boboyoung1983
二年级数学期中考试试卷分析
对试卷进行分析的过程，有利于了解学生对知识的掌握情况和整体的水平。下面是我整理的二年级数学期中考试试卷分析，欢迎大家参考!
这次的期中考试(1)班的平均分分，这个成绩对于这次的试卷来说，还是不太理想。仔细分析发现，导致平均分不高的原因有两方面：一是部分学生的个别题目做的不够理想，马虎，看题不仔细，应该拿高分，却考的低了。个别同学成绩太低，最低分是25分。
(2)班的情况就不够乐观，不及格的人数达到了7人，占得比例较大。主要是有部分学生的基础较差，加之平时学习就不够认真，所以导致普遍成绩偏低，100分就只有1个，90分以上的就20人，80分以上的25人。不是理想中的。
一、题型、题目难易度及答题情况分析
本次考试题型有直接写得数，填空，选择，按要求完成，解决问题类型，有一定的难度，其他题目都不难。
我对本次期中考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对直接写得数掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。体现在第一题“算一算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下：
第一题“直接写得数计算”，此题失分主要在于个别同学计算粗心。
第三大题“选择”，失分最多的是第一，二，三小题。个别同学把除法的概念和几个几的概念没有搞清楚。
第四大题“按要求完成”错的最多的是第一小题，原因在于学生把要求用一条线划分五边形六边形分别分成两个四边形，第二小题学生不知道正方形的四边相等，导致不知道八厘米的线段平均每条边几厘米。
第五大题“解决问题”也有些问题，第4小题大部分同学出错，主要是对于两步及两步以上的计算题，极少数学生对于题意的理解不够透彻，分析不到位，导致出错。
二、课堂教学存在的不足
1、学生综合运用知识的能力较弱
从学生的答题我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力、用数学语言清楚地表达解决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力、对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。
2、数学学习习惯没有完全养成
(1).稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
(2).对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思我们平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是一个值得考虑的问题。
(3).卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。
三、今后的教学策略：
1.注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。
课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。
在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识;其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的`意识，同时对自己相关的知识进行搜检;最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。
2.注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。
新授中实现书本与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，这一点在过去做的较多、较好。需要加强的是，在练习设计中沟通书本与生活的联系。减少枯燥的、为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。
要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
3.注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。
在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。在课堂学习过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字开始。
我期待通过自己的努力，切实提高学生的能力。
我们家懒格格
