护士在编考试试题

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（第1章）（一）单项选择题1.解放后我国的高等护理教育恢复于（ ）。 年 年 年 年 年2.生物－心理－社会医学模式理论是（ ）提出的。 A．恩格尔 B.霍姆斯 C.马斯洛 D.贝塔朗菲 E.奥瑞姆3.以下哪项不属于护理的任务（ ）。 A. 恢复健康 B.预防疾病 C.减轻痛苦 D.促进健康 E.降低伤残4.世界上第一所护士学校建立在（ ）。 A.意大利的佛罗伦萨 B.德国的凯塞威尔斯城 C. 意大利沙弗诺城 D. 英国圣托马斯医院 E.俄国的克里米亚（二）填空题1.护理学的任务包括 、 、 、 。 [卫生系统考试题库]2.护理的实践范畴包括 、 、 、 、 五个方面。 [卫生系统考试题库]（三）问答分析题1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。2. 现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？（一）单项选择题 （二）填空题1.促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦 2.临床护理 社区护理 护理教育 护理管理 护理科研（三）问答分析题正确答案参见教材相关节段 测试题（第2章）（一）单项选择题1.健康－疾病连续体模式认为（ ）。 A.健康是相对的而非绝对的 B.安适是人的主观体验 C.信念是人获取健康的基础 D.疾病是客观的功能障碍 E.以上都不是2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（ ）。 A.健康－疾病连续体模式 B.健康促进模式 C.健康信念模式 D.整体健康模式 E.健康－疾病模式3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”（ ）。 A.健康－疾病连续体模式 B.健康－疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康促进模式4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（ ）。 A.个体－社区模式 B.健康－疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康信念模式5.下列相关陈述中，正确的是（ ）。 A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现 B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程 C.安适是个体对机体客观状态的主观体验 D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验 E.以上都不对6.目前导致我国人口死亡的第一因素是（ ）。 A.恶性肿瘤 B.传染性疾病 C.损伤和中毒 D.消化系统疾病 E.呼吸系统疾病7.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（ ）。 A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响 B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关 C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失 D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为 E.以上都不对8. 对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（ ）。 A.自然环境因素 B.生活方式 C.生物遗传因素 D.健康服务系统 E.社会环境因素9. 在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是（ ）。 A.健康教育发生的时间 B.提供健康教育的方式 C.健康教育内容的实用性 D.护士与护理对象的关系 E.接受健康教育者的状态10. 有关健康教育，下列陈述正确的是（ ）。 A.护士应寻找专门的时间开展健康教育 B.健康教育评估与一般护理评估相同 C.护士应为其服务对象制定健康教育计划 D.根据学习需求选择合适的健康教育方法 E.以上都不对（二）是非判断题1.健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。 对 错2.对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存在。 对 错3.安适反映的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个体要达到安适状态，必须分别从这五个方面采取相应措施。 对 错4. 