趣，指导孩子多读，多接触才会见成效。
我会采取游戏的方法，让孩子多读，利用零散的时间，让孩子多接触。
1、抛开书本，我说出拼音，让孩子拼读
这个可以利用零散时间，随口就可以说。上学放学的路上，坐车的时间，开饭之前，散步走路时……都可以是练习的机会。
2、打开书本的练习，我打乱指，让孩子拼读
通过观察，发现孩子不会的，或者弄混的，圈起来，在打乱指的同时，反复再多指几遍，让他记住常错的。
3、随手写一些拼音，我和孩子互相PK拼读
这种比赛有意思了。把她平时常拼错的写出来，让他在PK中练习。当然有时候我会故意输给他，让他觉得有成就感。
4、制作一些小道具或者网购一些辅助工具
可以和孩子一起制作一些小卡片玩游戏。如：
拼音对对碰（妈妈说一个拼音，孩子找出对应的卡片）
找不同（给一堆相同韵母的拼音，再找出不同韵母的卡片）
拼音记忆（出一些双拼，三拼的卡片，两组成对，打散顺序，拼音放底，两人翻成对，看谁快。）……
5、出一些有意思的词句拼音，让孩子拼读组合
我们还可以利用看到的广告牌、店铺名字、街道名字，一切可利用的资源出题。完了，还可以让他拼读词语，比方说：我出zhong shan si lu，拼完，让孩子说出整个合起来是什么地方，他会说出“中山四路“”等等。
孩子学会拼读完了单个字后，可以教他组成有意思的词、句子、路标什么的，有点像破解密码一样的游戏。孩子拼读成功就会很高兴。乐在其中。
6、多看书，从书本中巩固
选一些有趣的简单的拼音书，让孩子自己看，不会的字，学着自己拼。看完一本书，孩子就会发现，自己完全有能力自主阅读一本书，那会更有成就感。
记住，拼音只是一个学习的工具，不要太在意学习过程的快慢，只要知道最后的结果都是会学会的，爸妈多陪伴孩子，努力教他多拼，共同学习进步，孩子很快就能顺利度过拼音的学习阶段。
summaryzhen
1 可以选择有声拼图或者是给孩子进行纠正拼音读音情况，多读还是比较有好处的。
2 可以下载一个视频软件，这种视频软件里面是有拼音的教学的，这个愈加娱乐效果很好。
3 把孩子送到教育补习机构，因为那边一年级语文教学是绘本表演形式，画面很精美，又有内涵，孩子最喜欢看漫画了，所以他都很认真看书本，不仅能让孩子很快地学习拼音，还能培养孩子逻辑思考和专注力。
4 父母是孩子最好的老师，多和孩子沟通，然后多多鼓励他！监督他！
希望对你有帮助！
郭嘎嘎2222
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快乐花蛇
一年级学生学习的学问自身并不是很难，重要的是要关注学习习气。这些事经过，补习班补课补不到的。
1.学习时能否专注听讲？
还是教师说教师的，孩子干本人的？听课不走心，神仙也教不会啊。大家肯定有过相似的体验：他人说话，本人却在投入地想事情。结果说的是什么内容？一个字也没听到。假如孩子是上课这样学习，教师也是对牛弹琴。
2.能否合理布置学习时间效率较高。
有的孩子一回家就写作业，父母下班之前作业就曾经完成了。同样的作业，有的孩子要写到晚上9点以至十点。由于8点半之前他们都在磨蹭，喝水，吃饭，看电视。一天当中精神最好的时间曾经过去。开端犯困的时分，做作业，效果估量也好不到哪儿去。作业，就是对课堂学习内容的触类旁通，没有严厉有效的练习，就无法将思想过程转化为才能。不只是学语文，学数学学书法，学艺术乐器，都是一样的道理。
3能否能抓住重点审题。
普通一二年级孩子识字量较少，常由教师或家长读题孩子来作答。有些孩子，十分依赖家长，读完题还要问妈妈，这样对不对？这是什么意义？审题才能得不到进步，不能抓住问题当中的关键，来静心机考，很容易捉襟见肘。当标题条件设置略微复杂的时分，不是丢题，就是误解题意。虽说学习是在错误当中生长，但不能总在同样问题上摔跤。对错题及错因的深思，就是指向审题的练习。假如只注重答题结果的对错，疏忽学生，考虑过程当中走的弯路， 也是很难达成优秀的。
拼音的话，能够能够得找一些拼音读物来让孩子读，刚开端的时分，假如有不太熟悉的中央，能够家长来指导。并且停止分句练习，能够一句话一句话的让孩子来尝试，等孩子熟悉了之后，便增加句子的长度，能够到达一段一段的来读，最后到达一页一页以至一个故事，一个故事的来读。
君临天下之嚻
可以多和孩子在早晨进行拼读练习，买一些临摹书籍进行书写练习，多读含有拼音的绘本来巩固知识点，观看一些拼音动画视频，这样可以更深的增强孩子的印象，在孩子学习的过程中多鼓励孩子，肯定孩子的学习结果，建立孩子学习的自信心。
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