进入二年级后，那么就要面临比较难一点的数学学生们也要适当增加做题量。下面是我为大家整理的人教版二年级上册数学期中考试题，希望对大家有用! 人教版二年级上册数学期中考试题一 一、填一填(每空1分，30分) 1、把口诀填完整 四( )二十四 六( )五十四 三八( ) ( )七三十五 2、9×4比9×5少( ) 3、7+7+7+7+7+7=( )，乘法算式是( ) 4、在○里填上“+”“-”“×” 4○5=20 14○7=7 20○5=15 3○6=9○2 5、下图中有( )个直角，( )个锐角( )钝角 6、在□里填上“>”“<”“=” 7×1□7+1 6×6□4×9 5×6□6+5 0×8□0+8 7、找规律 ①16、24、32、( )、( ) ②54、45、36、( )、( ) 8、括号里最大能填几 ( )×7<45 ( )×8<60 ( )×6<28 4×( )<34 9、两个因数都是9，积是( )。 10、 9和8相乘可以写成( )，也可以写成( )，可用口诀( )来计算。 二、选择(将正确答案前的字母填在括号里)(8分) 1、下面( )不能用算是4×7表示 A、7个4的和 B、4和7相加 C、两个因数分别是4和7 2、下面算式中，结果比60大的是( ) A、6×8 B、9+9+9+9+9+9+9 C、80-25 3、丽丽今年9岁，妈妈的年龄是丽丽的4倍，妈妈今年( )岁 A、36 B、35 C、30 4、9时整，钟面的时针和分针组成的角是( ) A、钝角 B、直角 C、锐角 三、画一画在下面的方格纸上画一个直角、一个钝角和一个锐角。(6分) 四、算一算(15分) 3×5= 7×7= 5×8= 3+3+3= 7×0= 9×9= 4×5= 8×6= 7×7-8= 35+7= 65-7= 78+9= 8×3= 100-40= 3×4+9= 五、解决问题(33分) 1、每人浇8盆花。6人浇多少盆花? 2、小李有8元钱，小明的钱是小李3倍，小明有多少钱? 3、围巾9元 帽子8元 裤子的价钱是帽子的3倍 (1)买5条围巾花多少钱? (2)一条裤子是多少钱? 5、一本故事书，小明每天看6页，看了7天，还剩5页没看，这本故事书一共多少页? 6、小明准备买3只钢笔，每支钢笔4元，付钱时小明发现钱包里还差2元，小明一共带了多少元? 人教版二年级上册数学期中考试题二 一、填一填(22分) 1、100厘米=( )米 26米+15米=( )米 22厘米-8厘米=( )厘米 17米+14米=( )米 2、在括号里填上合适的单位。 (1) 一座楼房大约高18( ); (2) 小红的身高约145( ); (3) 一张木床长2( ); (4) 教室长9( )。 3、三角板上有( )个角，有( )个直角。 4、 左图中有( )个角，有( )个直角。 5、在Ο里填上“>”、“<”或“=”。 23+18Ο40 29+15Ο46 92 Ο 38+49 7×3Ο6×4 4×3Ο2×5 5×4Ο4×6 6、比37少29的数是( )， 比91少27的数是( )。 比13多82的数是( )， 98比79多( ) 。 二、判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。)(5分) 1、4×2写成加法算式可以是4+4，也可以是2+2+2+2. ( ) 2、96-36+24可以先算加法。 ( ) 3、2×5和5×2都读作5乘2. ( ) 4、6个4何4个6都可以用乘法算式6×4表示。 ( ) 5、一支铅笔50角。 ( ) 三、选择题(8分) 1、学校食堂买来4筐大白菜，每筐6棵，一共买来多少棵? ( ) A. 4+6 B. 4×6 C. 4+4+4+4+4+4 2、小林有2元3角钱，买了一本书用了2元，还剩( )。 A. 2元1角 B. 2元 C. 3角 3、积是10的算式是( )。 A. 5+5 B. 15-5 C. 2×5 4.笑笑家要来8位客人，她要准备( )根筷子。 A. 8 B. 16 C. 24 四、小小神算手(10分) 6 × 5= 76 - 37= 12 - 8= 6 × 3= 57+24= 5×3-5= 7×4= 2×5= 2×9= 63-23= 五、用竖式计算(16分) 55+27= 45-18= 73-19= 27+39= 19+58-23= 70-31+29= 32+59-43= 90-21-34= 六、列式计算(10分) 1、4乘6的积是多少? 2、26比35少多少? 3、比8多17的数是多少? 4、一个因数是3，另一个因数是4，积是多少? 5、已知两个加数的和是15，其中的一个加数是4，求另一个加数是多少? 七、解决问题(29分) 1、买一把伞，付出50元，找他38元，一把伞多少元钱? 2、爸爸今年35岁，比小明大28岁，小明今年多少岁?(5分) 3、 运动鞋 笔记本 作业本 88元 3元 2元 爸爸买一双运动鞋，一本笔记本和一本作业本，共需多少元钱?(5分) 4、小兔子种了5行萝卜，每行有9个，送给邻居王奶奶15个，还剩多少个?(5分) 5、进前小学买来95本故事书，高年级借去37本，低年级借去21本，还剩多少本?(5分) 6、小红有两张2元钱，四张1元钱，一张5元钱，买了一支6元钱的钢笔，可以怎样付款?(5分) 方法一： 。 方法二： 。 猜你喜欢： 1. 二年级期中数学试卷答案 2. 二年级数学上册模拟试卷及答案 3. 人教版小学二年级数学期中试卷 4. 二年级数学上册期中模拟试卷 5. 二年级上册数学测试题
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