健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。 对 错5. 人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付原来的活动。 对 错6. 健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在发现问题、解决问题，消除和改善疾病过程。 对 错（三）问答分析题1.健康信仰模式和健康促进模式有何区别？2.分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。3.现代疾病观是如何解释疾病的？4.个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些？5.哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响？6.疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？7.促进健康可采取哪些措施？（一）单项选择题 （二）是非判断题1.错 2.错 3.错 4.对 5.错 6.错（三）问答分析题1. 两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病，主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。2. 个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性别等；环境因素，如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等。3. 现代疾病观认为疾病不仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变，还包括各组织器官、系统之间的相互联系，人的心理因素与躯体因素的相互联系，以及个体与所处的社会环境和自然环境之间的相互联系。它是生命活动的整体反应过程，是机体动态平衡协调发生障碍，是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的过程。4. 症状体验阶段：咨询他人或告诉亲人；承担患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效经验、放弃正常活动、自己选择措施对付疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助、接受或否认疾病、执行治疗计划、再寻求专业帮助；患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或康复阶段：放弃对患者角色的依赖，恢复原有角色并存担相应责任。5. 决定疾病对患者和其家庭影响的因素有：疾病的类型、严重程度和持续时间；患者及他人对疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；个体和家庭角色的改变和调整等。6.疾病对患者的影响表现在行为和情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病对家庭的影响表现在家庭角色和家庭动力等方面。7. 发布健康信息；健康危险因子的评价和安适评估；生活方式和行为的矫正；环境调整；社会支持。测试题（第3章）（一）单项选择题1.我国医疗卫生体系的主体机构是（ ）。 A.隶属卫生部门的卫生机构 B.隶属于行业或其他部门的卫生机构 C.军队的卫生机构 D.民间或非政府的卫生组织 E.以上都不是2.下列陈述不符合医院特征的是（ ）。 A.医院的所有工作必须围绕患者进行 B.医院的所有医疗卫生保健工作都是以医学科学技术为基础 C.医院工作的随机性大、规范性强 D.医院应合理竞争获取最大效益 E.医院工作是脑力劳动和体力劳动相结合的复杂性劳动3.门诊护理工作相比，急诊护理工作最大的特点是（ ）。 A.连续不间断性提供服务 B.对单个患者的护理时间短 C.服务对象复杂，病种繁多 D.消毒隔离是最重要的护理工作 E.以上都不是4.医院的核心功能是（ ）。 A.医疗工作 B.科研工作 C.教学工作 D.医教研并重 E.健康教育工作5.中华护理学会成立于（ ）。 年 年 年 年 年6.在病室设置中，病床之间的距离至少应为（ ）。 . 在病房护理工作中，保护患者隐私最适当的方法是（ ）。 A.治疗时间不允许家属探视 B.尽量不暴露患者的隐私部位 C.需要暴露患者隐私部位时请其他患者和人员暂时离开 D.在病床间或周围设置屏风或布帘，需要时用遮挡患者 E.以上都不是（二）是非判断题1.中国红十字会成立于1904年，其作用是组织民众开展医疗救护活动。 对 错2.我国广大的农村地区实行的是三级卫生服务网，其中最基层的卫生服务组织是乡镇卫生院。 对 错3.医院的基本功能除了医疗、教学和科研工作以外，还应承担一定的预防和社区卫生服务工作。 对 错4.在急诊护理工作中，如遇抢救患者，在医生未到达之前，护士不能对患者实施紧急救护处理。 对 错（三）问答分析题1.目前我国的医疗卫生体系由哪几部分构成？2.我国的卫生专业机构分为哪几类？3.我国的三级医疗服务体系分别是哪三级？4.我国医院有哪些特征？5.医院组织结构大致可分为哪些部门？它们之间有何关系？（一）单项选择题 （二）是非判断题1.错 2.错 3.对 4.错（三）问答分析题1.根据医疗卫生机构的行政隶属关系，我国现有的医疗卫生体系分为4个独立的部分：隶属卫生部门的卫生机构、隶属于行业或其他部门的卫生机构、军队的卫生机构、民间或非政府的卫生组织。2.医疗服务机构、预防医学机构、妇幼保健机构、传统医学机构、制药机构、医学教育机构、医学研究机构、健康教育和卫生新闻出版机构。3.根据覆盖的地域和负责的人口数量，我国的医疗服务机构形成了金字塔样结构，称为“三级医疗服务体系”。一级卫生服务机构以社区为中心，是直接为一定人口的社区提供预防、医疗、保健、健康教育、计划生育指导和康复服务的基层医疗机构，可称为社区卫生中心/站、社区医院、乡镇或街道卫生院、村卫生室等

推荐：为加快医疗卫生事业改革与发展，优化医疗卫生机构专业技术人员队伍，提高医务人员整体素质，根据人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》，医疗卫生事业单位新进人员必须经过公开招聘考试通过后方可录用。医疗卫生系统的招聘工作人员考试须遵循“公开、平等、竞争、择优、任人唯贤、德才兼备”的原则，采取考试与考核相结合的方式进行。 现阶段，我国医疗卫生事业发展中存在一个突出问题，就是卫生资源配置不合理，优质资源过度向城市大医院集中，基层卫生资源则严重不足，全国社区卫生服务中心和服务站仅占城镇医疗卫生机构总数的％，卫生技术人员数占％，因此，大力提高基层医疗服务水平，公开招聘一大批优秀医疗卫生技术人员补充基层队伍尤为迫切。 2009年3月《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》明确提出“把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供，实现人人享有基本医疗卫生服务”，这是我国医疗卫生事业发展从理念到体制的重大变革，是贯彻和落实科学发展观的集中体现，这一意见的全面贯彻落实必将极大促进我国医疗卫生事业完善和发展。根据最新政策，国家鼓励高校毕业生到基层医疗机构工作。从2009年起，对自愿去中西部地区乡镇卫生院工作三年以上的高校医学毕业生，由国家代偿学费和助学贷款。为进一步加强基层医疗卫生队伍建设，国家正制定并实施免费为农村定向培养全科医生和招聘执业医师计划。用三年时间，分别为乡镇卫生院、城市社区卫生服务机构和村卫生室培训医疗卫生人员36万人次、16万人次和137万人次，继续实施“万名医师支援农村卫生工程”。[编辑本段]目录 医疗卫生系统招聘考试专用教材（上） 第一部分 医学基础知识 第一章 医学基础知识概述 第一节 医学概述与模式 第二节 医学的分类 第二章 生物学与生理学概述 第一节 生物学概述 第二节 生理学概述 第三章 病理学基础 第一节 病理学的任务与地位 第二节 病理学的研究与观察方法 第四章 药理学基础 第一节 药理学概述 第二节 药物效应动力学 第三节 药物代谢动力学 第四节 合理用药原则 第五章 人体解剖学 第一节 解剖学姿势和常用的方位术语 第二节 人体结构概况 第六章 诊断学基础 第一节 临床常见症状 第二节 问诊 第三节 体格检查 第四节 实验室检查 第二部分 卫生相关法律法规 第一章 中华人民共和国食品卫生法 第二章 中华人民共和国献血法 第三章 中华人民共和国药品管理法 第四章 突发公共卫生事件应急条例 第五章 中华人民共和国传染病防治法 第六章 全国医院工作条例 第七章 处方管理办法 第八章 中华人民共和国执业医师法 第九章 护士条例 第十章 关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见 第三部分 医务人员医德规范 第一章 医德简述 第一节 医德的定义 第二节 医德的特点与作用 第二章 医务人员医德相关规范与准则 第一节 医务人员医德规范及实施办法 第二节 国际护士协会护士职业道德准则 第四部分 事业单位管理与改革 第一章 事业单位概述 第一节 事业单位的内涵 第二节 事业单位管理体制的内涵及形成原因 第三节 改革开放以来我国事业单位的变化及发展趋势 第二章 事业单位的登记管理制度与财务管理制度 第一节 事业单位的登记管理制度 第二节 事业单位财务管理制度 第三章 事业单位管理制度的改革与发展 第一节 我国事业单位管理制度改革的历程 第二节 我国现阶段事业单位管理制度存在的问题及其改革的必要性 第三节 当前我国事业单位及其管理制度的改革目标、原则和方式 第五部分 马克思主义哲学 第一章 哲学与马克思主义哲学 第一节 哲学和哲学的基本问题 第二节 马克思主义哲学 第二章 物质和意识 第一节 世界的物质统一性 第二节 意识的起源、本质和作用 第三章 唯物辩证法 第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展 第二节 世界永恒发展的一般规律 第六部分 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 第一章 邓小平理论 第一节 邓小平理论的历史地位 第二节 邓小平理论的精髓 第三节 社会主义的本质与根本任务 第四节 社会主义初级阶段 第五节 社会主义改革 第六节 社会主义对外开放 第七节 社会主义建设发展战略 第八节 社会主义市场经济 第九节 社会主义民主与法制 第十节 社会主义精神文明建设 第十一节 “一国两制”构想与祖国统一 第十二节 社会主义国家外交战略 第十三节 社会主义事业的领导核心和依靠力量 第二章 “三个代表”重要思想 第一节 “三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础 第二节 “三个代表”重要思想的历史地位 第三节 “三个代表”重要思想的科学内涵 第四节 “三个代表”重要思想的理论创新和实践创新 第五节 贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 第三章 科学发展观与社会主义和谐社会建设 第一节 科学发展观的含义和意义 第二节 科学发展观的基本内涵和精神实质 第三节 贯彻和落实科学发展观 第四节 社会主义和谐社会概述 第五节 构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和原则 第六节 构建社会主义和谐社会 第四章 党的十七大及十七届三中全会 第一节 十七大重要举措 第二节 十七届三中全会进一步深入贯彻落实科学发展观 第七部分 经济知识 第一章 社会主义市场经济体制 第一节 经济体制 第二节 市场经济 第三节 社会主义市场经济 第二章 微观经济 第一节 市场主体 第二节 市场机制 第三章 宏观经济 第一节 宏观经济调控 第二节 财政与税收 第八部分 法律知识 第一章 法学基础理论 第一节 基本概念 第二节 法律的制定和实施 第三节 依法治国的理论与实践 第二章 宪法 第一节 宪法的地位和作用 第二节 中华人民共和国的国体、政体和其他基本制度 第三节 中华人民共和国公民的基本权利和义务 第四节 中华人民共和国国家机构 第五节 国家赔偿制度 第三章 有关部门法 第一节 行政法 第二节 刑法 第三节 民法 第四节 经济法 第九部分 公文写作与国情国力 第一章 公文写作与处理 第一节 公文写作 第二节 公文处理 第二章 国情国力 第一节 国土与资源 第二节 人口与国民素质 第三节 民族与宗教 医疗卫生系统招聘考试专用教材（下）[编辑本段]书摘插图 第一章 医学基础知识概述 第一节 医学概述与模式 一、医学简述 人类医学发展到今天，主要形成了东方医学（主要指中国医学即中医）和西方医学（即西医）两大分支，二者在形式上的融合又形成了第三种医学——中西医结合医学。 中医即中国医药学，是形成于数千年前的中国，是建立在人们与疾病长期斗争的经验总结及阴阳五行、八纲脏腑辨证基础上，运用朴素辩证法及思辨推理方法，认识机体、自然、疾病三者关系，发展起来的一门以“功能人”（包括功能脏器）为概念的独特的医学哲学理论体系。在治疗上，除了药物外，还有针灸、推拿气功、耳针等特殊疗法，它是世界传统医学中最完善的一种医学理论体系。它为人类尤其为中国人民健康和民族繁衍做出了巨大贡献。 西医学是最近三四百年来建立在解剖学、生物学及现代科学技术基础上，发展起来的一门以“解剖人、肉体人”为概念的新兴的现代医学科学理论体系。主要采用科学实验方法，从宏观到微观，直至目前的分子基因层次水平，发展极为迅速，超过其他任何一门医学科学，成为世界医学史上的主流。 中西医学，一个是以“功能人”为概念的独特的哲学医学理论体系，一个是以“解剖人、肉体人”为概念的新兴的现代医学科学理论体系，二者都不是以完整人为研究对象的科学，从理论讲二者都不是科学的，势必影响各自发展。事实也证明这一切，中医长期停滞不前、疗效也不确实。西医尽管发展到目前的基因分子层次，但疾病发病率居高不下，对绝大部分疾病发病原因认识不清、发病机理弄不明白，治疗受到制约，在SARS、禽流感面前束手无策，在糖尿病、癌症、心脑血管疾病、尿毒症等相当多疾病面前更是不得不求助或借助中医治疗。一个是疗效不确实，一个是有些甚至相当多疾病无法治疗，这就是中西医学结合的缘由。 二、医学的定义 医学定义，是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的。狭义的医学只是疾病的治疗和机体有效功能的极限恢复，广义的医学还包括中国养生学和由此衍生的西方的营养学。现在世界上医学主要有西方微观西医学和东方宏观中医学两大系统体系。医学的科学性在与应用基础医学的理论不断完善和实践的验证，例如生化、生理、微生物学、解剖、病理学、药理学、统计学、流行病学，中医学及中医技能等，来治疗疾病与促进健康。虽然东西方由于思维方式的不同导致研究人体健康与外界联系及病理机制的宏观微观顺序不同，但在不远的将来，中西医实践的丰富经验的积累和理论的形成必将诞生新的医学——人类医学。2009医疗卫生系统招聘考试专用教材（上下册）

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